省公安正風肅紀自查報告

根據xx省公安廳的統一部署，全省公安機關開展了“正風肅紀”教育整頓活動，通過學習有關文件和法律法規，使我充分了解了教育整頓的指導和意義。

正風肅紀，就是在各級公安部門中廣泛開展政治法律、工作紀律、生活紀律教育，使各級民警轉作風、提素質、樹形象，提高人民群眾對人民警察的認同感和滿意度。就是運用國家法律強制力、黨紀政紀約束力，集中打擊，堅決清除危害群眾公共安全，嚴肅處理違紀違規人員，以達到凈化社會風氣的目的。進一步加強基層組織建設、社區建設、強化基層基礎工作、改善工作方法，增強警民的凝聚力、向心力、戰斗力。

經過學習教育和深入思考，對本次活動教育有了更深刻的理解，對自身存在問題也有了進一步認識：

一、相關知識不足

作為一名派出所協勤，每天接待各種各樣的報警電話和不同素質的來訪群眾，其中很多問題都涉及到法律和各種適用程序，由于相關知識不足而無法順利解答，在日常接待中出現了各種麻煩。

二、執行力有待提高

在日常工作中，對領導下達的任務落實方面，雖及時開展但在效率上仍有欠缺，被動多，主動少，不能做到日事日畢和雷厲風行。

存在以上問題的原因有：

一、日常接待的群眾中有很多問及戶籍方面的手續辦理程序和相關要求，而本人由于并不接觸戶籍接待事項，且因管理規定無法了解手續辦理程序及要求，所以很多戶籍相關的疑問無法解答。

二、每天的報警、電話通知和來訪群眾的接待占用時間、精力過多，無暇完成甚至忘記其它的由領導下達的任務，導致無法按時將其完成并落實到位。

針對以上問題，將結合本次“正風肅紀”教育整頓活動中的學習和認識，進一步嚴格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本職工作。

教師正風肅紀自查報告

根據上級文件要求和學校正風肅紀工作實施方案的評議內容，我認真學的八項規定，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的“四風”和曹主任正“三風”肅“六紀”治“三亂”，優化政風>行風建設辦好人民滿意教育的工作講話。并結合自身工作實際，在、學習、德育安全管理、教育教學等方面的工作表現，進行了深入的自查自糾，現將個人“正風肅紀”自查整改>情況報告如下：

一、正風肅紀總體要求

教育系統正風肅紀專項行動，是以貫徹落實中央八項規定和市委、縣委實施意見為著力點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風”問題，嚴明紀律規定，弘揚新風正氣，在全縣教職工中牢固樹立“政令暢通，守住底線，紀律嚴明，行風純正，組織放心，群眾滿意”的良好形象，以作風建設的新成效為辦好人民滿意教育提供堅強保障。

二、個人存在的問題

1.政治理論學習不夠。對>政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠，站得不高，境界沒有提到更高的層次;

2.在校園安全和學生德育管理工作中，滿足于現狀，缺乏創新精神。由于事務冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的'沉'下去，班級管理中，與家長溝通不夠，家訪次數較少。對份外的事抱有一種“事不關己高高掛起的”;

3.工作激情不夠，有點消極，開拓進取意識還不夠強，也會產生一些打退堂鼓的消極的念頭。當全身心投入工作不被領導認可，當開展工作不被同事理解時，我就會想：要是讓我回到以前，當一名不參與學校管理的老師多好，只要管好我的班，認真教學，讓家長、領導放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時做事也比較被動;

4.教育教學中，教學的方法還是缺乏新意，備課中沒面向全體學生，對“133生本課堂”的推進不夠大膽，缺乏勇氣，不適應當前課改的大背景，導致傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂;

5.生活中，身體缺乏鍛煉，喜歡開同事的玩笑，周末生活中偶爾喜歡打點小麻將和喝頓小酒，荒廢了學習的時間;

6.缺乏批評與自我批評的勇氣，雖然能在大是大非問題上堅持原則，但在生活和工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一只眼閉一只眼”現象。

三、自身存在問題的原因

我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，主要有以下幾個方面：

1.是自己放松了學習及對自己的要求;

2.是上有等、懶、靠的情緒;

3.是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理;

4.有時對學生的要求過于嚴格、于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒;

5.自身性格原因，喜歡開玩笑，講笑話，為人處事方面缺乏圓潤靈活;

6.時學習和思考的不夠多，工作方法比較單一。

四、整改措施

1.積極參與到“正風肅紀”學習活動中來，認真學八項規定、教師職業道德規范、曹主任的正“三風”肅“六紀”治“三亂”，優化政風行風建設辦好人民滿意教育?的工作講話，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好;

2.加強業務知識學習，努力提高綜合素質。一是從實踐中學，從身邊的領導和同事身上學，學習他們和好的工作方法。即二是從書上和網絡上學，學習自己所管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善豐富人生;

3.要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵;

4.改進課堂教學，大力大膽推進“133生本課堂”模式教學，班級管理中加強與家長多溝通，校園安全和學生德育管理工作力爭做細做實，穩創新，做丁校學校管理的得力助手;

5.發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動，搞好同事之間的關系。總之，通過這次“正風肅紀”活動的學習，針對個人存在的問題，我將從深處查找原因，加上自己找、同事提、領導點、互相幫，身體力行，從自身做起，真抓實干，改進工作，高標準、嚴要求迅速整改，力爭早日見效，努力使自己成為一名優秀的教育工作者和管理者。

