一、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)在青海省份2021年的文科科目最低錄取分為333分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為9933名；

2、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)在青海省份2021年的理科科目最低錄取分為272分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為24813名；

3、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理(年收費(fèi)3500元)專業(yè)在青海省份2020年的文科科目最低錄取分為370分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為7574名；

4、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理(年收費(fèi)3500元)專業(yè)在青海省份2020年的理科科目最低錄取分為280分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為22070名；

5、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)在青海省份2019年的文科科目最低錄取分為368分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為7463名；

6、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)在青海省份2019年的理科科目最低錄取分為251分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為23378名；

7、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)在新疆省份2020年的理科科目最低錄取分為225分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為47071名；

8、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)在新疆省份2019年的理科科目最低錄取分為252分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46978名；

二、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2021	青海	文科	-	333	9933
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2021	青海	理科	-	272	24813
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)(年收費(fèi)3500元)	2020	青海	文科	-	370	7574
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)(年收費(fèi)3500元)	2020	青海	理科	-	280	22070
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2019	青海	文科	-	368	7463
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2019	青海	理科	-	251	23378
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2020	新疆	理科	-	225	47071
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2019	新疆	理科	-	252	46978
青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品生物技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.qhcdmzy.edu.cn

2023年四川考多少分能上青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年寧夏考多少分能上青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化儀表技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)匯總表(國家+地方)

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在祖國聚寶盆柴達(dá)木盆地“金色世界”德令哈，曾是歷史上著名的南“絲綢之路”主要驛站，連接甘肅、新疆、西藏以及青海東部經(jīng)濟(jì)圈，是溝通中亞、西亞、南亞、歐洲等新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家的亞歐“大陸橋”，毗鄰資源豐富、前景廣闊的柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)。學(xué)院自經(jīng)青海省人民政府批準(zhǔn)成立，省州共建的公辦全日制高等職業(yè)院校。為全國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)理事單位，先后入列“國家教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”院校；全國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)西北分部成員單位；全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)議成員單位；“青海省信息技術(shù)職業(yè)教育聯(lián)盟”成員單位。學(xué)院育人環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，與海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行“一園兩校、一套班子，兩塊牌子，資源共享、管理有別、一體運(yùn)行”管理體制。學(xué)院占地900畝，建筑面積15萬方米，圖書15余萬冊(cè)，現(xiàn)有教職工446人。設(shè)置“七系”（化學(xué)工程系、機(jī)電工程系、醫(yī)學(xué)系、汽車工程系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、生物工程系）“兩部”（公共基礎(chǔ)部、政治教育工作部）“一中心”（心理健康教育研究中心）10個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。依托青海柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)高職專業(yè)26個(gè)、中職專業(yè)14個(gè)，涵蓋財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、交通運(yùn)輸、旅游、能源動(dòng)力與材料、生物與化工、食品藥品與糧食、醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、資源環(huán)境與安全等10個(gè)大類17個(gè)專業(yè)分類。目前培育全省“雙高”專業(yè)1個(gè)，“1+X”試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，建成省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)6個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）3個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專業(yè)21個(gè)，州級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3個(gè)，形成以化工為品牌，以機(jī)電、汽修、旅游、財(cái)經(jīng)、醫(yī)護(hù)、教育等為支柱，專業(yè)門類齊全的職業(yè)教育專業(yè)布局，“中、高、本”教育貫通的職業(yè)教育體系。截止目前，全日制中、高職在校生5399人，成人在冊(cè)生1935人，完成社會(huì)培訓(xùn)3000人/年。學(xué)院創(chuàng)新推進(jìn)政校企三方聯(lián)動(dòng)的合作辦學(xué)體制改革，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制，緊緊圍繞柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展需求，與德令哈工業(yè)園管委會(huì)等簽訂合作協(xié)議，實(shí)行“訂單招生，定向培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生實(shí)就業(yè)開辟理想的通道。學(xué)院遵循“立德樹人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“修德練技，篤學(xué)強(qiáng)體”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)有效對(duì)接，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、堅(jiān)守職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。