一、鄭州升達經貿管理學院電子信息工程普通批專業(yè)分數線是多少分
根據2023年鄭州升達經貿管理學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道鄭州升達經貿管理學院的電子信息工程專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下：1、鄭州升達經貿管理學院電子信息工程(16000元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為440分，對應的最低錄取位次為237132名；
2、鄭州升達經貿管理學院電子信息工程(16000元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為456分，對應的最低錄取位次為235408名；
3、鄭州升達經貿管理學院電子信息工程專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為412分，對應的最低錄取位次為242062名；
4、鄭州升達經貿管理學院電子信息工程(16000元/年)專業(yè)在河南省份2022年的理科科目最低錄取分為443分，對應的最低錄取位次為242380名；
二、鄭州升達經貿管理學院電子信息工程專業(yè)2019-2022年錄取分數線統計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 鄭州升達經貿管理學院電子信息工程專業(yè)(16000元/年) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 440 | 237132 |
| 鄭州升達經貿管理學院電子信息工程專業(yè)(16000元/年) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 456 | 235408 |
| 鄭州升達經貿管理學院電子信息工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 412 | 242062 |
| 鄭州升達經貿管理學院電子信息工程專業(yè)(16000元/年) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 443 | 242380 |
三、鄭州升達經貿管理學院介紹
鄭州升達經貿管理學院是1993年由豫籍臺灣教育家王廣亞博士出資與鄭州大學合作創(chuàng)辦的本科高校，2011年4月經國家教育部批準，成為一所獨立設置的以經濟學、管理學為主，工學、文學、法學、教育學、藝術學等多學科協調發(fā)展的民辦普通本科學校，現有45個本科專業(yè)、20個專科專業(yè)，全日制在校生3萬余人，其中本科生2.6萬多人。 學校始終堅持黨的領導，堅持辦學方向，堅持公益性、非營利性辦學，堅持應用型辦學、服務地方經濟社會發(fā)展，2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估，被專家稱為“一所有文化、有靈魂、有的高校”，榮獲“河南省文明校園”“河南省安校園”“河南省優(yōu)秀民辦學校”“河南省依法治校示范校”“河南省第三屆‘大美學工’十佳先進單位”“河南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地”“河南省現代學校制度建設試點單位”“河南省教育融媒體建設試點單位”“教育部科學工作能力實訓示范基地”“全國全民閱讀示范基地”等稱號。 需求導向，優(yōu)化學科專業(yè)。學校緊緊圍繞地方經濟社會發(fā)展需求，不斷加強學科專業(yè)建設，打造大數據會計、電子商務、數字金融、智能技術、文化創(chuàng)意、服務管理等8個應用專業(yè)集群；加強與政府、行業(yè)和企業(yè)合作，推進產教融合，建設圓通科學工作院、鄉(xiāng)村振興電商學院和數智化會計、云達大數據等7個產業(yè)學院；有河南省重點學科5個，河南省一流本科專業(yè)建設點4個，河南省民辦高校品牌專業(yè)與建設資助項目14個，河南省專業(yè)建設點和專業(yè)綜合改革試點項目8個，有力地提升了學校專業(yè)建設與地方經濟社會發(fā)展的契合度和貢獻度。 服務師生，建設一流條件。學校遵循“五好辦學原則”，堅持“最好資源服務師生”，加強辦學條件建設，為師生打造一流的學習與生活條件。現有龍湖和登封兩個校區(qū)，占地面積2200余畝，建筑面積60萬方米；教學科研儀器設備總值1.37億元；實驗實訓教學中心17個，擁有河南省實驗教學示范中心2個，河南省虛擬仿真實驗教學項目2個；圖書館館藏紙質文獻263萬余冊，電子圖書95萬多種；擁有高速、安全、穩(wěn)定、有線無線一體化的網絡環(huán)境，建成了集成度高的智慧化服務臺，是“河南省高等學校數字化校園示范工程項目建設單位”。 人才強校，打造一流隊伍。學校始終將教師作為第一資源，堅持“人才強校”戰(zhàn)略，實施“教師素質提升工程”，加強學科專業(yè)帶頭人、青年教師和“雙師雙能型”教師的培養(yǎng)與培訓，設立“淑芳師德獎”（獎金為一萬元），努力建設一支“數量足、結構優(yōu)、質量高、流失少”的師資隊伍，現有專任教師1700余人，自有教師占比70%，高級職稱教師占44%；具有碩士、博士學位教師占79%；“雙師型”教師占35%， 國家級、省級優(yōu)秀教師、學術技術帶頭人、骨干教師50人，7個教研室獲評省級優(yōu)秀基層教學組織。 立德樹人，培育時代新人。建校伊始，
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