如何才能讓鄉村教師“下得去、留得住、教得好”？待遇無疑是重要因素之一�？上驳氖�，自2013年9月連片特困地區鄉村教師生活補助政策頒布以來，已有21個省份604個縣實施了鄉村教師生活補助，覆蓋率達86%。河北、內蒙古等16個省份已經實現了連片特困地區縣全覆蓋，讓鄉村教師安心樂教。

教育部通過深入開展政策宣傳、及時跟蹤各地進展、嚴格監管經費使用、調研督促落實等一系列舉措，有效推動了鄉村教師生活補助政策在各地的實施。

目前，多數省份補助覆蓋面已大幅提高。據統計，有連片特困地區縣的21個�。▍^、市）及新疆生產建設兵團（以下統稱22個省份）都出臺了省級層面的實施方案，其中21個省份已啟動實施。2017年的鄉村教師生活補助覆蓋縣數量，比2013年增加55%，享受補助學校增至6.7萬所，受益鄉村教東方紅到94.9萬人。

與此同時，在中央、地方加大資金投入的基礎上，補助標準逐步提高。2017年，604個實施縣共投入鄉村教師生活補助資金33.2億元，比2013年增加23.2億元，增幅為232%。中央財政相應下達綜合獎補資金22.8億元，比2013年增加10.78億元。人均月補助標準為307元，比2013年增加49元，其中500元及以上的占13%，300元至500元的占46%。從各省份的政策看，湖南、四川、云南、西藏、新疆等地標準較高。如湖南按學校所在地情況，分為700元、500元、300元3個檔次；四川要求不低于400元，鼓勵有條件的地方提高補助標準；云南則統一執行500元的標準。

此外，部分實施縣結合本地實際，制定了較高的補助標準。如安徽金寨縣、湖南瀘溪縣、四川馬邊縣等地的最高補助標準達到或超過了1000元，其中馬邊縣最高為2000元。由于補助標準較高，這些地區鄉村教師的職業吸引力顯著增強，出現了城鎮教師爭相到鄉村學校任教的局面。

值得注意的是，許多省份不僅關注連片特困地區縣，還將實施范圍進一步擴大到省貧縣等相對艱苦邊遠的地區，讓更多的鄉村教師從中受益。如廣西的補助對象除了連片特困地區鄉村學校外，還包括其他地區的教學點；云南、西藏、青海等省份的補助對象為全省所有鄉鎮及以下學校。此外，在中央政策的引領下，江蘇、山東、廣東等沒有連片特困地區縣的省份也結合地方實際，出臺相關政策，對鄉村教師進行補助。如廣東2013年開始實施山區和農村邊遠地區義務教育學校教師崗位津貼制度，2017年進一步將標準提高至人均不低于700元/月，省級財政承擔資金的50%至80%。

鄉村教師生活補助政策體現了*、國務院對鄉村教師的關心和重視，是提高鄉村教師職業吸引力、推動義務教育均衡發展、推進教育公的有力舉措。據了解，教育部將結合《鄉村教師支持計劃（2015?2020年）》的實施，進一步加強對地方的督促與指導，推動地方盡快實現連片特困地區縣全覆蓋，逐步提高補助標準，把這一惠及廣大鄉村教師的舉措辦好、辦實。（晉浩天）