莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”踏著時光的車輪，我們的大學生活已經將有一年的時間。而人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。我們如何在以后嚴峻的就業形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫穎而出?我們以后到底做些什么?我們以后往那些方面發展?所以我們有必要提前規劃我們的未來，為我們以后的發展做好職業規劃。

一、外語類學生的就業形勢與前景分析

　　有不少人單純地認為，選擇外語類專業，畢業后能獲得較多的出國機會，或是順利地進入外資、中外合資企業工作，擁有良好的工作環境和較高的待遇，擠身“白領”階層。外語院校畢業生在這方面的確占有得天獨厚的優勢，從實際來看，外語專業畢業生出國機會和進入外企業工作的機會都明顯高于其他學科類別的畢業生。但是，相對于外語類畢業生總體而言，能經常出國或是進入外企工作的只占很小一部分。據對外語院校畢業生流向的調查分析，外語院校畢業生就業的主渠道是國家機關及其所屬單位，如外交部、文化部、廣播電影電視部、外經貿部、國家安全部等中央部委以及各部委所屬公司或新聞出版(如中國國際廣播電臺、新華社等)機構、圖書情報機構、各省市的外事機構等。另外，國有企業也有一定的需求量。國家機關的機構改革，精簡分流和國有企業的深化改革對外語院校畢業生的沖擊較大。外資企業的需求相對每年數萬畢業生而言猶如杯水車薪。

　　位居首都、實力最強的北京外國語大學幾年每年進入外企業工作的畢業生約占應屆畢業生總數的10%左右，而其他一些名氣較小的外語院校要遠低于這一比例。外企門難進的原因，一是外資企業對畢業生素質要求很高。一般都要求有數年工作經驗，熟悉相關領域的業務;二是外語是進入外企的最“必要”條件，卻非“充分”條件。外資企業需求人員往往不僅要掌握好語言工具，而且要具備某方面的專業知識或技能，諸如金融、法律或是計算機、通信等應用技術。外語人才必須由“單一型”向“復合型”轉化，才能適應未來市場的

　　要求

　　而中國北方人才市場專家介紹，從企業需求上看，英語專業學生就業形勢確實不容樂觀。很多企業目前更急需的是兩類英語人才：英語專業能力特別強的人才從事文字類工作，比如翻譯;除具備英語能力外還具有其它專業背景的綜合型人才從事市場、管理類工作。“年來家長和學生對于英語專業的熱情和投入一直居高不下，過度關注的結果，導致市場需求飽和，使大批只掌握了英語的求職者陷入了求職無門的窘境，故而目前，英語專業就業形勢不是很樂觀。”

二、就業前的品性修行及知識貯備

　　俗語說;“你不可能改變環境，但你可以改變自己”，現狀如此，作為一名英語專業的大一學生，我并不后悔自己的專業選擇。因為英語，這是我從小喜愛、并一直熱衷的，我有信心也有決心可將專業學好，為以后能從事相關工作而努力。對于我們這幫還有三年發展期限的學生來說，又該從那些方面入手，以提高自身發展來實現目標呢?下面做了一系列的分析。

　　1：自我評估(認識自我)

　　(一)自己的興趣、愛好

　　出生在教師家庭的我，從小就培養了許多興趣愛好。打乒乓球、下象棋、慢跑、閱讀、聽音樂、上網等等，步入大學校門后，視野就更加開闊了，就更關心社會時事，感覺到的青年大學生肩頭上的責任感和使命感。

　　(二)認識自己的職業性格

　　(1)性格的態度特征我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂、在大學的第一年里，我成了院團委組織部的一員，其中的一些工作體驗，讓我學會了很多，也更清楚地認識、也鍛煉了自己。在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較自如、大方的，很容易和大家融合在一起。同時作為女生的我，做事情細心但還是會犯些馬虎的小錯誤。

　　(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上偏向理智，因為從小打乒乓球的我在打球時體會到越是在比分拉、關鍵的時候，沉著冷靜是多么的重要，從這里我學會了靜心情以應對。可有時矛盾的是，還是會感性，情緒易波動。

　　(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較有毅力、堅持對一些事情不會輕易放手。也許這點得益于我其中的愛好——慢跑，這個考驗我的耐力，鍛煉我的毅力。但是不可否認的是在決斷方面做的不是很好，可能由于顧及太多因素，不能立馬做下決斷，而顯得寡斷，這或許是我的一個比較大的缺點，而且在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

　　(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型，在學校里成為一名小報記者，對于觀察力這方面而言，更得到了鍛煉;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業興趣者，按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創造型的人。

　　(三)自己的職業傾向

　　前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業興趣理論，我是屬于那種企業型的職業傾向，如下：

　　《霍蘭德職業興趣》測評報告

　　鑒于測評結果，我的優勢職業類型是企業型。

　　企業型(E型)：

　　基本特征：

　　1.精力充沛、自信、善交際，具有領導才能;

　　2.喜歡競爭，敢冒風險;

　　3.喜愛權力、地位和物質財富。

　　職業特征：健談，愛好并善于交際，擅長說服人，舉止有禮貌，會處世，使人樂于與之交往，好表現，外向，樂觀，自信，精力充沛，具有感染力，但好夸張、炫耀、雄心勃勃，抱負不凡，愛冒險，精力充沛，不知滿足，好尋求興奮的，新鮮的事物，面臨競爭，困難，富于斗志，對人際關系中地位，權力和金錢利益關系敏感，有洞察力，會靈活調整以適應實際的需要。

　　推薦職業：主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。該類型的典型職業：經理企業家、政府官員、商人、行業部門和單位的領導者、管理者等。

　　通過前面的自我認識，所幸我的優勢職業類型于我專業就業的要求是比較接的。

三、職業定位

　　通過對外部的機會與威脅、自身的優勢和弱勢的分析，且一年下來，我的專業學習中成績比較好，對知識有濃厚的渴求，可以把專業學好、學精，因此，我認為一名出色的英語翻譯是我喜歡也挺合適的職業。

四、計劃實施

　　1、大二上學期，努力學好專業知識，向英語方向傾斜，以便為下學期的專四考試做準備。課余時間，則泡圖書館，進行多方面的閱讀，擴大知識面，讓自己更具“復合型”。期末考試時力爭全部學科不低于80，均分保持在班級能排前三名。

　　2、大二下學期，前半學期全力備戰專業四級考試，力爭優秀。課余時間，作為小記者的我多寫文章，鍛煉自己文字輸出能力，也為以后翻譯打下中文基礎。且認真對待期末考試，爭取拿獎學金。

　　3、大三上學期，考慮考研。考研也是為了更好的就業，為以后更具競爭力，此階段開始著手制定考研計劃。首先，咨詢有經驗的師長，獲取考研方面的經驗指導。其次，根據所獲經驗和自己的愛好，選擇要考的院校和專業。第三，制定出詳細可行的復計劃，并開始一點點增加學習強度，逐步付諸實施。

　　4大三下學期，開始全力投入考研復中，主攻考研英語。待考研結果出來，過線了則繼續努力，如失敗了，經過考研期間系統的英語學習，則更有實力考接下來的專八考試。考研之路則另作安排。

五、結束語

　　這只是我現在對自己職業的規劃，我是一切從實際出發考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠像自己現在規劃的一樣。但計劃趕不上變化，當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的.青年導師李開復說：“追隨我心”。夢想與現實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，帶著自己的夢想上路，無論前面是什么。既然選擇了遠方，只顧風雨兼程。