本學(xué)期，我校堅持以新課標學(xué)習(xí)為突破口，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、根據(jù)我校師資特點，本期我校著力加強教學(xué)常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求，先后制定了魯陽小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度>等教學(xué)常規(guī)制度。我們堅持各項教學(xué)常規(guī)力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)。切實做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師向課堂要質(zhì)量，大力進行教學(xué)改革， 教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)慣，重視學(xué)生的教育和學(xué)法指導(dǎo)，切實提高課堂效益的有效性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的教案和作業(yè)批改等教學(xué)情況，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目，本期中考前后教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對全體教師的教案、作業(yè)進行了檢查，并在全體教師會上進行總結(jié)，表揚先進、查找不足、取長補短。

二、提高科研意識

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強學(xué)習(xí)，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

1、我們認真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。本學(xué)期，學(xué)校從兄弟學(xué)校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號教室的奇跡》《剝開教育的責(zé)任》等教育教學(xué)專著、名著，組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水，提升了教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時抓好教育教學(xué)反思工作，每周周四下午放學(xué)后組織教師進行讀書交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對交流情況進行評價，其成績納入期末個人量化。

2、教學(xué)教育工作不斷加強。由于學(xué)前周的理論學(xué)習(xí)，所以開學(xué)后學(xué)校教研的氛圍很濃，自覺參與教研活動的積極性很高，結(jié)合“教研活動月”活動，以年級組為單位制定了研究課題，其次是我們的教研活動逐步走向隨機聽課及有針對性地圍繞一個專題進行研討，年級組的職能作用得到充分發(fā)揮，整個學(xué)期雖然工作很忙，但教研活動始終有條不紊地進行著。

三、加強過程管理

1、積極參加中心校開展的“公開課”活動，除要求本校教師上好公開課外，還要組織教師到兄弟學(xué)校聽公開課，取長補短，共同提高。

2、將加強集體備課。每周周一下午第三節(jié)為語文備課時間，周二下午為數(shù)學(xué)備課時間。屆時領(lǐng)導(dǎo)深入年級組加強指導(dǎo)，備課時要嚴格遵循學(xué)校“三定四統(tǒng)一”的備課原則，備課內(nèi)容要有實用性和價值性。開學(xué)初，級組長帶領(lǐng)本組老師制定出切實可行的年級組工作計劃，根據(jù)上期考試成績制定出本期努力目標，此目標作為期末級組長量化的依據(jù)。

3、本著獎勤罰懶的原則，對《量化考核》細則進行修改，從而調(diào)動教師工作積極性。

4、教導(dǎo)處加強單元測試的督導(dǎo)與檢查，把測試成績納入個人量化。

5、加強英語教學(xué)管理，定期參加教育辦組織的教研活動，加強本校英語集體備課，不定時檢查課堂教學(xué)情況，全面提高英語教學(xué)成績。

四、辦好“家長學(xué)校”，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍

1、為使兒童健康成長、和諧家長，繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，和諧家校關(guān)系。促進兒童健康發(fā)展。本期，計劃在期中考試前后分別召開一次家長會，就社會、家長關(guān)注的熱點問題進行探討。

2、建立班級家訪制度。學(xué)期初各班制訂出具體的家訪計劃，變請為訪，無特殊原因，不能隨便地把家長請到學(xué)校，而且每次家訪前要寫出具體的家訪計劃。計劃內(nèi)容包括“家長學(xué)生情況、家訪措施、家訪目標”等，家訪后要把家訪結(jié)果及時報告包級領(lǐng)導(dǎo)。

3、根據(jù)一年級、三年級學(xué)生及學(xué)業(yè)特點，開學(xué)初我們先后對一、三年級學(xué)生家長進行培訓(xùn)。使家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，從而實施有效輔導(dǎo)，提高教育教學(xué)成績。

五、搞好素質(zhì)教育

本期根據(jù)中心校的工作安排，我校先后進行了“硬筆書法比賽”“迎元旦書畫展”“我愛釣魚島”“迎國慶手抄報比賽”“手工制作展示活動”等綜合實踐活動，這些活動的開展既培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力又豐富了學(xué)生的課余生活，受到家長的一致好評。

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