一、攀枝花學院測繪工程普通批專業分數線是多少分

根據2023年攀枝花學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道攀枝花學院的測繪工程專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、攀枝花學院測繪工程專業在黑龍江省份2020年的理科科目最低錄取分為415分，對應的最低錄取位次為52498名；

2、攀枝花學院測繪工程專業在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為479分，對應的最低錄取位次為127243名；

3、攀枝花學院測繪工程專業在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為489分，對應的最低錄取位次為122749名；

4、攀枝花學院測繪工程專業在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為506分，對應的最低錄取位次為119922名；

5、攀枝花學院測繪工程專業在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為475分，對應的最低錄取位次為127975名；

二、攀枝花學院測繪工程專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
攀枝花學院測繪工程專業	2020	黑龍江	理科	-	415	52498
攀枝花學院測繪工程專業	2021	四川	理科	-	479	127243
攀枝花學院測繪工程專業	2020	四川	理科	-	489	122749
攀枝花學院測繪工程專業	2019	四川	理科	-	506	119922
攀枝花學院測繪工程專業	2022	四川	理科	-	475	127975

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三、攀枝花學院介紹

攀枝花學院是教育部布點在川西南、滇西北唯一一所以工為主的綜合性普通本科院校。學校坐落于著名的釩鈦之都、陽光花城、康養勝地、全國唯一以花命名的城市——攀枝花市。學校始建于1983年，應國家三線建設和西部大開發建設需求而生，由方毅、宋任窮等老一輩革命家倡導，黨和國家方毅、費孝通先后題寫“攀枝花大學”校名。1994年與攀枝花教育學院合并，1998年四川省攀枝花衛生學校并入，2001年經教育部批準改建為本科院校，更名為“攀枝花學院”，實行“省市共建，以市為主”的管理體制。2004年攀枝花市高級技工學校整體劃歸學校，2005年增列為學士學位授予單位，2007年攀枝花市中西醫結合醫院作為直管附屬醫院劃歸學校管理，2017年攀枝花市中心醫院成為學校第二臨床醫學院，2007年起舉辦研究生教育（與西華大學聯合培養），2017年開始舉辦留學生教育，2018年高質量通過教育部本科教學審核評估。年來，被授予“全國文明單位”“全國五四紅旗團委”“全國綠化模范先進單位”“四川省優秀文明校園”“四川省高新技術產業示范科研單位”“四川省人才開發先進單位”“四川省政治工作先進單位”“四川省興川戰略人才強省示范基地” “四川省高校畢業生就業工作先進單位”“四川省知識產權優勢培養單位”等榮譽稱號。學�，F占地1224畝，校舍面積57.41萬方米，固定資產總值11.13億元，館藏文獻491.24萬冊（其中紙質圖書146.09萬冊）。下設19個教學單位、1個科研單位、7個教輔單位、18個黨政群團部門、2個下屬法人單位和1個直管三甲附屬醫院（攀枝花市中西醫結合醫院）�，F有全日制本專科在校生及研究生、留學生1.6萬人，中專、技校在校生1567名，成人教育學生3459人。現有在編教職工1083人，其中專任教師948人、碩士以上學位777人（博士學位248人）；享受國務院政府特殊津貼專家、四川省學術和技術帶頭人等國家級、省級、市級專家116人。學校辦學定位清晰，目標明確。2018年第二次黨代會確定了學校的辦學理念、辦學定位和發展目標。辦學理念是：立德樹人、產教融合、應用為先。辦學類型定位是:應用型;層次定位是：以本科教育為主體，積極發展研究生教育；學科專業定位是：以工為主，多學科協調發展；發展目標定位是：建設應用型一流大學；培養目標定位是：培養具有創新精神、創業意識和職業能力的高級專門人才；服務面向定位是：立足攀西，面向西部，輻射全國，重點為地方經濟社會發展和區域資源綜合開發利用服務。發展目標是：全面建成產教融合、轉型發展示范院校，全面開啟建設應用型一流大學新征程。學校學科門類齊全，鮮明。是全國100所應用型本科產教融合發展工程項目建設高校，“教育部·中興通訊ICT產教融合創新基地項目”第二批合作高校，開設有59個本科專業、41個�？茖�業，專業設置涵蓋理、工、文、