1、農(nóng)村退休教師兩學一做心得體會

中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。那么黨校教師作為塑造廣大黨員干部政治靈魂的工程師，具體又該如何做?筆者以為黨校教師當用“兩學一做”導航，率先垂范，自覺爭當四種表率，才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)狞h員干部隊伍，為全面建成小康社會奠定扎實的基礎做出自己的貢獻。

自覺錘煉黨性，爭做政治堅定的表率。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課，黨校的工作原則和指導方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重，不斷錘煉黨性，提高政治素養(yǎng)。*講：“嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。”因此，自覺堅持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應對任何風浪考驗的壓艙石，黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。黨校教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性上。黨校教師的黨性，根本是“姓黨”，核心是“忠誠”。因此，作為黨校教師，必須要具有共產(chǎn)主義遠大理想和*堅定信念，忠誠于馬克思列寧主義，要熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀律，自覺做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺將個人的人生價值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來;必須要以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規(guī)、學*系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時，要根據(jù)不同對象靈活學習的形式，增強學習的效果，引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和*系列講話要求轉化為實際行動，這樣才能做到學而信、學而用、學而行，做到同心、目標同向、工作同力、落實同步。

堅持刻苦鉆研，爭做勤奮學習的表率。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領。這就要求黨校教師必須要以與時俱進的精神，刻苦專研，不斷學習，長期積累。只有這樣，才能跟得上時代和社會的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達到良好的教學效果。因此，作為黨校教師不僅要堅持把學習當作一種神圣職責，一種精神境界，一種終身追求，養(yǎng)成勤奮學習、刻苦專研的良好慣，而且要認真學習馬列原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結合學習，深入思考和研究一些理論問題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人，給學員不知道的知識，給學員不知道的信息，給學員不同視角的結論，這樣才能引起學員的思考和共鳴，使學員在思考中受到教育。同時，黨校教師還必須樹立向實踐學習、向學員學習的理念，必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實踐，與來自基層一線的學員多交流、多溝通，深入了解、認真研究世情、國情、黨情的新變化，善于學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，善于運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析、研究和回答現(xiàn)實問題，才能將教學內(nèi)容轉化為各級黨員干部謀劃工作的思路、推進工作的動力和破解難題的能力，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心入課堂，才能使黨校教育更好地為大局服務、為提高黨員干部素質(zhì)服務、為黨員干部成長服務。

講紀律守規(guī)矩，爭做遵紀守法的表率。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規(guī)矩。如果沒有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進性。因此，作為黨校教師不僅要帶頭嚴格遵守中央“八項規(guī)定”，從上筑起抵御腐朽侵蝕的堅固防線，明確“紅線”在哪里，知道不可逾越“底線”，認真履行好黨章賦予的權利和義務，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀黨規(guī)，自覺踐行“三嚴三實”要求;而且要自覺增強拒腐防變的責任感和緊迫感，把黨員干部隊伍教育好管理好引導好，使黨員干部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。

2、農(nóng)村退休教師兩學一做心得體會

“兩學一做”學習教育，是增強黨性修養(yǎng)，提升黨員政治高度的重要舉措。結合自生工作的特點，認真查找自身的缺點和不足，特制定以下個人學習計劃。

一、按時參加集體學習活動，認真學習黨章及系列講話精神，及時關心時事政治，關注黨的路線方針政策，提升個人覺悟，并與*保持高度一致。另外，合理安排時間，認真閱讀黨章黨規(guī)，認真研讀黨員警示錄上的事例，結合自身的實際，認真進行反思和總結。時刻警醒自己要踐行*，提升本職工作應具備的核心素養(yǎng)。

二、不流于形式，認真進行黨性分析，隨時關注，組織，作風，紀律等方面存在的問題。在民主生活會中，結合個人工作實際，堅持問題導向，認真反思存在的問題與不足，把、工作和作風問題逐項排查，認真進行批評與自我批評，虛心向老黨員同志學習，虛心接受組織或黨員給自己提出的意見和建議。把“兩學一做”活動，貫穿于整個教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，提升責任意識和樹立擔當精神。

三、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，耐心的潛入教育教學的工作中。做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)等教學活動;做到親學生，及時扶正學生的，培養(yǎng)學生良好的學習行為慣，養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì);做到家校溝通，隨時交流反饋學生的家校表現(xiàn)情況，同家長共商教育引導方法。總之，細心關注學生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指出學生的問題，及時給與適合的教育引導方式，從而端正其并鼓勵其勇往直前。

開展“兩學一做”學習教育，不僅僅是一次活動，實際是一種人生規(guī)劃。也就是說：不是喊喊口號，走走形式，做做過場，而是需要踏踏實實，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的堅持不懈的去做。用自己的人格魅力感染學生，用自己的勤奮刻苦帶動學生，用自己的科學文化素養(yǎng)打造學生，從而提升服務本能，增強奉獻意識。