一、山東商務職業學院機械制造及自動化普通批專業分數線是多少分

根據2023年山東商務職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道山東商務職業學院的機械制造及自動化專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、山東商務職業學院機械制造及自動化專業在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為412分，對應的最低錄取位次為353674名；

2、山東商務職業學院機械制造及自動化專業在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為420分，對應的最低錄取位次為321328名；

3、山東商務職業學院機械制造與自動化專業在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為411分，對應的最低錄取位次為335773名；

4、山東商務職業學院機械制造與自動化專業在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為457分，對應的最低錄取位次為88866名；

5、山東商務職業學院機械制造與自動化專業在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為401分，對應的最低錄取位次為229449名；

二、山東商務職業學院機械制造及自動化專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
山東商務職業學院機械制造及自動化專業	2022	山東	綜合	不限	412	353674
山東商務職業學院機械制造及自動化專業	2021	山東	綜合	不限	420	321328
山東商務職業學院機械制造與自動化專業	2020	山東	綜合	不限	411	335773
山東商務職業學院機械制造與自動化專業	2019	山東	文科	-	457	88866
山東商務職業學院機械制造與自動化專業	2019	山東	理科	-	401	229449

山東商務職業學院機械制造及自動化專業最低分數線(排名+怎么樣)

山東商務職業學院教務網系統登錄入口；https://www.sdbi.edu.cn/

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2023山東商務職業學院重點專業匯總表(國家+地方)

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2023年甘肅考多少分能上山東商務職業學院 附2020-2022錄取分數線

2023年云南考多少分能上山東商務職業學院 附2020-2022錄取分數線

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三、山東商務職業學院介紹

山東商務職業學院位于開放前沿的海濱城市——煙臺，是經山東省人民政府批準設立、教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。學校現有煙臺和濟南兩個校區。煙臺校區坐落于煙臺市國家級高新區的中心地帶，背靠高新產業，北臨大海，風景秀麗，環境宜人，教育文化氛圍濃郁；濟南校區位于濟南市歷城區。學校煙臺校區占地1418畝，校舍建筑面積42.4萬方米，總投資達11億多元。目前，學校面向全國20余個省市招生，在校生17000余人。 學校始終堅持與時俱進的路線，圍繞行業改革發展和當地經濟建設需要，不斷充實和完善核心教育資源，不斷拓展和培育具有的辦學優勢，年來，根據區域經濟社會發展和產業結構調整升級需要，形成以大學專科教育為主體、涵蓋“3+2”高職本科貫通培養、校企合作辦學、中外合作辦學和行業職業技能培訓的全方位、多層次的辦學格局。 學校以教學為中心，設立會計金融學院、經濟管理學院、信息工程學院、糧油食品學院、智能制造學院、建筑工程學院、文化旅游學院、藝術設計學院、繼續教育學院、國際教育學院和基礎教學部、政治理論課教學部等12個教學職能部門，設圖書館、網絡信息中心、創新創業指導中心、質量監控與績效考核中心等教學輔助機構。建成了獨具優勢的經濟管理、食品科技、機械數控、信息技術、會計財務、商務外語、藝術設計、建筑工程等八大專業群。開設大數據與會計、大數據與財務管理、大數據與審計、統計與會計核算、金融服務與管理、國際經濟與貿易、連鎖經營與管理、市場營銷、電子商務、跨境電子商務、現代物流管理、食品質量與安全、食品檢驗檢測技術、糧食工程技術與管理、糧食儲運與質量安全、數控技術、機械制造及自動化、機電設備技術、機電一體化技術、工業機器人技術、電氣自動化技術、物聯網應用技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、軟件技術、大數據技術、嬰幼兒托育服務與管理、旅游管理、酒店管理與數字化運營、學前教育、應用英語、應用韓語、商務日語、建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、工程造價、建設工程管理、動漫制作技術、視覺傳達設計、環境藝術設計、廣告藝術設計等41個大專專業。 學校建立了一支學歷層次高、專業結構好、實踐能力強、年齡梯度合理的教學與科研隊伍。學校現有教師728人，教授、副教授235人，專任教師中“雙師型”教師占90%以上，博士研究生學歷12人，碩士以上研究生學位占80%。 建校四十多年來，學校形成了較為完備的職業技能教育體系和實踐性教學設施條件。學校建有2.5萬方米的現代化圖書館，藏書132.37萬冊。建有9萬多方米的實驗實訓場地，有中央財政支持建設的糧油質量檢測中心和制粉工藝實訓中心兩個現代化實訓基地，并設有國家級職業技能鑒定站14個，建有高標準的專業實驗室、實訓室200多個，教學儀器設備總值達1.6億多元。同時，學校借助行業辦學優勢，與業務部門建立了密切的合作關系，建