劉興毅和學生們在課間打籃球（2017年1月7日攝）。今年47歲的劉興毅是廣西大化瑤族自治縣板升鄉弄勇小學的校長，24年來扎根大石山區從事教育事業。新華社記者黃孝邦攝

日前，國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計劃（2015?2020年）》（以下簡稱《計劃》），八大舉措“力挺”鄉村教師，中國教育報及微信推送這條消息后，引發網友高度關注。在微信公眾臺上，中國教育報推送的微信文章《數百萬鄉村教師的生活，將因這項計劃而改變》12小時的閱讀量超過6萬人次，很多教師在微信后臺留言評論。大家提出，國家出臺《計劃》是件大好事，一盼政策速執行，二盼措施落實處，三盼權益得保障。

保障鄉村教師生活，是真正的實事兒

“看到鄉村教師支持計劃，我真的太高興了！我虔誠地期待，希望這翻天覆地的一天早些到來。”微信名為“藍”的一位教師留言道。

《計劃》的出臺，讓很多鄉村教師看到了*、國務院對鄉村教師的關懷，以及對農村教育的高度重視。

曾幾何時，農村教育條件艱苦，教師工資太低；幾乎沒有體檢，看不起大病；老齡化現象嚴重，是鄉村教師面臨的無奈現狀和憂愁。中國教育報曾刊發河北經貿大學商學院、保定學院青年教師的一項調查結果，86%的農村教師收入在1000元至3000元，69%以上的教師家庭月消費支出在1000元至3000元，一個基層教師的月工資收入僅夠維持基本的家庭消費支出。

如今，《計劃》的出臺，讓很多鄉村教師看到了希望。《計劃》多次提到提高鄉村教師的生活待遇，包括“全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準”“各地要依法依規落實鄉村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費”等舉措，教師們紛紛點贊，“提高鄉村教師補助，保障鄉村教師生活，是真正的實事兒”。

更多教師期盼政策迅速執行落到實處

感動、贊許的同時，也有不少教師聯系自身實際，對實施與落實階段可能出現的問題表示擔心，期盼《計劃》能夠真正為鄉村教師帶來改變。

一盼政策速執行。“看起來熱血沸騰，但是對大多數農村一線教師來說，總感覺這個夢還很遙遠”；“政策出發點很好，只是擔心后期的執行力”，不少教師希望，這項計劃能夠迅速從國家政策變成廣大鄉村教師的實惠。

二盼措施落實處。“這項計劃的制定看著很豐滿，就怕現實太骨感”；“計劃是好，可還是沒有硬性指標，到了地方會不會‘縮水’？”許多教師對《計劃》的內容表示支持，但擔心在地方落實時操作性不夠強。

三盼權益得保障。不少教師提出，雖然《計劃》內容對鄉村教師的職稱評定給予傾斜照顧，但“關系”的存在仍讓他們的權益難以保障。一位不愿意留名的鄉村老師表示：“評職稱、競爭市里的優秀時，新來的同事憑關系得到了，我沒得到，這讓誰的心不涼呢？”

城鎮教師聲援鄉村教師，期盼社會地位提升

看到鄉村教師得到支持，很多城鎮教師留言聲援，希望在改變鄉村教師待遇的基礎上，提升整體教師待遇。

微信名為“胡麗娟”的用戶反映：“其實不只是農村教師的待遇差，整個教師行業的工資水都實在太低。我是一個在城市里工作了10年的中學教師，每個月的工資也就3000元左右，如今物價水這么高，3000元根本不夠基本的生活開銷。每天為基本生活擔憂，影響了全心全意教書育人。”

“我是一名山區縣城的老師，一個月就2400元，住房公積金一個月360元，鄉鎮老師領了補貼后一個月比我們多了差不多1000塊，但是我們一個班70到80人，他們一個班30到40人左右。談工作量我們比他們多，壓力也比他們大……”微信名為“妍妍”的用戶提出同樣的疑問。

很多縣城教師表示：夾在鄉村與大城市之間，縣城學校的學生人數不斷增多，教師壓力也在不斷增大，希望得到關注重視。期盼國家能夠出臺更多有利政策，改善整個教師職業的福利待遇和社會地位。（實生劉庭梅本報記者李凌）