根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，青島恒星科技學院在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上青島恒星科技學院的分數(shù)在215至259分，位次為74002至18844位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在215至259區(qū)間才能上青島恒星科技學院。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上青島恒星科技學院

1、2022年內(nèi)蒙古考生上青島恒星科技學院：理科最低分需要328分，錄取最低位次為57460名;

2、2022年內(nèi)蒙古考生上青島恒星科技學院：理科最低分需要215分，錄取最低位次為74002名;

3、2021年內(nèi)蒙古考生上青島恒星科技學院：理科最低分需要302分，錄取最低位次為57813名;

4、2021年內(nèi)蒙古考生上青島恒星科技學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年內(nèi)蒙古考生上青島恒星科技學院：理科最低分需要340分，錄取最低位次為55328名;

6、2022年內(nèi)蒙古考生上青島恒星科技學院：文科最低分需要368分，錄取最低位次為18844名;

7、2021年內(nèi)蒙古考生上青島恒星科技學院：文科最低分需要392分，錄取最低位次為19651名;

8、2020年內(nèi)蒙古考生上青島恒星科技學院：文科最低分需要437分，錄取最低位次為19263名;

二、青島恒星科技學院在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年青島恒星科技學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	328	57460	省教育廳
2022	內(nèi)蒙古	理科	專科	215	74002	省教育廳
2022	內(nèi)蒙古	文科	本二A	368	18844	省教育廳
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	-	-	省教育廳

2、2021年青島恒星科技學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	本二A	302	57813	省教育廳
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	-	-	省教育廳
2021	內(nèi)蒙古	文科	本二A	392	19651	省教育廳
2021	內(nèi)蒙古	文科	專科	310	28339	省教育廳

3、2020年青島恒星科技學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	本二A	340	55328	省教育廳
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	-	-	省教育廳
2020	內(nèi)蒙古	文科	本二A	437	19263	省教育廳
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	259	37703	省教育廳

如何輸入分數(shù)預測大學

在志愿填報的時候，我們首先應(yīng)該做到最自己有一個基本的認知，知道自己的成績應(yīng)該選擇哪些院校和專業(yè)。如果是剛過一本線的考生，在選擇報考一本院校的時候就要慎重了，因為不同學校每年的錄取成績都會有所變化，壓線報考這種行為實在風險太大。如果一定要報考，在選擇學校的時候一定要調(diào)查仔細，對往年的分數(shù)做一個深度的分析。

在這里小編推薦你使用高考助手網(wǎng)志愿模擬填報網(wǎng)站來進行模擬填報的參考，高考助手網(wǎng)志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績，運用大數(shù)據(jù)智能算法，檢索出所有該分數(shù)可填報的大學，并計算出錄取概率，按照沖穩(wěn)保梯度，進行推薦。用戶可根據(jù)意向?qū)�業(yè)和大學等條件進行篩選查看。

已錄取選擇復讀有影響嗎

如果填報高考志愿后，沒有按時去就讀，會對來年存在影響，那就是明年填報高考志愿是填“A大學某專業(yè)”;正常情況下，同一分數(shù)，報考某大學某專業(yè)撞到的幾率還是非常小的。

高考錄取后選擇復讀，有的省份會計入誠信檔案;對于第二年高考錄取來說，有的高校有對往屆生的錄取限制(比如定向特殊公安人才專業(yè)只接受應(yīng)屆生;部分高校會優(yōu)先招收應(yīng)屆生而非往屆生)，有的高校沒有。具體需要視高校的高考招生簡章的規(guī)定來看。對于復讀生來說，和應(yīng)屆高考生還是稍有區(qū)別的，有部分學校不能報考，比如軍校等;有些復讀生還需要轉(zhuǎn)學籍檔案。

