“小學生網絡道德教育”主題班會 　　　　一、活動目標： 　　 　　1、認知目標：認識計算機、網絡與中學生獲取信息的關系； 　　 　　2、情感目標：正確對待網絡，不沉溺其中，自覺抵制網絡的不良影響； 　　 　　3、行為目標：展示中學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果�！　　　《�、活動內容： 　　 　�。ㄒ唬┗顒幽昙墸何迥昙� 　　　�。ǘ�）主要環節： 　　 　　1、展示學生網絡成果：借助網絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。 　　 　　2、提出諸多負面事件，通過討論網絡的負面影響，充分認識網絡，為下一步正確認識、正確使用網絡的討論奠定基礎。 　　 　　3、樹立正確網絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網絡。 　　 　　4、討論網絡秩序的維護：確立“維護網絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施�！　　　∪�、課前準備： 　　 　　1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。 　　 　　2、搜集計算機、網絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。 　　 　　3、技術支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。 　　　　四、活動過程：　　　�。ㄒ唬┚W絡并不遠，就在你我身邊——網聚魅力展示 　　 　　1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示 　　 　　由通過掃描或數碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：（ 1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。 　　 　　2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學習助手 　　 　　從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的形式，總結各學科知識的重難點。 　　 　　3、知識的海洋任我游——現場網絡資源搜索 　　 　　由觀眾提出有待查詢的知識點，現場搜索。 　　　�。ǘ�）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網絡的負面性 　　 　　主持人首先提出北京“藍極速”網吧縱火案，由此引發對網絡負面影響的討論。討論主要集中在以下幾個方面： 　　 　　1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網絡游戲的討論。 　　 　　2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。 　　 　　3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網戀，網上散布謠言，網絡購物騙買騙賣現象的討論，實質是對網絡道德、責任的討論。 　　 　　在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內容由主持人進行分類整理，并將之概括在演示黑板 　　　�。ㄈ�）誰之過，網絡還是我？——網絡的利弊討論 　　 　　主持人：網絡到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發對網絡本質的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來。 　　 　　討論結果集中為： 　　 　　1、網絡本善良：網絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。 　　 　　2、虛擬的世界中，我們仍舊是現實的：網絡雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現實的道德與規范。 　　 　　3、網絡面前，人人等：網絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。