一、武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)普通批專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年武漢城市學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢城市學(xué)院的園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在湖北省份2021年的歷史科目最低錄取分為345分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為119998名；

2、武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在湖北省份2021年的物理科目最低錄取分為219分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為146390名；

3、武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在湖北省份2020年的文科科目最低錄取分為288分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為95301名；

4、武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在湖北省份2020年的理科科目最低錄取分為298分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為160178名；

5、武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為185分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為185666名；

二、武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	345	119998
武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	219	146390
武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2020	湖北	文科	-	288	95301
武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2020	湖北	理科	-	298	160178
武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2019	湖北	理科	-	185	185666
武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

武漢城市學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年遼寧考多少分能上武漢城市學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

武漢城市學(xué)院自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

武漢城市學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年浙江考多少分能上武漢城市學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年四川考多少分能上武漢城市學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

武漢城市學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年北京考多少分能上武漢城市學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年內(nèi)蒙古考多少分能上武漢城市學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

武漢城市學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

武漢城市學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年江蘇考多少分能上武漢城市學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

三、武漢城市學(xué)院介紹

武漢城市學(xué)院于2002年7月成立，前身是武漢科技大學(xué)城市學(xué)院。2021年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湖北省人民政府同意，轉(zhuǎn)設(shè)為武漢城市學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有在校生14078人，34個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，13個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋經(jīng)、文、理、工、醫(yī)、管理、藝術(shù)等7大學(xué)科門(mén)類(lèi)，本科專(zhuān)業(yè)布局結(jié)構(gòu)為：工學(xué)12個(gè)占35.29%、理學(xué)2個(gè)占5.88%、文學(xué)3個(gè)占8.82%、經(jīng)濟(jì)學(xué)1個(gè)占2.94%、醫(yī)學(xué)2個(gè)占5.88%、管理學(xué)10個(gè)占29.41%、藝術(shù)學(xué)4個(gè)占11.76%，已形成以工科為主多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)。學(xué)校主校區(qū)位于東湖風(fēng)景區(qū)，占地800畝，建設(shè)面積446242方米，教學(xué)生活設(shè)施完善。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000萬(wàn)元，圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)123萬(wàn)冊(cè)，電子資源62萬(wàn)冊(cè)。各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室106個(gè)，其中護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心獲評(píng)“省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，著力推進(jìn)“骨干教師培育計(jì)劃”等“三大工程”，配套實(shí)施“高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、“青年教師博士培養(yǎng)計(jì)劃”等“四大計(jì)劃”。現(xiàn)有專(zhuān)任教師811人，生師比為17.36：1 。專(zhuān)任教師中具有碩士及以上學(xué)位的646人，占專(zhuān)任教師總數(shù)79.65%;具有副高及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的有258人，占專(zhuān)任教師總數(shù)31.81%;其中具有正高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)任教師63人,占專(zhuān)任教師總數(shù)7.8%。學(xué)校致力于應(yīng)用型本科建設(shè)。秉持“育人為本、質(zhì)量立校、發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，專(zhuān)業(yè)建設(shè)緊貼社會(huì)需求，學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展。學(xué)校確立了“立足武漢城市圈，面向湖北產(chǎn)業(yè)群，輻射華中經(jīng)濟(jì)帶，術(shù)德兼修，個(gè)性彰顯，有社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，重點(diǎn)建設(shè)了以“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”為依托的大數(shù)據(jù)與人工智能知識(shí)體系支撐的信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)群，面向新產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建高水應(yīng)用型工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以“護(hù)理學(xué)”專(zhuān)業(yè)為依托的大醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)群，面向醫(yī)護(hù)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建以“護(hù)教協(xié)同”為的“學(xué)校+醫(yī)院”協(xié)同育人模式;以“工商管理”專(zhuān)業(yè)為依托的電商物流專(zhuān)業(yè)群，創(chuàng)建以“新業(yè)態(tài)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為的新型產(chǎn)業(yè)育人模式。1270 畝校園占地面積44.62 萬(wàn)方學(xué)院建筑面積7981 萬(wàn)元教學(xué)儀器設(shè)備123 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)62 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館共享電子資源學(xué)校大力推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，著力建設(shè)“新工科”、“新醫(yī)科”、“新商科”，具有較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水。有省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。三年學(xué)校教師共承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題2項(xiàng);省級(jí)科研課題5項(xiàng)、教研課題5項(xiàng);教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng);橫向科研課題25項(xiàng);校級(jí)科研課題63項(xiàng)、教研課題98項(xiàng);榮獲湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校積極創(chuàng)新校政、校企聯(lián)合協(xié)同人才培養(yǎng)機(jī)制。在長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)以及武漢城市圈建立了175個(gè)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能