各黨支部為“兩學一做”學習教育的基本單位，要充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。要按照“抓在日常、嚴在經常”的要求，重點抓好以下幾項工作，確保學習教育各項任務落到實處。

一、夯實學習教育組織基礎

1.整頓基層黨組織。各黨支部要針對自身情況開展好集中整頓，及時制定方案、強化措施、分步推進;要優化組織設置，配齊配強班子，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。

2.開展黨員組織關系集中排查。認真貫徹落實關于中央、省、市、區委關于開展黨員組織關系集中排查的通知要求，認真做好黨員信息表采集工作，健全完善黨員檔案，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理。

3.著力推動基層服務型黨組織建設。結合開展學習教育，打造一批貼實際、主題突出、內涵豐富、鮮明的黨建品牌，強化黨支部的政治功能和服務功能，提高基層黨組織和黨員干部服務能力，促使每個黨支部成為政治堅定、團結有力、擔當盡責、群眾信任的過硬支部。

二、精心組織專題學習討論

1.制定學習計劃。以黨支部為單位制定學習計劃，對學習內容、時間和方式等作出具體安排。年內，確保普通黨員累計集中培訓時間不少于32學時，黨支部書記不少于56學時。

2.認真搞好自學。黨員要安排時間學習必讀篇目，做好學思結合、學以致用。各黨支部要根據實際情況，對黨員提出自學要求，通過編印“黨員應知應會讀本”、“黨員口袋書”等，滿足黨員學習需求，利用手機報、微信易信等方式，及時推送學習內容，激發黨員學習興趣。

3.定期組織集中學習。黨支部、黨小組可采取“黨員活動日”、“黨建工作日”、“主題黨日”等做法，每月固定一天，把黨員組織起來，進行集中學習，開展黨的活動。集中學習可采取黨員領讀、專家輔導等方式進行，確保學習質量和效果。

4.認真開展學習討論。要針對“三個圍繞”(圍繞堅定理想信念，圍繞尊崇黨章、遵守黨規，圍繞踐行黨的宗旨)的要求，結合黨支部工作實際，每季度確定一個主題，召開黨員大會，開展討論交流。學習討論中，要注意引導黨員緊密聯系個人工作生活實際，看自己能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否帶頭踐行*，能否努力追求高尚道德、保持積極健康生活方式，能否做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

三、創新方式講好高質量黨課

1.關于誰來講黨課。黨委成員、黨支部負責人要帶頭在所在黨支部講黨課，鼓勵和指導黨支部委員和普通黨員結合實際講黨課。

2.關于黨課的內容。要充分考慮受眾黨員的實際情況，既要講清楚黨章黨規和系列講話精神的核心要義，又要立足現實講清楚黨員隊伍中存在的突出問題，講清楚做合格黨員的基本要求和實踐途徑，有針對性地解疑釋惑。

3.關于講黨課的形式。講黨課一般在黨支部范圍內進行。要注重活化黨課形式，避免單純地理論說教灌輸，充分運用身邊事例現身說法，強化互動交流。要注重把紅色教育、傳統文化教育納入黨課內容，增強吸引力和感染力。在學習教育啟動之初、“七一”前后等關鍵節點，要適時安排講黨課。

四、開好黨支部專題組織生活會

1.扎實做好會前準備。黨支部要認真做好征求意見和談心談話工作，深入查擺突出問題。對黨員的黨性分析材料或發言提綱不做硬性規定，但要做到態度端正、剖析認真，堅決避免“隨便抄一抄、隨口說一說”。

2.認真開展批評和自我批評。黨支部書記要發揮好帶頭作用，帶動支部班子成員和其他黨員主動發言。針對問題較多的黨支部，要注意把握黨員開展相互批評的尺度和分寸，防止趁機泄私憤，進行人身攻擊，造成不良影響。

3.深入落實會后整改工作。對支部班子及支部黨員需要整改的問題，要列出具體措施和整改時限，并向黨員群眾公示，自覺接受監督。

五、認真開展民主評議黨員

1.把握評議方式。要以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織全體黨員對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。開展民主測評時，可邀請部分群眾代表、服務對象參加。

2.確定評議等次。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，對每個黨員提出評價意見、確定評議等次，并與黨員本人見面。對表現優秀的黨員予以表揚。對有不合格表現的黨員，加強批評教育，限期改正;對拒不改正的，按照黨章和黨內有關規定，穩妥慎重給予組織處置。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心，有針對性地做好政治工作。

六、做“四講四有”合格黨員

1.把合格黨員的標準具體化。按照“四講四有”(講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為)要求，各黨支部要結合實際，進一步把合格黨員的標準具體化、形象化、本地化，切實落到黨員日常具體行為上，做到看得清、感受得到。

2.組織黨員對照標準查找和解決問題。每名黨員都要列出問題清單，細化具體表現，做到即知即改、立行立改，作出整改承諾，自覺接受監督。

3.引導黨員立足崗位作貢獻當先鋒。結合實際，探索創新務實管用的臺和載體，引導黨員立足崗位、盡職盡責，當標兵、做模范，把先進性體現在工作生活學習的方方面面。

七、領導干部帶頭參加學習教育

1.對處以上領導干部參加學習教育作出具體安排。領導干部這個關鍵少數的作用十分關鍵，直接影響著學習教育質量和效果。由局黨委牽頭，研究制定領導班子“兩學一做”學習教育工作安排，包括講黨課、集中研討、落實雙重組織生活等，要確定具體方案，明確責任、明確措施、明確時間。

2.黨員領導干部要在學習教育上高標準嚴要求。領導干部既要走在前面、深學一層，做合格黨員;又要按照好干部標準，自覺踐行“三嚴三實”，做對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的黨員領導干部。

八、加強分類指導

要針對不同領域、不同層次的黨員，在學習內容、方式方法、對照檢查、踐行標準上提出不同要求。對黨建工作基礎相對薄弱、工學矛盾比較突出、組織學習教育有一定難度的黨支部，要注意將學習教育和日常監管工作統籌安排好，保證學習效果。對于離退休干部職工和生活困難黨員。要把加強教育與黨內關懷幫扶相結合，使他們既受到教育又感受到組織溫暖。

請各黨支部認真研究制定本支部“兩學一做”學習教育實施計劃，明確學習教育的內容、時間、方式及具體措施，并于5月20日前將“兩學一做”學習教育實施計劃報至局辦公室。