1、重視培訓(xùn)，規(guī)劃和設(shè)計(jì)一套與企業(yè)實(shí)際和發(fā)展相適應(yīng)的培訓(xùn)體系。從培訓(xùn)科目的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)計(jì)劃的擬訂和實(shí)施，培訓(xùn)效果的考核和評(píng)估等方面來規(guī)劃。

　　2、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型員工，學(xué)習(xí)型組織，是未來企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中最具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的因素。通過學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的技能和技巧，最重要的是，這種終身學(xué)習(xí)的能力可以適應(yīng)不斷變化的外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

　　3、培養(yǎng)企業(yè)文化。企業(yè)文化建設(shè)可以提高企業(yè)的凝聚力，使員工的價(jià)值觀與企業(yè)的核心價(jià)值觀趨同，從而保證了企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施有充分的執(zhí)行基礎(chǔ)。

　　4、不斷洗腦。如果過去的東西根深蒂固的遺留在人的大腦中，要再添加新的內(nèi)容就顯得困難。一個(gè)現(xiàn)在很頂尖的技術(shù)員，如果他5年內(nèi)不學(xué)東西，就會(huì)變成最差的技術(shù)員了。所以，員工不僅要有學(xué)習(xí)新東西的能力，而且還要有拋棄舊觀點(diǎn)的意識(shí)。個(gè)人如同組織一樣，要不斷洗腦，進(jìn)行優(yōu)化，定期清除大腦內(nèi)的舊觀念，當(dāng)作一個(gè)新生嬰兒來重新裝進(jìn)知識(shí)。

　　5、培訓(xùn)創(chuàng)新。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不再只是企業(yè)的一項(xiàng)福利，它已經(jīng)成為現(xiàn)代人不可或缺的必需品。培訓(xùn)更需要?jiǎng)?chuàng)新，尤其是跳躍式的創(chuàng)新，不管是做游戲、個(gè)案研討，還是其他形式。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新將為企業(yè)帶來巨大財(cái)富。

　　6、培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變。不要先入為主地認(rèn)為工人就只能做些簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的工作，或者認(rèn)為應(yīng)讓管理層才接受多一些的全面管理培訓(xùn)，企業(yè)需要重新確定培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)目標(biāo)。

　　7、改革課程體系和教材體系。在專業(yè)設(shè)置上，要根據(jù)素質(zhì)勝任力標(biāo)準(zhǔn)、公司戰(zhàn)略、企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作需求和員工素質(zhì)現(xiàn)狀及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，適時(shí)開辦相應(yīng)的課程。

　　8、產(chǎn)學(xué)合作、校企攜手，充分利用高校的資源優(yōu)勢(shì)，降低企業(yè)的培訓(xùn)投入成本，為企業(yè)的培訓(xùn)工作服務(wù)。

　　9、完善資格認(rèn)證制度。企業(yè)要思考導(dǎo)入崗位認(rèn)證制定，例如上崗資格、崗位勝任資格、晉升資格等，從而促進(jìn)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。

　　10.建立具國(guó)際水的培訓(xùn)基地。一些知名企業(yè)興辦起企業(yè)大學(xué)，將培訓(xùn)與激勵(lì)緊密結(jié)合，建設(shè)自己的培訓(xùn)模式，培養(yǎng)具國(guó)際水的管理人才和技術(shù)人才。但是，企業(yè)大學(xué)多注重管理能力的發(fā)展，缺乏培訓(xùn)深度，所以，經(jīng)常性的學(xué)術(shù)會(huì)、研討會(huì)、觀摩會(huì)，甚至將課堂開到市場(chǎng)所在的全球范圍，這些都是很有必要的。

　　(1).摩托羅拉大學(xué)素以公司變革的推動(dòng)者和企業(yè)大學(xué)中的佼佼者聞名業(yè)界。摩托羅拉與政府機(jī)構(gòu)、非政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、咨詢機(jī)構(gòu)、大學(xué)等聯(lián)手，通過課堂授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、電子教學(xué)、流媒體教學(xué)等各類先進(jìn)手段系列培訓(xùn)及學(xué)歷教程、專項(xiàng)商業(yè)技能培訓(xùn)等課程和培訓(xùn)。目前，摩托羅拉大學(xué)已經(jīng)從21所大學(xué)聘請(qǐng)了兼職講師,為客戶、供應(yīng)商和合作伙伴提供完整的解決方案，以此進(jìn)一步鞏固雙方的合作關(guān)系，增強(qiáng)客戶忠誠(chéng)度，在更深層次上促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷、進(jìn)一步占領(lǐng)市場(chǎng)。這種新的戰(zhàn)略代表了未來企業(yè)大學(xué)“超越原有職能”的發(fā)展方向。

　　(2).海爾大學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)模式有三點(diǎn)：第一，創(chuàng)造良好培訓(xùn)環(huán)境是提高培訓(xùn)效果的前提。強(qiáng)化對(duì)員工的培訓(xùn)是一種長(zhǎng)期性、持續(xù)性的系統(tǒng)工程。

　　第二，高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)設(shè)計(jì)是提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。培訓(xùn)員工必須著眼于高標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際化、科學(xué)性和藝術(shù)性。第三，引入激勵(lì)機(jī)制是提高培訓(xùn)效果的重要手段。抓住員工追求自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵需求，把培訓(xùn)工作與索賠、升遷、輪崗等激勵(lì)機(jī)制掛起鉤來，有效地調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)、提高素質(zhì)的積極性。企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容包括各職位技能，如總經(jīng)理技能培訓(xùn)、經(jīng)理技能培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、安全和健康培訓(xùn)、新員工上崗培訓(xùn)、組織發(fā)展培訓(xùn)等。