根據最新山東招生考試院公布的數據，河南工業貿易職業學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上河南工業貿易職業學院的分數在374至374分，位次為391493至331033位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在374至374區間才能上河南工業貿易職業學院。

一、山東考多少分能上河南工業貿易職業學院

1、2022年山東考生上河南工業貿易職業學院：綜合最低分需要416分，錄取最低位次為345172名;

2、2021年山東考生上河南工業貿易職業學院：綜合最低分需要414分，錄取最低位次為331033名;

3、2020年山東考生上河南工業貿易職業學院：綜合最低分需要374分，錄取最低位次為391493名;

二、河南工業貿易職業學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年河南工業貿易職業學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	416	345172	省政府

2、2021年河南工業貿易職業學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	414	331033	省政府

3、2020年河南工業貿易職業學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	374	391493	省政府

高考提前批是什么意思

高考提前批是指比普通批次要早，一般高考結束以后，提前批次就開始報名，如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。

提前批次錄取院校包括本科提前錄取的部分普通高校、軍隊【國防生(17年已取消)】院校、公安院校、司法院校及民航、空軍招飛院校。提前批主要為：藝術、體育、軍事、公安、武警和其他(偵察、治安、法律等)。

根據國家教委的有關規定，將一部分招生類別、性質、專業基本相同或相的學校和國家教委批準提前錄取的一些學校集中起來，在大規模招生之前進行提前錄取，這部分院校即提前錄取院校。

行志愿的填報規則是什么

行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式，即一個志愿中包含若干所行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個行院校志愿。錄取時，按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

三、河南工業貿易職業學院最新介紹

?河南工業貿易職業學院是一所省屬公辦高等職業學校。學校具有具有悠久歷史和深厚文化底蘊，1950年，學校的前身——河南省財政廳糧食干部訓練班在當時的省會開封市組建。1953年省會遷鄭之際，已更名為河南省糧食干部學校的新校也隨之落戶于鄭州市優勝北路4號。1965年，河南省糧食學校宣告成立，與河南省糧食干部學校共同承擔著全省糧食行業人才培養、干部培訓的任務。1997年，學校再度易名為河南省經濟貿易學校。2004年，經河南省人民政府批準，2005年，經國家教育部備案，在河南省經濟貿易學校的基礎上，組建河南工業貿易職業學院，學校由此邁入了普通高等院校行列。 ????目前，學校分南北兩個校區，占地面積35萬方米，總建筑面積21萬方米。現有12個教學單位，33個專業（方向），其中省級重點專業1個，省級專業1個。擁有校內實驗實訓中心（室）52個，其中國家級實訓基地1個，省級示范性實訓基地4個；校外實基地54個。是全國營銷員資格考試、全國物流師資格考試、全國計算機等級考試等8個能力考點及培訓點，設有全國糧食行業特有工種技能培訓中心和國家職業技能鑒定所。學校現有固定資產總值20009.2萬元，教學儀器設備總值4130萬元。學校圖書館館藏圖書50余萬冊。學校擁有設施齊全的公寓式學生宿舍、學生和教工食堂、標準體育運動場等。良好的辦學條件為學校提高人才培養質量奠定了堅實的物質基礎。 ????學校始終把加強師資隊伍建設作為首要的戰略任務，堅持“持久抓，抓持久”。學校現有教職工412人，其中，高級專業技術職務教師64，碩士研究生以上學歷教師72人，“雙師型”教師159人，有6名教師被命名為省級學術技術帶頭人，10名教師被評選為省級骨干教師、省級優秀教師，10余名教師在省級以上學術團體中擔任會長、理事、主任、副主任、秘書長等職務。一支結構合理、師德高尚、業務精通、治學嚴謹的高素質師資隊伍，為不斷提升學校教育教學質量提供了可靠保障。 ????學校始終堅持把嚴格嚴謹的辦學傳統滲透在日常教育教學的方方面面，突出加強專業建設，不斷完善教學質量評估和監督制度、督導巡視制度、信息反饋制度，形成了富有成效的人才培養質量監控體系。學校始終堅持 “以教學帶科研，以科研促教學，以教研科研育人才”的方針，使教師隊伍擁有較強的教研科研能力，并取得了豐碩的教學科研成果。兩年來，全校教職工承擔省部級、廳局級教科研課題90余項，在公開刊物上發表學術論文800余篇，公開出版專著、教材、教輔讀物160部，有3項教科研成果獲省部級獎勵。 ????學校積極面向國內外實施開放辦學戰略，先后與四川大學、南開大學、首都師范大學開展遠程本科教育、在職人員攻讀碩士研究生學位教育等合作項目，與加拿大麥迪遜·海特學院、德國F+U薩克森職業培訓學院、英國哈珀·亞當斯大學等海外高校開展交流合作，形成了立足河南，面向全國，走向世界的開放型辦學格局。 ????在辦學上，學校把提高學生的就業創業能力，視作學校的聲譽和生命力之所系；在辦學模式上實施“訂單式”培養，確保人才培養與社會需求同步；在辦學機制上實行更加靈活的教學管理制度，開展工學交替實驗，重視復合型技能型人才培養，注重提高學生的綜合素質和職業技能。 ????堅持走產學合作之路。一是堅持大力推進校企合作，建立和不斷完善產學合作教育的領導體制和運行機制，增強學校辦學活力；二是積極實施“雙證書”、“多證書”制度，強化學生職業能力培養；三是高度重視實踐性教學，積極推行“仿真實訓”、“生產型實訓”和“頂崗實”，有效地提高了學生的職業技能。 ????學校被國家人力資源和社會保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻獎”，被國家糧食局授予“糧食行業技能人才培育突出貢獻獎”、“全國糧食系統四五普法先進單位”，被教育部評為“全國職業技術學校職業指導工作先進學校”，被中國教育學會授予“全國職業教育管理創新學校”稱號，被社會公眾評為“河南省最具影響力的十佳職業院校”。2008年，在全國高職高專人才培養水評估中，我校被評為“優秀”等級。被中共河南省委、河南省人民政府命名為“省級文明單位”。雄厚的師資、一流的設施、優美的環境、濃厚的育人氛圍，使學校成為師生理想的學園、舒適的家園、育人的樂園、優美的花園、安全的校園。