不可以。

首先，經(jīng)教育部或省教育廳批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，經(jīng)招生院校申請(qǐng)、省招生辦同意后方可單獨(dú)編設(shè)院校代碼進(jìn)行招生。

其次，單獨(dú)編設(shè)院校代碼招生專業(yè)錄取的考生，入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入非單獨(dú)編設(shè)院校代碼招生專業(yè)。

第三，對(duì)其他與國(guó)(境)外教育機(jī)構(gòu)開展辦學(xué)合作活動(dòng)的“學(xué)分互認(rèn)”“聯(lián)合培養(yǎng)”“國(guó)際班”等項(xiàng)目，不再單獨(dú)編設(shè)院校代碼進(jìn)行招生，招生計(jì)劃統(tǒng)籌使用。招生錄取時(shí)，如招生院校整體生源充足，但以上項(xiàng)目生源不足時(shí)，須調(diào)整其剩余計(jì)劃至其他專業(yè)使用，按招生院校公布的錄取原則錄取投檔考生。

該項(xiàng)政策目的是進(jìn)一步規(guī)范中外合作辦學(xué)招生，避免行志愿下投檔考生因未填報(bào)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專業(yè)而被退檔，最大程度地保護(hù)考生的利益。

擴(kuò)展資料

中外合作辦學(xué)方式：

(1)、如果選專業(yè)服從調(diào)劑會(huì)不會(huì)調(diào)到中外合作專業(yè)

(2)、中外合作專業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)分別有哪些

(3)、中外合作專業(yè)最后必須出國(guó)嗎

(4)、中外合作專業(yè)與普通專業(yè)區(qū)別有哪些

(5)、中外合作大學(xué)是否都有軍訓(xùn)

(6)、中外合作辦學(xué)的二本類大學(xué)有哪些及排名錄取分?jǐn)?shù)線

(7)、中外合作大學(xué)有哪些學(xué)校

(8)、大學(xué)中外合作辦學(xué)的利弊之處是什么 含金量如何

(9)、中外合作辦學(xué)的利弊有哪些 到底該不該報(bào)

(10)、中外合作辦學(xué)的利弊分別是什么

一是學(xué)歷教育項(xiàng)目，必須通過(guò)統(tǒng)招考試，填報(bào)志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：清華大學(xué)與澳大利亞國(guó)立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目）

一是非學(xué)歷教育項(xiàng)目，無(wú)須填報(bào)志愿，參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后，通過(guò)語(yǔ)言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬(wàn)豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)（原荷蘭勞倫斯坦國(guó)際農(nóng)學(xué)院）合作舉辦園藝專業(yè)非學(xué)歷項(xiàng)目）

注意：就讀非學(xué)歷教育項(xiàng)目的，若該項(xiàng)目未能獲得教育部審核認(rèn)證，即不能承認(rèn)該項(xiàng)目所獲學(xué)歷。

好處

1、國(guó)內(nèi)留學(xué)：中外合作辦學(xué)可以讓部分考生就在國(guó)內(nèi)留學(xué)，因?yàn)橹型夂献鬓k學(xué)引進(jìn)境外教育資源，開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不出國(guó)即可接受境外教育。

2、比較出國(guó)留學(xué)學(xué)費(fèi)便宜：雖然中外合作辦學(xué)費(fèi)用很高，但相對(duì)留學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)低不少了。中外合作辦學(xué)開辟“不出國(guó)留學(xué)”途徑，節(jié)約了很大的教育支出。

3、學(xué)生接受的教育明顯：中外合作辦學(xué)在教學(xué)環(huán)境、培養(yǎng)模式等方面與傳統(tǒng)專業(yè)有較大不同，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，課程設(shè)置大多與國(guó)外課程緊密接軌，部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的師資、教材均來(lái)自國(guó)外，有利于學(xué)生接受中西方文化的教育，豐富其文化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)生外語(yǔ)水很高：中外合作一般會(huì)重視加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)和口語(yǔ)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生一般都有語(yǔ)言能力的要求。部分課程教學(xué)采用外方合作院校原版教材，配備國(guó)外師資，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，會(huì)極大的提高學(xué)生的外語(yǔ)水。

5、出國(guó)讀研優(yōu)勢(shì)顯著：如果將來(lái)有出國(guó)打算的話，中外合作辦學(xué)作為一個(gè)過(guò)渡階段會(huì)為出國(guó)深造提供很大的優(yōu)勢(shì)，特別是申請(qǐng)相應(yīng)的國(guó)外大學(xué)的碩士相對(duì)容易。

6、錄取分?jǐn)?shù)一般低于同批次本校普通類錄取分?jǐn)?shù)：根據(jù)以往大多數(shù)中外合作辦學(xué)錄取情況分析，由于學(xué)費(fèi)比較貴，很多中外合作辦學(xué)的專業(yè)錄取的時(shí)候要比別的專業(yè)分?jǐn)?shù)稍微低一點(diǎn)。

7、教師配備較強(qiáng)：凡是舉辦中外合作辦學(xué)的高校，其教師配備較強(qiáng)，因?yàn)橐�保證教學(xué)質(zhì)量，比如，重慶理工大學(xué)的中韓合作項(xiàng)目，凡是上這兩個(gè)專業(yè)的老師都必須出國(guó)進(jìn)行一年才有資格上這個(gè)項(xiàng)目的課程。

8、就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯：中外合作辦學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，因?yàn)闊o(wú)論是語(yǔ)言能力，還是專業(yè)學(xué)習(xí)，由于引進(jìn)的是國(guó)外的優(yōu)質(zhì)高校資源，畢業(yè)生的能力總體水要強(qiáng)于其它本科生，用人單位比較欣賞這類畢業(yè)生。