部隊兩學一做合格黨員演講稿【一】

開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育后，加強黨性修養和作風建設的一項重要舉措，必須要落到實處，取得實效。

要把“兩學一做”落實到黨性教育上。黨性是一個政黨固有的本性，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。“兩學一做”的目的，就是要讓廣大黨員不斷增強黨性意識，牢記黨的使命，保持黨的本色，引導他們在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護黨，為黨的事業奮斗終身。

要把“兩學一做”落實到遵規守矩上。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨立德立規，樹起道德標準，劃清紀律底線。做合格黨員，就是要把政治紀律和政治規矩放在首位，從和行動上，時刻、自覺、堅決向中央看齊，維護黨的團結和統一。

要把“兩學一做”落實到推動地方發展上。廣大黨員要在服務群眾、服務事業發展中將學習教育成果轉化為解決一件件民生難題、發展難題的具體行動，一心一意服務地方發展，服務群眾生產生活的方方面面，才能對得起組織的信任，群眾的重托。

部隊兩學一做合格黨員演講稿【二】

當前，按照*的總體部署，全國各地已全面開展了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，其目的意義就是把推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。黨員干部踐行“兩學一做”要突出“三個強化”。

踐行“兩學一做”突出教育，強化“學”的基礎。開展“兩學一做”學習教育，抓好教育是根本。是行動的“總開關”，對于黨員干部來說，加強教育，防止滑坡，始終擰緊“總開關”尤為重要。一方面要不斷強化黨員干部理想信念教育和政治理論學習;另一方面要靠個人不斷改造和提升能力，只有這樣，才能不斷增強黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、組織意識和看齊意識;也才能促進黨員干部凝神聚魂，自覺尊崇黨章、履行黨員義務和規范自己的言行，做到內化于心、外化于行，在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，主動立足崗位作貢獻。

踐行“兩學一做”突出擔當作為，強化“做”的關健。突出擔當作為，就是做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。強化“做”的關健就是堅持學做互進、知行合一，把建設、作風建設、紀律建設融為一體，將“三個不能忘記”(不能忘記共產黨員的身份、不能忘記為黨工作的責任、不能忘記黨的政治紀律和政治規矩)教育融入其中。把“兩學一做”學習教育與精準扶貧工作結合起來，切實發揮共產黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用，以慶祝建黨95周年為契機，通過組織活動、總結表彰、加大宣傳等方式，進一步激發和堅定各級黨組織、廣大黨員愛黨憂黨護黨為黨興黨的熱情和信心。

踐行“兩學一做”突出問題導向，強化“實”的效果。要認真抓好“兩學一做”這個“綱”，突出問題導向，盯著問題、聚集問題，著力解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散的問題;著力解決黨員教育管理失之于寬、失之于松、不嚴不實的問題;著力解決黨內生活庸俗化、隨意化、淡化的問題，推動黨員干部切實對照黨章把自己擺進去，對照黨員標準審視和改進自己，帶頭開展批評與自我批評，帶頭解決自身問題。強化“實”的效果，要緊密聯系黨員干部、工作、作風實際，教育引導黨員干部堅定理想信念，積極參加支部組織生活，更好地發揮黨員干部推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

部隊兩學一做合格黨員演講稿【三】

日，辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排。看過方案全文的同志都清楚，“兩學一做”學習教育與“三嚴三實”專題教育的覆蓋面不一樣，這一次的黨內教育不再僅僅針對“關鍵少數”，而是指向“全體黨員”。

很顯然，在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，*決定今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是“全面從嚴治黨永遠在路上”的又一次出發。這也表明，全面從嚴治黨，不是頭痛醫頭、腳痛醫腳的權宜之計，而是急則治標、緩則治本的系統思維。

黨員就要有黨員樣，本是一個政治常識。然而，現如今有多少的“同志們”已經把這個常識還給了組織，與當初入黨宣誓時的那個“我”漸行漸遠，一步一步變成自己曾經最鄙視的人?不信馬列信鬼神、不認組織認大師，月亮是外國的圓、身在曹營心在漢，不給好處不辦事、給了好處亂辦事......

也許，是在爭名奪利中蒙塵積垢、忘了初心;也許，是在隨波逐流中自我矮化、泯然眾人;也許，就是趨利避害的本性使然、適者生存的法則驅使……但作為宣過誓的共產黨員，就以這樣一副既不“先進”也不“純潔”的面目示人，在“不像黨員”的“回聲”不絕于耳時，難道沒感到芒刺在背、字字錐心?

再想想，那些大大小小的“老虎”“蒼蠅”，有誰是天生的?從“好同志”淪為“階下囚”，軌跡總是相似的。行差踏錯的第一步，往往就是“無”字當頭??對黨章黨規視若無物，無組織無紀律，無底線無節操。心中無戒，行便無忌，最后無法回頭、無路可走。

標本兼治，成風化人，“山中賊”和“心中賊”都要破。黨的十八大以來，三年多高強度、大密度的正風反腐，在清除了一大批腐敗分子的同時，也日漸形成不敢腐、不能腐、不想腐的強大勢場，政治霧霾被驅散，政治常識被喚醒，黨風政風向善向上，為“著力營造政治上的綠水青山”準備了有利條件。由是觀之，從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的“兩學一做”，必然推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭、全面從嚴治黨、黨的建設向廣度和深度進軍，可謂因勢而進、正當其時、環環相扣。

