托起心中的夢(mèng)想

　　輔導(dǎo)對(duì)象：七年級(jí)

　　理念闡述：夢(mèng)想是成功的動(dòng)力。在人生的道路上，絕不能忽略內(nèi)心深處的呼喚。它是人們內(nèi)心深層持久的動(dòng)力源泉。生活中，我們常常可以看到一些人在工作中、交往中無精打采，僅僅是收入待遇問題嗎？不是，在一定程度上，他們沒有找到或者忽略了自己的真正的欲望，他們的行動(dòng)缺少一個(gè)真正的強(qiáng)勁而持久的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。這種欲望是每個(gè)人個(gè)性結(jié)構(gòu)中較隱秘的那部分，要找到它，不僅要靠理性，更需要?jiǎng)佑梦覀兊母杏X。因?yàn)閮?nèi)心深處的欲望可以通過我們的想象表現(xiàn)出來，只要用心去體驗(yàn)、去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。本活動(dòng)試圖引導(dǎo)學(xué)生感受自己的內(nèi)心欲望，找到真正使自己激動(dòng)的方向，進(jìn)而制定出努力的目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)個(gè)人的影響。

　　2、能力目標(biāo)：努力探索自我，找到內(nèi)心的動(dòng)力源泉。

　　3、情感目標(biāo)：找到努力的方向從而更加愉快的生活和學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一張A3紙和彩筆，藍(lán)黃綠三色卡片若干張

　　2、多媒體課件，歌曲《最好的未來》《繽紛夢(mèng)想》《蝸牛》等音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、暖身活動(dòng)，引入課題：

　　1、課前準(zhǔn)備：播放劉若英《最好的未來》

　　“每種色彩，都應(yīng)該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白；每一個(gè)人都有權(quán)利

　　期待，這是最好的未來”

　　2、短片《雞窩里的鷹》

　　為什么那只鷹最后象雞一樣的生活，直到老死也沒有飛上過天？

　　沒有飛上藍(lán)天，不是因?yàn)樗�失去了飛翔的能力，而是因?yàn)樗�放棄了翱翔的�?mèng)想。一個(gè)人不能沒有人生目標(biāo)（夢(mèng)想）！

　　（設(shè)計(jì)意圖：課前放松，引人入境。一段短片，啟迪學(xué)生的思維，從而引出本課話題。）

　　二、心心點(diǎn)燈：

　　同學(xué)們是不是一個(gè)有夢(mèng)想的人呢？誰可以說說看，你的人生夢(mèng)想是什么？現(xiàn)在是否依然還期待這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，并且為之努

　　相信大家肯定對(duì)自己的未來設(shè)想的很美好。臺(tái)灣學(xué)者金樹人曾經(jīng)這樣說過，

　　一個(gè)人若是看不到未來，就掌握不到現(xiàn)在；一個(gè)人若是掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來。讓我們共同來看看自己的未來好嗎？

　　三、七彩天地，“白日夢(mèng)”：

　　1、冥想練：配樂進(jìn)行心理放松，然后做自己的“白日夢(mèng)”，讓心靈的激情自由飄蕩，將自己夢(mèng)寐以求的事物一一呈現(xiàn)在大腦屏幕上，無論他顯得多么離奇，多么不可思議，只要是你需要的就可以。（導(dǎo)語：每一個(gè)人從過去走到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在走向未來，大家在自己的生活道路上前進(jìn)再前進(jìn)，看到了一些你曾經(jīng)向往的事情，變成了現(xiàn)實(shí)）

　　2、夢(mèng)想清單：給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，把剛才閃現(xiàn)在腦海中的夢(mèng)寐以求的美好事物寫在藍(lán)色卡片上（藍(lán)色代表夢(mèng)想），并按照先后次序或者重要程度排列出一張夢(mèng)想清單，完成后在清單上寫上自己的大名。

　　簡(jiǎn)單交流學(xué)生的夢(mèng)想清單

　　3、身體力行：挑選清單中最想實(shí)現(xiàn)的一項(xiàng)，做以下思考：我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)是否有很大差距？實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的優(yōu)勢(shì)在哪里？阻礙這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的因素會(huì)有哪些？配樂《蝸牛》）把上述阻礙因素寫在黃色卡片上，（黃色代表警示）

　　4、分享樂園：小組內(nèi)輪流分享自己的夢(mèng)想計(jì)劃，盡情想象和描繪夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的情景，描繪得越逼真越細(xì)膩越好，大家一起來一次精神會(huì)餐。

　　小組交流完畢后，每組推選一名設(shè)想最豐富、充實(shí)，計(jì)劃最完善的同學(xué)做集體交流

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過“白日夢(mèng)”深入到學(xué)生內(nèi)心深處，探索自己內(nèi)心的需求，挖掘內(nèi)心的欲望動(dòng)力，之后做一個(gè)具體而詳細(xì)的打算，激發(fā)自己勇往直前。）

　　四、我畫我心，換種方式來表達(dá)：

　　把夢(mèng)想成真的那個(gè)你畫出來，可以是具體的，也可以是抽象的，可以是單色的，也可以是彩色的，并且在畫的旁邊寫上他（她）在哪里，在做什么，感受如何

　　請(qǐng)大家試著與那個(gè)“我”對(duì)話，努力的想象他（她）會(huì)對(duì)自己說些什么，然后轉(zhuǎn)過身，回到現(xiàn)實(shí)中來，看一看那個(gè)理想的“我”，你有什么感受和想法，試著表達(dá)出來。

　　他（她）對(duì)你說的話：

　　你對(duì)他（她）說的話：

　　（設(shè)計(jì)意圖：將夢(mèng)想成真的那個(gè)我畫出來，然后與現(xiàn)在的我進(jìn)行對(duì)話，讓學(xué)生自己去探索努力的方向，從而激勵(lì)前進(jìn)。）

　　五、與自我對(duì)話：

　　請(qǐng)同學(xué)們將右手緊貼胸口，你注意到自己心靈的激情了嗎？世間最令你心動(dòng)的是什么？請(qǐng)將他記錄下來。心動(dòng)不如行動(dòng)，別忘了下一步的行動(dòng)哦！

　　（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步通過象征性的方式，讓學(xué)生用心去體驗(yàn)、感受內(nèi)在的需求，聽聽內(nèi)心的聲音，真正找到促使自己前進(jìn)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。）

　　六、結(jié)語：

　　如果生命是一條小溪，你希望它湍急還是緩？如果生命是一片綠野，你希望它廣闊還是狹小？如果生命是一角天空，你希望它高遠(yuǎn)還是低矮？開拓生命，其實(shí)就是托起你的夢(mèng)想。打開寧靜的天空當(dāng)作畫布，涂上最美的顏色展示青春，讓遙遠(yuǎn)的希望快快來臨，讓繽紛的夢(mèng)想步步成真（音樂《夢(mèng)想繽紛》相伴）