一、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學普通批專業分數線是多少分

根據2023年內蒙古科技大學包頭師范學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道內蒙古科技大學包頭師范學院的應用心理學專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范類)專業在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為516分，對應的最低錄取位次為27961名；

2、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范類)專業在河北省份2020年的文科科目最低錄取分為524分，對應的最低錄取位次為27337名；

3、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范類)專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為502分，對應的最低錄取位次為14668名；

4、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范類)專業在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為503分，對應的最低錄取位次為15104名；

5、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范類)專業在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為510分，對應的最低錄取位次為14238名；

6、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范)專業在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為562分，對應的最低錄取位次為92722名；

7、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范類)專業在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為491分，對應的最低錄取位次為169487名；

8、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范類)專業在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為526分，對應的最低錄取位次為36314名；

9、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范)(語種:不限)專業在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為393分，對應的最低錄取位次為102157名；

10、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學(師范類)專業在陜西省份2022年的理科科目最低錄取分為421分，對應的最低錄取位次為80574名；

二、內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2021	河北	歷史	歷史+(生物或地理)	516	27961
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2020	河北	文科	-	524	27337
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2019	河北	文科	-	528	27695
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業師范類	2022	河北	歷史	歷史+(生物或地理)	511	27275
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2021	山西	文科	-	502	14668
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2020	山西	文科	-	503	15104
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2019	山西	文科	-	510	14238
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2022	山西	文科	-	-	-
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4200元/年)(學制四年)	2021	內蒙古	文科	-	458	10986
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4200元/年)(學制四年)	2021	內蒙古	理科	-	388	37172
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4200元/年)(學制四年)	2020	內蒙古	文科	-	495	10118
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4200元/年)(學制四年)	2020	內蒙古	理科	-	408	38260
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)(辦學地點：校本部)	2019	內蒙古	文科	-	499	10045
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)(辦學地點：校本部)	2019	內蒙古	理科	-	447	33212
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)(包頭師范學院)	2022	內蒙古	理科	-	398	37993
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)(包頭師范學院)	2022	內蒙古	文科	-	442	9617
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)	2022	浙江	綜合	不限	562	92722
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)	2021	浙江	綜合	不限	558	89188
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)	2020	浙江	綜合	不限	565	84779
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)	2019	浙江	綜合	不限	560	90469
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)(4200元/年)	2021	安徽	理科	-	442	133824
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)(4200元/年)	2020	安徽	文科	-	519	35305
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)	2019	安徽	文科	-	525	36625
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)(4200元/年)	2022	安徽	理科	-	-	-
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2022	山東	綜合	不限	491	169487
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2021	山東	綜合	不限	489	173930
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2020	山東	綜合	不限	497	175187
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2019	山東	文科	-	526	36314
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)(4200元/年)	2021	河南	理科	-	470	189083
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)(4200元/年)	2020	河南	文科	-	518	48340
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)	2019	河南	文科	-	497	50809
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)(4200元/年)	2022	河南	文科	-	-	-
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	393	102157
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	499	26169
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)	2019	貴州	文科	-	489	27549
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范)(語種:不限)	2022	貴州	文科	-	-	-
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2021	陜西	理科	-	410	81627
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2020	陜西	文科	-	485	23656
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(教學地點：內蒙古自治區包頭市青山區科學路三號校本部)	2019	陜西	文科	-	492	23109
內蒙古科技大學包頭師范學院應用心理學專業(師范類)	2022	陜西	理科	-	421	80574

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三、內蒙古科技大學包頭師范學院介紹

包頭師范學院，坐落在享有“世界稀土之都”美譽的“草原鋼城”——內蒙古自治區包頭市，學校前身為1958年創建的包頭師范專科學校。1996年，更名為包頭師范高等專科學校。2000年，包頭師范高等�？茖W校與原包頭師范學校、包頭教育學院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學院。2003年，又與原包頭鋼鐵學院、包頭醫學院合并為內蒙古科技大學。2004年，經內蒙古自治區人民政府批準，以內蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復獨立法人資格。2007年，實現碩士研究生招生。2008年，以優秀成績通過教育部本科教學水評估。2017年，順利接受教育部本科教學工作審核評估。2018年，隆重舉辦建校60周年慶典紀念活動。在60多年的辦學實踐中，學校逐步形成了“博學、篤行、齊志、恒德”的優良校風，堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育和地區經濟社會發展，現已發展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續教育協調發展，融職前培養與職后培訓為一體的普通高等師范院校。目前設有17個黨政管理機構、20個教學機構、8個教學科研輔助機構、2個群團機構。有4個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點、2個碩士專業學位授權點、 44個本科專業和1個專科專業，在校生13769人。辦學條件逐步改善。學校擁有校舍建筑面積23.1萬方米，固定資產78694.15萬元（其中教學科研儀器設備總值14809.85萬元）�，F有14個實驗中心（其中2個自治區級教學示范實驗中心），144個校外實基地。紙質圖書95.92萬冊、電子圖書109.8萬冊，各類中外文全文數據庫41個。學校萬兆主干千兆交換到桌面和無線網絡組成的有線無線一體化校園網絡系統覆蓋全校園，網絡出口合計3300M；智慧校園服務臺集成了20余個業務信息系統提供全校信息化網絡服務；全方位安全技防設施和網絡安全運維機制有效保障學校的信息安全和用戶隱私。師資隊伍不斷壯大。學校現有教職工965人，其中專任教師660人�，F有新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人；國家有突出貢獻中青年專家1人；自治區“突出貢獻專家”2人；自治區“新世紀321人才工程”第一層次人選2人，第二層次人選1人；自治區“草原英才”1人、創新團隊1個；自治區教學名師9人；自治區教壇新秀9人；包頭市“新世紀人才工程”領軍人才25人；包頭市“鹿城英才”10人；校級“陰山學者培養計劃”人選61人。教學改革有序推進。學校積極推行人才培養模式改革，實施完全學分制、主輔修制和雙學位培養；通過ISEC項目引進了國際化課程體系和以學生為中心的教學理念；通過實施課程過程性評價改革，實現人才培養的“四個轉變”；通過校企、校地、校校聯合培養，不斷拓展應用型專業人才培養模式。學�，F有國家級專業2個，“卓越教師培養計劃改革項目” 1個，教育部產學合作協同育人項目2個，自治區級本科專業綜合改