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為深入*在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神，按照*《關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見》統一部署和市委安排，對標對表中央和省委工作要求，日，我市制發《成都市“不忘初心、牢記使命”主題教育整改落實專項方案》（以下簡稱《方案》）。

記者獲悉，《方案》在逐一落實上級明確的整治重點工作基礎上，結合成都實際，對前期中央和省、市巡視巡察反饋意見整改、民主生活會、調研檢查、日常監督、群眾反映集中的訴求意見等方面問題進行全面梳理，提出全市需重點整治的15項48個具體問題，并明確了問題整改要求、整改原則、整改方法以及整改的牽頭單位和責任單位。

專項整治應付了事、弄虛作假等問題 確保主題教育真正見到實效

《方案》明確，在整改中要始終堅持政治定力、增強自覺，堅持實事求是、聚焦重點問題，堅持人民立場、維護群眾利益，堅持陽光整改、增進良性互動等原則，確保主題教育真正見到實效。對此，成都市結合中央、省委主題教育整改落實專項整治重點，有針對性提出“15+X”專項整治重點，開展專項整治。其中，明確將“國際化營商環境建設方面存在的突出問題”和“濫用‘屬地管理’‘責任甩鍋’的問題”作為我市開展專項整治的自選動作，進一步突出專項整治的針對性、實效性。

15項專項整治重點包括：對貫徹落實*和*決策部署置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違的問題；干事創業精氣神不夠，患得患失，不擔當不作為的問題；違反中央八項規定精神和省委省政府十項規定、市委市政府十條辦法及其實施細則的突出問題；整治形式主義、官僚主義，層層加重基層負擔，文山會海突出，督查檢查考核過多過頻、過度留痕等問題；領導干部配偶、子女及其配偶違規經商辦企業，甚至利用職權或職務影響為其經商辦企業謀取非法利益的問題；對群眾關心的利益問題漠然處之，空頭承諾，推諉扯皮，以及辦事不公、侵害群眾利益的問題；基層黨組織軟弱渙散，黨員教育管理寬松軟，基層黨建主體責任缺失的問題；對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、失職失責，甚至包庇縱容、充當保護傘的問題；深入推進中央和省委巡視、市委巡察反饋問題整改中的問題；在深入開展蒲波案“三項教育”“三項整治”工作中的問題；扶貧領域形式主義、官僚主義，不精不準、不嚴不實問題；扶貧領域腐敗和作風問題；生態環境保護方面的問題；國際化營商環境建設方面存在的突出問題；濫用“屬地管理”“責任甩鍋”的問題。

此外，在整改落實工作中，各行業系統要堅決避免簡單照抄照搬中央、省、市專項整治方案中所列出的突出問題，必須緊密結合實際，舉一反三深入查找存在問題和薄弱環節，進一步有針對性地列出需要整治的突出問題，進行集中治理。

直奔問題 對癥施策 整改措施結合實際“接地氣”

如何運用科學方法，有力有序推進專項整改工作？《方案》明確，要精準有效施策，夯實工作基礎。結合本方案明確的整治重點，全面排查、梳理、分析本單位反復發生、長期存在和群眾反映強烈的問題，建立有針對性的問題整改臺賬，明確牽頭單位、責任單位和責任領導。整改措施要結合實際“接地氣”，直奔問題、對癥施策，充分體現不同行業、系統、領域等的特點，注重整改落實的科學性、針對性和操作性。堅持效果導向，能改的問題立即改，一時解決不了的，要盯住改、限期改，一抓到底，確保問題一件一件整改到位。

要強化督查督辦，嚴防形式主義。靈活運用明察暗訪、隨機抽查、走訪調研等形式，開展對下級機關整改落實情況的監督檢查，全面真實掌握整改落實工作推進情況，著力發現表面整改、虛假整改、敷衍整改等問題，并采取有力措施深入推動整改。將整改落實中出現的形式主義問題作為監督重點，對被監督檢查單位的整改落實情況作出是否存在形式主義問題的評判，并接受上級機關和紀檢監察機關（機構）的抽查檢驗。

要科學客觀評估，逐項掛賬銷號。從解決問題成效、群眾評價反映等方面，對本單位問題整改落實情況及成效逐一進行科學客觀評估，對問題整改是否到位作出“定性+定量”精準的判斷。對整改到位的，在整改臺賬中進行銷號；對于整改不到位或需要長期整改的，制定限期整改方案，推動問題逐一落實到位。開展評估工作中，充分收集社會各界、廣大群眾對整改落實情況的意見和評價，以群眾滿意不滿意來檢驗整改落實工作的成效。

要強化開門整改，營造濃厚氛圍。采取多種方式，分階段將整改落實情況在一定范圍內進行公示通報，重點公示通報整改問題臺賬、整改措施、整改成效等方面情況，主動接受黨員、干部、群眾的監督。將整改落實情況納入專題民主生活會、組織生活會的重要內容，領導干部在會上要對推動職責范圍內的整改情況作出專門說明。強化宣傳通報，既宣傳整改先進典型，又通報整改走形式、敷衍應付等突出問題，進一步營造主題教育濃厚氛圍。

“始終堅持問題導向，切實壓緊壓實責任、做深做實做細整改、健全長效機制，加強對整改落實事項的監督檢查、跟蹤督辦，不斷鞏固深化主題教育整改落實質效。”市紀委監委相關負責人表示，要認真學習貫徹“守初心、擔使命，找差距、抓落實”總要求，堅持理論學習有收獲、政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率，突出主題教育的實踐性，列出問題清單、建立整改臺賬、逐項整改落實。堅持邊學邊查邊改，敢于直面問題，以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁堅決予以整治，確保整改落實與學習教育、調查研究、檢視問題一體推進、協同開展，以實實在在的整改落實推動主題教育真正見到實效。

