一、宿遷學院學前教育普通批專業分數線是多少分

根據2023年宿遷學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道宿遷學院的學前教育專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、宿遷學院學前教育(師范)專業在江蘇省份2021年的歷史科目最低錄取分為512分，對應的最低錄取位次為33891名；

2、宿遷學院學前教育(師范)專業在江蘇省份2021年的物理科目最低錄取分為482分，對應的最低錄取位次為104651名；

3、宿遷學院學前教育(師范)專業在江蘇省份2020年的文科科目最低錄取分為328分，對應的最低錄取位次為28929名；

4、宿遷學院學前教育(師范)專業在江蘇省份2020年的理科科目最低錄取分為356分，對應的最低錄取位次為62605名；

5、宿遷學院學前教育(師范)專業在江蘇省份2019年的文科科目最低錄取分為314分，對應的最低錄取位次為35420名；

6、宿遷學院學前教育(師范)專業在江蘇省份2019年的理科科目最低錄取分為332分，對應的最低錄取位次為103620名；

7、宿遷學院學前教育(師范)專業在江蘇省份2022年的歷史科目最低錄取分為506分，對應的最低錄取位次為33553名；

8、宿遷學院學前教育(師范)專業在江蘇省份2022年的物理科目最低錄取分為506分，對應的最低錄取位次為101457名；

二、宿遷學院學前教育專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
宿遷學院學前教育專業(師范)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	512	33891
宿遷學院學前教育專業(師范)	2021	江蘇	物理	物理+不限	482	104651
宿遷學院學前教育專業(師范)	2020	江蘇	文科	-	328	28929
宿遷學院學前教育專業(師范)	2020	江蘇	理科	-	356	62605
宿遷學院學前教育專業(師范)	2019	江蘇	文科	-	314	35420
宿遷學院學前教育專業(師范)	2019	江蘇	理科	-	332	103620
宿遷學院學前教育專業(師范)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	506	33553
宿遷學院學前教育專業(師范)	2022	江蘇	物理	物理+不限	506	101457

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三、宿遷學院介紹

宿遷學院是江蘇省高等教育體制創新的產物，2002年6月，采取“省市共建、八校聯建、合作辦學、公有民辦”的體制和模式，與蘇州大學等八所省屬高校合作舉辦本科教育。，學校經教育部批準為獨立設置的民辦普通本科院校；2018年，學校通過省學位辦評審成為學士學位授權單位；2020年，經教育部批準，宿遷學院成功轉制為省屬公辦本科高校。目前，校園占地面積88萬方米，固定資產總值11億多元。學校設有八個二級學院和一個體育部，43個本科專業，涵蓋工學、文學、理學、藝術學、教育學、管理學、經濟學、法學、農學等九大學科門類。學校面向全國五個省及自治區招生，全日制在校生14800多人，學校現有專任教師700多人，260余人次入選省、市、校各級各類人才工程項目。辦學以來，學校堅持應用型辦學定位，堅持高質量發展，以立德樹人為根本任務，著力培養高素質應用型人才，深入推進產教融合，主動服務區域經濟社會發展，學校整體辦學水和社會影響力持續提升。學校逐步形成了“1234""人才培養新模式，即圍繞高素質應用型人才培養“1”個目標，構筑學校、企業“2”方協同育人體系，搭建素質提升課程+專業教育課程+實踐教學與創新創業教育課程“3”大課程臺，促進通識教育與專業教育、理論教學與實踐教學、專業標準與行業標準、全面發展與個性發展“4”個融合。辦學以來，學校向社會輸送了十五屆本科畢業生，共計46000多人，學生的畢業率、學位授予率、就業率、大學英語四、六級通過率等各項可比性指標位于省內外同層次高校前列。辦學以來，有4000余人考取碩士研究生，1500多人考取公務員、省三項計劃和村官，2100多人次在省級以上學科競賽中獲獎。學校堅持把“服務宿遷”作為發展第一戰略，扎根宿遷辦大學，著力構建校地命運共同體。學校先后與宿遷市政府、沭陽縣政府、宿遷高新區簽約共建“宿遷學院產業技術研究院”“沭陽.宿遷學院科技園”“技術創新中心”;牽頭成立了“宿遷中小企業發展研究所”等44個應用研究研究機構;與京東公司、阿爾法藥業合作舉辦“京東商學院”“宿遷學院-阿爾法學院”，與洋河股份共建宿遷學院洋河學院，主動承接大運河文化帶宿遷段研究工作，成立大運河文化帶建設研究院宿遷分院。此外，還與地方100多家企業建立了緊密的業務聯系，服務地方經濟社會發展的能力不斷增強。，新使命，新征程。今后，學校將以轉制省屬公辦高校為契機，以建設高水有應用技術大學為總體目標，全面深入學習貫徹，認真落實全國和全省教育大會精神，認真踐行“為黨育人、為國育才”初心使命，全面落實立德樹人根本任務，立足服務地方，秉持“以學校為家的辦學情懷、以學生為本的辦學理念、以人才為王的辦學方略”，主動與宿遷改革發展精準對接、同頻共振、同向同行，堅持內涵發展、打造品牌，在千帆競發、百舸爭流中奮勇爭先，在轉制發