根據最新四川招生考試院公布的數據，重慶電訊職業學院在四川招生錄取數據顯示，四川考生上重慶電訊職業學院的分數在157至177分，位次為283846至165387位次區間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在157至177區間才能上重慶電訊職業學院。

一、四川考多少分能上重慶電訊職業學院

1、2022年四川考生上重慶電訊職業學院：理科最低分需要157分，錄取最低位次為283846名;

2、2021年四川考生上重慶電訊職業學院：理科最低分需要180分，錄取最低位次為257483名;

3、2020年四川考生上重慶電訊職業學院(中外合作)：理科最低分需要362分，錄取最低位次為224308名;

4、2022年四川考生上重慶電訊職業學院：文科最低分需要164分，錄取最低位次為215165名;

5、2021年四川考生上重慶電訊職業學院：文科最低分需要176分，錄取最低位次為199132名;

6、2021年四川考生上重慶電訊職業學院(中外合作)：文科最低分需要324分，錄取最低位次為165387名;

7、2020年四川考生上重慶電訊職業學院(中外合作)：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

8、2020年四川考生上重慶電訊職業學院：文科最低分需要177分，錄取最低位次為207785名;

二、重慶電訊職業學院在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年重慶電訊職業學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	專科	157	283846	市教委
2022	四川	理科	專科	355	241499	市教委
2022	四川	文科	專科	164	215165	市教委
2022	四川	文科	專科	256	202909	市教委

2、2021年重慶電訊職業學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	專科	180	257483	市教委
2021	四川	文科	專科	176	199132	市教委
2021	四川	文科	專科	324	165387	市教委

3、2020年重慶電訊職業學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	專科	177	259706	市教委
2020	四川	理科	專科	362	224308	市教委
2020	四川	文科	專科	-	-	市教委
2020	四川	文科	專科	177	207785	市教委

值得報的二本師范大學有哪些

學校名稱	學校類別	批次
西北師范大學	師范	二本
重慶師范大學	師范	二本
曲阜師范大學	師范	二本
江蘇師范大學	師范	二本
湖北師范大學	師范	二本
貴州師范大學	師范	二本
江蘇第二師范學院	師范	二本
南寧師范大學	師范	二本
遼寧師范大學	師范	二本
成都師范學院	師范	二本
山西師范大學	師范	二本
綿陽師范學院	師范	二本
西北師范大學(民族班)	師范	二本
安慶師范大學	師范	二本
西安文理學院	師范	二本
湖北第二師范學院	師范	二本
南昌師范學院	師范	二本
衡陽師范學院	師范	二本
重慶第二師范學院	師范	二本
廣東技術師范大學	師范	二本

口碑好還不錯的二本師范大學有哪些

1.口碑好的二本有長春師范大學

學校老師認真負責，宿舍條件和環境都很不錯，食堂種類很多味道也不錯。雖然位置偏了一點，但是交通便是便利，校園風景也很不錯。同時學習氛圍挺好的，師資水更靠譜，師范類專業是學校最值得報考的學科，外省名氣不算很大，但是在省內的口碑和性價比還是挺好的。

2.還不錯的二本有贛南師范大學

學校的學風淳樸，環境很好，學習氛圍很濃厚，基本上大部分學生都很認真。食堂味道很好，種類多還便宜。師資力量充足，教學質量也很不錯，配套設施齊全，學費便宜，考研和考公務員的氛圍很濃。在很多地區都是二本招生，所以學校算是二本師范大學，但在部分地區也有一本招生情況，整體性價比很好。

新高考地區怎樣填報志愿

1、實事求是。

新高考地區的考生要根據高等學校的特點，結合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業進行綜合分析，全面考慮、統一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現自己愿望，偏低影響將來發展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區的考生在同一批次內選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內選報的院校一般應是連續幾年內生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發揮作用的幾率會更大一些。