民諺常說，缺什么補什么。“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”“兩學一做”學習教育，中央為什么提出“要把黨的建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用*系列重要講話精神武裝全黨為根本任務”?為什么要求“進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”?為什么在闡述“‘學’要帶著問題學，‘做’要針對問題改”時，逐一列舉黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的共性問題?這就是堅持問題導向，向每一名共產黨員提出了天天“補鈣”的要求。

我們相信，一個勇于大浪淘沙、善于自我凈化的執政黨，其“合格品”的成色經得起群眾、實踐和歷史的檢驗。

部隊兩學一做合格黨員演講稿【四】

日，決定在全國8700多萬黨員中開展以“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主要內容的“兩學一做”學習教育，旨在著力解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，著力解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實等問題，著力解決黨內生活庸俗化隨意化淡化等問題，促使全體黨員切實增強看齊意識，更加自覺尊崇黨章、履行黨員義務，更加愛黨憂黨興黨護黨，更加主動地立足崗位作貢獻。

“兩學一做”不僅僅是一次學習教育，更是對廣大黨員的深刻洗禮。作為黨員，就要時刻保持理想信念堅定，始終堅持黨的領導，嚴守黨的紀律，踐行黨的宗旨，真正讓學習入心入腦入行，爭做合格黨員。

入腦，真學真懂。學得不深不透、不精不熟，頭腦模糊、混沌、立場不堅、方向不明，當然難以真正做一名合格的共產黨員，因此必須始終將學習放在第一位，將建黨擺在更加突出的位置，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握*系列重要講話的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務群眾，為黨在上、政治上、行動上的團結統一夯實基礎。特別是要通過此次學習教育，讓黨員養成主動學習、自覺學習的好慣，不斷用黨的最先進的理論成果武裝頭腦、夯實黨性。

入心，真信真用。學習不能滿足于知道了、懂得了，更不能停留在一知半解、似是而非的狀態，必須切實將黨章黨規以及*的系列講話精神真正內化于心，時刻做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。不僅要做到對黨章黨規、系列講話精神真信，更要落實到每一件具體事情中、體現在每一項具體工作和日常行為上真用，充分發揮黨員的先鋒模范、帶頭帶領作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在推進黨和人民事業的偉大實踐中建功立業、實現自身價值。

入行，真抓真改。“知之非艱，行之惟艱”，真正將學習成果融入到行動中，培育知行合一的理想信念、政治覺悟、宗旨觀念、道德操守，把遵守黨紀黨規內化于心，外化于形，非一朝一夕之功，還需要每名黨員嚴格要求自己，敢于擔當，勇挑重擔，付出艱苦的努力。要堅持以知促性，自覺規范自己一言一行，特別是要深刻反思、反省自己身上存在的“四風”遺留問題，對照正反兩面鏡子，切實做到真抓真改，始終做到以合格黨員的標準要求自己，講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，永葆黨員先進性、純潔性本色。

“學而不思則罔，思而不學則殆”，“兩學一做”基礎在學，關鍵在做，全體黨員要以高度的責任意識和使命意識，認真學習黨章黨規、系列講話精神，充分發揮黨員的模范帶頭作用，爭做合格黨員。

部隊兩學一做合格黨員演講稿【五】

怎樣做一名合格黨員?怎樣做一名合格的黨員干部?怎樣更好地凝聚黨員?這是“兩學一做”學習教育中，每一位黨員、每一名干部和每一個基層支部都應該面對和思考的問題。思考的過程就是對標的過程。要找準標尺，把自己的言行與標尺對照，發現差距，查漏補缺。

黨員要對標規矩紀律標尺。每一名黨員都是黨的形象代言人，黨組織的形象通過我們得以展現。作為黨員，要時刻繃緊規矩紀律的弦，在學習黨章黨規和系列講話中查找自己的差距，規范自己的言行。要對標黨規黨紀明確的責任和要求，堅定遠大理想，保持高尚精神追求，遠離低級趣味，明確什么能做什么不能做，守住底線，不碰紅線。

黨員干部要對標嚴實要求標尺。“三嚴三實”為黨員領導干部提供了一把明確的標尺，除了對照規矩紀律之外，更要以“嚴”和“實”的標準來要求自己。每一位領導干部都應該問問：自己是否能在各項工作中身先士卒發揮模范帶頭作用?是否在重大挑戰中敢擔當有作為?是否在人情關系金錢誘惑面前保持廉潔品質?再具體一點，是否嚴格執行民主集中制?是否模范參加雙重組織生活?領導干部的這些表現，黨員群眾都看在眼里，也是檢驗領導干部“兩學一做”學習教育是否達標的度量衡。

黨支部要對標制度規定標尺。黨員參加黨的組織生活，是每一位黨員的義務，也是黨組織保持活力的根本。黨章對于如何開展黨組織生活，有一系列明確的制度規定。這些制度規定是否得到嚴格、有效的執行，決定著黨組織生活是否有質量，支部是否有凝聚力戰斗力。那些軟弱渙散的黨組織，組織生活必然不正常，制度規定形同虛設，支部如同一盤散沙。基層黨支部應該拿起制度規定這把標尺，好好量一量我們的黨組織生活，看看支部是否嚴格執行了“三會一課”制度，是否定期開展組織生活，是否嚴格進行黨員民主評議，是否切實加強黨員學習教育。通過嚴格執行制度規定來引導黨員自覺加強學習，做合格黨員。