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根據校黨委統一安排，學院黨委研究部署整改落實工作，形成了如下整改落實工作方案。

一、基本情況和目標要求

學院黨委按照主題教育的目標要求，注重實效，解決實質問題，把整改落實貫穿主題教育全過程。前期確定“政治學習主動性不夠”等四個方面問題為本次主題教育整改問題。對照這些問題，逐項明確責任領導、配合部門和協助人員，形成整改問題清單、任務清單、責任清單，把任務分解到人，細化具體整改措施和時限，切實把整改任務落到實處。

二、整改事項

（一）政治學習主動性不夠，二級中心組學習形式單一，與學院工作結合較少，“接天線”不夠。

整改目標：提高中心組成員學習主動性，改進中心組學習方式，提升中心組學習的效果。

整改措施：

1.增強中心組成員學習主動性，除集中學習外，加強日常自學，增加“學習強國”的學習使用率，使學習成為一種常態。

2.中心組成員集中學習前做好充分準備，須擬定發言提綱，學習中充分交流發言。

3.中心組學習內容除文件政策外，要結合學習主題，加入對學院工作的探討；也可以針對工作需要，開展專題學習，便于更好指導工作開展。

4．中心組學習形式多樣化，增加視頻觀摩、座談會、外出參觀等形式，使學習更生動、更深刻。

責任領導：胡志武

責任部門：院黨委

責任人：孫冬

整改落實進度：主題教育期間完成

（二）個別干部缺乏進取精神，擔當意識不足，工作求穩，缺乏銳意創新精神；有的班子成員只關注自己分管工作，對其它工作關心關注較少。

整改目標：提高領導擔當意識、創新精神、進取精神，提升黨委會、黨政聯席會議事決策效果。

整改措施：

1.黨委加強對黨員領導干部的“四個意識”教育，黨委書記多與其他領導干部談心談話，促進他們認識的提高。

2.真正發揮“民主生活會”、“職工民主評議領導干部”等制度和工具作用，對領導干部起到督促作用。

3.實行重大議題“發言表態”制度，即對學院重要工作、制度、決議等事先征求意見時，領導干部必須認真了解情況，發表意見看法；參與黨委會、黨政聯席會議議事決策時領導干部必須明確表態。

責任領導：胡志武、姜勝明

責任部門：院黨委

責任人：劉廣鐘、周日貴、曾衛民

整改落實進度：主題教育期間完成

（三）對青年教師的關心培養不夠，沒有系統的辦法、有力的舉措來培育優秀青年教師。

整改目標：加強對青年教師的培養和關心，針對青年教師科研、教學工作提升和個人職稱晉升制定相關激勵保障措施或辦法。

整改措施：

1.學院召開專門會議研討青年教師的成長培養工作。

2.在原有基礎上，進一步開展好青年培養培訓相關活動，如備課指導、教學指導、課題論文撰寫指導等講座，學院內部講課競賽。

3.開展專題調研，了解青年教師成長中面臨的緊迫問題，征詢解決問題的意見建議，并在此基礎上制定具備可操作性的舉措和辦法。

4.經黨委會討論和黨政聯席會議審議，落實針對青年教師科研、教學工作提升和個人職稱晉升相關激勵保障措施或辦法。

責任領導：姜勝明

責任部門：專業教研室

責任人：周日貴

整改落實進度：主題教育期間部分完成，之后持續推進

（四）部分教工黨支部書記對所在教研室的工作關心不夠，影響力不夠，沒有發揮黨支部戰斗堡壘作用，未能做好教育組織引導群眾的作用。

整改目標：提高黨支部書記責任擔當，加強與專業負責人的工作協作，更好發揮黨支部作用。

整改措施：

1.加強對教工黨支部書記的教育，黨委書記定期開展講座培訓座談，提升支部書記責任擔當意識。

2.保障黨支部書記的政治待遇和經濟待遇（與專業負責人相同），做好激勵工作。

3.開展專題調研，聽取教工黨支部書記和專業（教研室）主任對目前黨支部工作存在問題的意見，探討黨支部和教師黨員如何在推動學科專業建設、提升教學效果、培育教學成果、推進全員育人等工作中更好發揮作用，尤其是加強黨支部書記和專業負責人之間的配合協作。根據調研結果，制定有效的工作舉措和方案，推進教工黨支部建設，更好發揮教工黨支部作用。

4.制定和完善對黨支部、支部書記、黨員的考核標準和要求，用制度和規范明確工作要求，促進工作效果提升。

責任領導：胡志武

責任部門：教工黨支部

責任人：孫冬

整改落實進度：主題教育期間完成

三、組織領導和保障措施

1.學院黨政領導高度重視主題教育問題整改工作，所有班子成員明確整改問題，根據分管工作“對號入座”，認領問題，進行整改。

2.整改工作由院黨委指導開展，其中兩項問題院黨委書記作為責任領導，一項問題院長作為責任領導，一項問題院長書記作為共同責任領導，領導班子成員均作為責任人，保證了問題整改能落到實處。

3.問題整改均設有明確目標、具體辦法、時間期限，保證整改措施能發揮效果。

4.整改工作貫穿于主題教育全過程，與主題教育調研工作相結合，并在專題學習研討中交流討論整改工作開展情況和進展，保證整改工作能不斷落實推進，直至完成。

5.查找的問題和整改落實方案均向黨員群眾公開，整改結果接受黨員群眾監督。