3、留有余地。

新高考地區的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。

三、重慶電訊職業學院最新介紹

重慶電訊職業學院是經重慶市人民政府(渝府函[2009]27號文件)批準、教育部( [2009]84號文件)備案的全日制普通高等院校。學院位于江津雙福新區，屬重慶都市圈主城區組團，是集文化教育區、現代工業園、倉儲物流園、房地產商住區、生態休閑旅游區為一體的現代新型園區。重慶電訊職業學院校園育人環境良好，規劃占地1000畝，規劃總建筑面積33萬方米，辦學規模1.2萬人。學院現有總資產5.2億，教學科研儀器設備值達6000多萬元。在周邊高校中率先建成獨棟圖書館，館藏紙質圖書達60多萬冊、電子圖書20余萬冊。學院規劃設計理念現代，設計處理手法先進，集中體現了自然環境、教育環境與人文景觀的和諧統一。建成并投入使用的教學行政用房、學生宿舍及生活附屬用房、圖書館、體育場館等24.7萬方米；校園綠化典雅，綠樹成蔭，為讀書求學的理想之園。 重慶電訊職業學院優選專業門類，設置了移動通信技術、數字媒體應用技術、軟件技術、汽車檢測與維修技術、建筑經濟管理、電子商務等33個專業，構建了七大專業群。學院以嶄新的辦學理念服務國家一帶一路重大戰略布局，依托重慶市十三五重點產業發展規劃優化專業設置，緊密貼物聯網、大數據、智能制造、新能源等新興技術產業，整合優質教學資源，與國內外知名企業共建了阿里云大數據學院、甲骨文軟件學院、物聯網學院，依托這些共建學院實現校企深度融合，多維度共育人才。學院所開設專業是重慶市及全國急需的高素質高技能人才專業，也是幾年和未來十大熱門行業的主要專業，畢業學生不僅學能致用，且能實現優質就業。 學院現有全日制在校生萬人，并為之配置了一支高質量的教師隊伍。學院現有教職工600人，其中專任教師440人，教授（副）118人，雙師素質教師達到363人。設置有通信工程與物聯網學院、大數據與數字媒體學院、汽車與智能制造工程學院、土木工程學院、商務管理學院、五年制學院和基礎部等7個教學單位。學院教學團隊主體力量來自于重慶理工大學、解放軍重慶通信學院的師、團職領導、教育教學管理干部、碩士生導師和專家教授，原重慶商學院院長、重慶理工大學校長劉全利教授任學院院長。學院師資隊伍具有豐富的教育教學和管理經驗，是學生在校學習期間打牢專業技能基礎、成為高素質人才的保障。 學院投資六千多萬元建設了有校內實訓室147個，其中，中央財政支持的移動通信技術實訓基地1個，企業共建實訓基地3個；校外實訓基地209個。包括計算機基礎實訓中心、語音實訓室等公共基礎實訓室；汽車實訓中心、電子信息實訓中心、通信實訓中心、文化傳媒實訓中心、建筑經濟管理實訓中心和認證培訓中心等。學院建成了可以面向周邊地區服務的4G通訊機房，三大運營商均租用機房設備為周邊用戶提供終端服務。學院建成了重慶市高職院校中規模最大的汽車實訓大樓，實訓設備、實訓功能在重慶市高校中首屈一指。學院大學生創業孵化園三年成功孵化小微型企業110多家，就創業指導中心于2017年與江津區人社局達成服務購買協議，為江津區政府機構提供就創業技術咨詢服務。被市教委評為“重慶市示范大學生創業孵化基地”“重慶市就業示范中心”被市科委評為“重慶市示范眾創空間”。 三年，學院教師獲得專利300多項，其中發明專利30多項，在重慶市高等院校中名列前茅。學院師生參加全國和重慶市舉辦的技能大賽等各類團體獎80余項，個人獎200余項。 學院遵循“厚德為人，礪能立身”校訓精神，以“規模發展和內涵建設并舉”為發展思路，推行“四段三融合”工學交替人才培養模式、“四位一體”的實踐教學模式及軍旅文化、職業文化、企業文化相結合的學生成長教育管理模式。各項教育事業健康發展，人才培養質量持續提升。學院根據專業人才需求，精心梳理各專業就業崗位，根據崗位和崗位群需求，著力進行崗位能力培養，為學生創造了良好的就業條件。學院主要為信息服務產業培養技術技能型人才，探索多元化選拔機制、個性化培養模式，不斷提高教育教學質量，為重慶市支柱產業選拔培養出更多更好的專門人才做出了應有貢獻。目前已與長安福特汽車有限公司，中國移動通信集團，濰柴（重慶）汽車有限公司，阿里巴巴重慶授權渠道商本酷科技，京東世紀貿易有限公司、中興通訊、北郵、中國電信、中國聯通、東風小康、重慶力帆等80多個國內外大中型企業在實基地建設、課程開發、師資培訓、學生就業等方面達成了全面的校企合作協議，三年來學院學生就業率均在98%以上。建校以來，我們聚精會神搞建設，一心一意謀發展；凝聚人心，建章立制、整合資源，努力走出一條屬于電訊人的創業之路，建成了一所在重慶市乃至西南地區有相當影響力的高等職業院校。