鄉鎮正風肅紀自查報告

為深入貫徹黨的群眾路線教育實踐活動正風肅紀工作，認真落實中央八項規定的要求和干部廉潔從政的各項規定，在縣委縣政府的統一部署下，進一步推進我鄉正風肅紀工作有序開展，黨委高度重視，迅速行動，精心策劃，狠抓落實，堅持在宣傳上突出主題，在落實上狠下功夫，在整改上力求實效，以正風肅紀專項行動工作促進各項工作目標任務健康有序發展，取得了明顯成效。并明確了今后的努力方向和改進措施。

(一)層層落實責任

一是我鄉狠抓黨風廉政建設責任制落實。簽訂《反腐倡廉建設工作目標責任書》，并將工作任務分解，將黨風廉政建設責任目標細化落實到具體責任人,抓好各項任務的跟蹤落實。

二是高度重視群眾反腐倡廉訴求。按規定向全鄉公開舉報投訴電話、設置舉報箱，暢通電話、網絡等群眾信訪的渠道。并且經常到聯系村了解收集群眾關心的熱點難點問題和反映強烈的突出問題，采集反腐倡廉信息。完善信訪辦理機制，制定相應信訪辦理辦法，嚴格落實責任制，確保事事有回音，件件有落實。

三是嚴格教育、管理、監督黨員干部。組織全體干部職工認真學習《廉政準則》、觀看廉政警示片等，嚴格執行領導干部民主生活會、述職述廉、黨員領導干部重大事項報告等制度，認真落實領導干部廉潔從政“早發現、早提醒、早糾正”機制。

四是加強懲防體系制度建設。全面發揮懲防體系基本框架作用，積極探索建立長效機制，不斷提高防腐拒變的能力水。建立以制度行權，靠制度管人，按制度辦事的有效機制。

五是認真開展“四風”整治活動。認真貫落實中央八項規定、省委省政府十項規定和市委市政府、縣委縣政府具體規定及《黨政機關厲行節約反對鋪張浪費條例》等規章制度，堅持艱苦奮斗、厲行勤儉節約，切實糾正四風方面存在的突出問題。按照相關規定，厲行節約，禁止公車私用，減少“三公”消費，杜絕公務消費中的奢侈浪費行為。

(二)執行力提升

一是我鄉深化執行力提升，著力改進工作作風。以執行力提升為抓手，嚴格執行中央、省、市、縣關于改進工作作風、密切聯系群眾相關規定，全面提升我鄉干部職工圍繞中心工作執行。深入治理“庸、懶、散、奢”等活動。

二是加強宣傳，增強群眾反腐倡廉的信心。一是在全鄉干部職工及家屬間進行政策宣傳。二是進行廉政政策等宣傳，向群眾進行廣泛廉政宣傳，充分調動大眾參與反腐倡廉積極性。

三是加強紀檢隊伍建設，提升整體素質。以“轉職能、轉方式、轉作風”為重點，強化紀檢監察隊伍的教育、監督、管理，依據黨章和行政監察法，厘清職能、找準職能、找準定位、突出主業、強化監督和執紀問責，把工作聚集到黨風廉政建設和反腐敗斗爭，做到不越位、不缺位、不錯位。強化學習教育，堅定理想信念，站穩政治立場，牢記黨的宗旨，謹記歷史使命，大力加強我鄉紀檢干部隊伍、組織、作風、能力和制度建設，提升紀檢干部的綜合素質和履職水。xx鄉狠抓工作落實，形成從嚴治黨作風新常態，從干部職工的工作作風、教育、管理監督、紀律約束、干部選用等方面嚴格嚴治;集中開展了庸懶散浮拖、公車整治、違規發獎金工資補貼、收受紅包禮金、正風肅紀等多個“專項整治活動”，一旦發現問題嚴查嚴辦，絕不姑息。

(三)建章立制促長效

為切實增強廣大黨員干部遵紀守法的自覺性，牢固構筑拒腐防變的道德防線，通過學習《廉政準則》和“兩項法規制度”，進一步從上提高貫徹落實黨風廉政建設各項法規政策的自覺性。并把學習當作黨員干部的一種政治責任、一種精神追求、一種立身之本來抓。大力推進廉政文化宣傳，開展知識競賽和文體活動，在豐富群眾文化生活需求之際，也潛移默化的教育著黨員干部、群眾，起到了廉政文化潤物細無聲的良好效果。各村、社區書記普遍走上講堂，通過上廉政黨課的方式進行正面教育和警示教育，營造出“人人學勤廉典型、事事要創先爭優”的氛圍，樹立為民、務實、清廉的干部形象，使黨員、干部的群眾滿意度進一步提升。

建立每月定期學習的長效機制，組織開展《中國共產黨黨內監督條例》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等廉政學習教育5次;建立定期總結回顧制度，結合工作細化分解黨風廉政建設和反腐敗工作任務，每季度檢查回顧一次黨風廉政建設責任制落實情況，并形成常態管理。嚴格落實“一案雙查”制度，實施并完善單位主要負責人“三個不直接分管”制度，進一步強化對“一把手”權力的監督制約;圍繞提高黨風廉政建設社會滿意度評價基礎工作，制定了度實施方案，將各項指標細化分解，并進行廣泛宣傳，對發生重大腐敗案件和不正之風長期滋生蔓延的，不僅要追究黨委的主體責任，又要追究紀檢監察組織的監督責任，同時還要追究分管領導的責任，形成高壓態勢。