三、青島恒星科技學院最新介紹

青島恒星科技學院前身為創(chuàng)建于2001年的青島恒星科技專修學院；2003 年經(jīng)山東省人民政府批準成立青島恒星職業(yè)技術(shù)學院；經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校；2018年獲得學士學位授予權(quán)。 　　學校全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，堅持地方性、應(yīng)用型辦學定位，堅持公益性辦學宗旨。秉承“文明、博學、實踐、創(chuàng)新”的校訓，實施“質(zhì)量立校、興校、人才強校、創(chuàng)新活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，落實立德樹人根本任務(wù)，以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為驅(qū)動，堅持“行校共建、產(chǎn)教融合”的辦學模式，堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 　　學校坐落于國家歷史文化名城、國際旅游城市、國際化開放城市—青島。現(xiàn)占地93.1萬方米，校舍建筑面積59.7萬方米，教學行政用房25.35萬方米；教學科研儀器設(shè)備總值12,422.19萬元。建有校內(nèi)實驗室123個、實場所52個，校外實實訓基地175個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書142.9萬冊，電子圖書130萬冊，紙質(zhì)期刊636種，電子期刊22.13萬冊。校園網(wǎng)出口帶寬5,310兆，網(wǎng)絡(luò)接入信息點數(shù)8,160個，建成了萬兆骨干鏈路、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。 　　學校扎實推進專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)開設(shè)本科專業(yè)34個，在校生折合15,116.8人，其中本科生9,856人，涵蓋工學、管理學、藝術(shù)學等九個學科門類，形成了以工學、管理學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。建有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，省民辦本科高校優(yōu)勢專業(yè)4個；在軟科中國大學專業(yè)排名中，進入B類專業(yè)3個，在山東省19所上榜民辦本科高校中列第3位。 　　學校牢固樹立人才是第一資源的理念，不斷加強師資隊伍建設(shè)。現(xiàn)有專任教師676人，外聘教師236人，折合教師 809人，生師比18.69:1；專任教師中具有碩士及以上學位者505人，占比74.7％；“雙師雙能型”教師265人，占比39.2％；現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家5人、山東省有突出貢獻中青年專家2人、省級教學名師3人、青島市教學名師5人。 　　學校堅持內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，確立了“一個目標、二個模式、三全育人、四教四成、五育并舉”的“一二三四五”應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路。對接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè)，實施行校共建，發(fā)揮恒星集團優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合，探索實踐了具有恒星的“工學交替、實崗實踐”的教學模式。與教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，圍繞產(chǎn)教融合和智慧學習工場的創(chuàng)新模式共同研究與實踐；學校承擔省市級及以上教改研究項目40項，獲省級教學成果二等獎2項。 　　學校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)全過程；搭建雙創(chuàng)臺，建成“恒星智嶺”國家級眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)基地；注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)，構(gòu)建了統(tǒng)籌領(lǐng)導、逐級落實、協(xié)同合作的校院兩級就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制。學生承擔國家級、省級大學生雙創(chuàng)訓練計劃項目27項，在大學生雙創(chuàng)大賽中獲國家級獎1項、省級獎26項。 　　學校鼓勵開展應(yīng)用研究，注重科研反哺教學。激勵和支持教師以行業(yè)企業(yè)需求為導向，開展科技服務(wù)、科技研發(fā)和科研創(chuàng)新，引導教師把創(chuàng)新過程、科研成果應(yīng)用到教育教學中。升本以來，承擔省市級及以上科研課題121項、橫向科研課題46項，發(fā)表研究論文700余篇，出版專著6部，獲得專利類授權(quán)110件。 　　學校積極開展交流合作。先后與西安交通大學、山東大學等十幾所國內(nèi)知名高校建立了長期合作關(guān)系。與加拿大萊姆頓學院、美國凱特琳大學、英國提賽德大學、俄羅斯圣彼得堡彼得大帝理工大學等16個國家60余所高校開展合作項目，積極利用國際化優(yōu)質(zhì)教育教學資源。 　　學校始終視質(zhì)量為生命。圍繞教學中心，不斷完善教學質(zhì)量保障體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三年，培養(yǎng)學生入黨積極分子1,500余人，發(fā)展學生黨員243人；獲省級以上學科專業(yè)競賽、文體競賽獎883項、發(fā)表論文 46 篇、獲專利授權(quán) 15 項；升本以來，生源質(zhì)量連年提高，2021年山東省普通類考生高考成績超本科資格線20分以上的生源占比60.94%，錄取均分超生 源省份本科資格線20分以上的省份占半數(shù)以上，全校一志愿錄取率90.1%；2021年，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學專業(yè)相關(guān)度為89.81%，用人單位對畢業(yè)生工作勝任度“較強”與“非常強”的評價占比為81.16%。 　　年來，學校獲“山東省德育工作優(yōu)秀高校”“全省高校政治教育先進集體”“青島市道德講堂示范單位”“全國青少年普法教育先進單位”“中國十大改革創(chuàng)新示范高校”等榮譽稱號；多次被中國商報、齊魯晚報等新聞媒體宣傳報道，中國教育報分別以《深化產(chǎn)教融合改革 形成人才培養(yǎng)》《立德樹人守初心 德能雙修育人才》《青島恒星科技學院力求讓學生更滿意》為題連續(xù)報道了學校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學。 　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期2021年10月