根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖北考生上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在200至357分，位次為194656至53843位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年湖北高考考生需要考在200至357區(qū)間才能上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、湖北考多少分能上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2021年湖北考生上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要404分，錄取最低位次為87962名;

2、2022年湖北考生上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要268分，錄取最低位次為194656名;

3、2022年湖北考生上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要404分，錄取最低位次為130657名;

4、2021年湖北考生上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為146811名;

5、2021年湖北考生上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要317分，錄取最低位次為135162名;

6、2021年湖北考生上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要387分，錄取最低位次為116816名;

7、2020年湖北考生上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要335分，錄取最低位次為146870名;

8、2020年湖北考生上湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要357分，錄取最低位次為70220名;

二、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	歷史	歷史+不限	�？�	200	129138	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	�？�	375	80021	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	427	53843	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	�？�	268	194656	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	365	155092	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	�？�	404	130657	省政府

2、2021年湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	349	118068	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+不限	�？�	404	87962	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+不限	�？�	453	60811	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	�？�	200	146811	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	317	135162	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	�？�	387	116816	省政府

3、2020年湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	專科	335	146870	省政府
2020	湖北	文科	-	�？�	357	70220	省政府

本科第一批的六個(gè)行志愿都必須填滿嗎

不一定要填滿。

以學(xué)校為主，如果目標(biāo)高校只招5個(gè)專業(yè)或者更少，那么考生當(dāng)然也報(bào)不滿6個(gè)專業(yè)，所以說這種情況下六個(gè)專業(yè)志愿不一定要填滿，通常來講建議按照考生分?jǐn)?shù)的高低、或者考生喜歡的專業(yè)順序排下來填寫，當(dāng)然也有特殊例外，以考生意愿為主。

以個(gè)人為主，在行志愿的專業(yè)填報(bào)中，考生最多可以填6個(gè)專業(yè)志愿。6個(gè)志愿是最高限制，目標(biāo)院校有多少個(gè)專業(yè)招生，那就從這些個(gè)專業(yè)中挑最想要報(bào)考的專業(yè)，想要穩(wěn)一點(diǎn)的最好把6個(gè)志愿專業(yè)都填上�？偟膩碚f，建議大家還是院校志愿數(shù)和專業(yè)志愿數(shù)都盡量填滿，不要因志愿過少而增加報(bào)考的風(fēng)險(xiǎn)。

醫(yī)科大學(xué)分?jǐn)?shù)線高不高

醫(yī)學(xué)專業(yè)在每個(gè)省份每個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)都是不一樣的，一般來說醫(yī)學(xué)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線普遍會(huì)高于其它普通專業(yè),醫(yī)學(xué)類院校也分為不同的層次,不同層次的醫(yī)學(xué)類院校錄取分?jǐn)?shù)線差異非常大，比如說在四川省，醫(yī)學(xué)類重點(diǎn)院校的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)超過600分,而醫(yī)學(xué)類普通院校的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)在530分以上，高職專科院校的醫(yī)學(xué)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)在400分左右。

學(xué)醫(yī)對(duì)專業(yè)知識(shí)和師資力量的要求比較高，最好是分?jǐn)?shù)很高，可以報(bào)考一些985或者211的重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，否則是不建議大家報(bào)考的，畢竟醫(yī)學(xué)類的專業(yè)在畢業(yè)以后的從業(yè)要求也很高，普通的大學(xué)如果專業(yè)能力達(dá)不到要求的話不建議報(bào)考。

學(xué)醫(yī)的考生在高考要達(dá)到的分?jǐn)?shù)線一般會(huì)需要高一些，基本都是重點(diǎn)醫(yī)科類院校的一本分?jǐn)?shù)以上，目前國內(nèi)的某些�？圃盒Ｒ矔�(huì)有醫(yī)學(xué)專業(yè)的招生要求，但是在分?jǐn)?shù)線是也至少要達(dá)到二本的分?jǐn)?shù)。

三、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1978年，2002年由湖北城市建設(shè)學(xué)校、湖北城鄉(xiāng)建設(shè)職工大學(xué)組建升格為高職�？圃盒＃�2005年湖北貿(mào)易科技學(xué)校整體并入，是湖北省唯一一所建筑類全日制公辦普通高等學(xué)校，隸屬湖北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，是湖北省示范性高職院校、湖北建筑工程職教品牌院校、湖北省優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、湖北建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位、中南建設(shè)職教聯(lián)盟牽頭單位。學(xué)校先后組建了“一校多企”模式的校企合作董事會(huì)、“多校多企”湖北建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)、“多校多企多集團(tuán)”中南建設(shè)職教集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)校企融合臺(tái)的逐漸升級(jí)。學(xué)校積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，形成了校企系統(tǒng)化合作態(tài)勢(shì)，成為國家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、首批“1+X”證書試點(diǎn)學(xué)校。 學(xué)校地處湖北武漢，坐落于風(fēng)景秀麗的藏龍島國家濕地公園、湯遜湖畔。學(xué)校致力創(chuàng)建“花園式學(xué)�！�，校園環(huán)境滿園蒼翠、櫻白桃紅。 學(xué)校面向20個(gè)省市招生，目前在校生一萬兩千余名，設(shè)有建筑設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、市政工程學(xué)院、信息與設(shè)備工程學(xué)院、建筑管理學(xué)院、物流管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育工作部等9個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、工程造價(jià)等45個(gè)高職專業(yè)，形成了以土建施工類為龍頭，建設(shè)類專業(yè)為主體，信息類、物流類等多專業(yè)交叉滲透，穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系�，F(xiàn)有國家級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)，央財(cái)支持專業(yè)2個(gè)，國家級(jí)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，國家級(jí)雙師基地1個(gè)，國家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)，國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（含示范專業(yè)、骨干專業(yè)、品牌專業(yè)、專業(yè)）23個(gè)，湖北建筑工程職教品牌專業(yè)群5個(gè)，有國家精品課程2門，國家精品共享課程2門，省部級(jí)精品課程10余門，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地（含虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地）7個(gè)�，F(xiàn)有教職工508人，其中專任教師365人，副高以上職稱112人，省級(jí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)（技能）名師21人，省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人1人。全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，省級(jí)勞模3人，省政府津貼專家2人。 學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，按照“規(guī)范管理建機(jī)制，改革創(chuàng)新辦，提升內(nèi)涵鑄品牌”的工作方針，以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為己任，深入推進(jìn)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，探索實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合，積極推進(jìn)學(xué)生體育、美育與勞動(dòng)教育，學(xué)生德智體美勞全面培養(yǎng)。學(xué)校深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神、“職教20條”精神，大力推行“三教改革”，著力注重“雙師型”教師教學(xué)能力的培養(yǎng)培訓(xùn)，深入探索“1+X”證書人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)。五年來，累計(jì)838人次在省級(jí)以上技能競賽獲獎(jiǎng)，4名學(xué)生突出重圍進(jìn)入世界技能大賽中國集訓(xùn)隊(duì)。學(xué)校就業(yè)率連續(xù)位居全省前列，五屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度持續(xù)增長。2020年，學(xué)校就業(yè)工作做法被省就業(yè)中心作為內(nèi)部交流材料在全省高校交流。 學(xué)校始終堅(jiān)持以“育人”，秉承“立德、尚能、篤學(xué)、創(chuàng)新”校訓(xùn)，立足建筑類行業(yè)辦學(xué)實(shí)際，圍繞“魯班精神”“誠信文化”，著力營造設(shè)施完善、功能齊全、鮮明、文明和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮文化育人的作用，把“立德樹人”貫穿于人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建形成了以中華文化、“三�！蔽幕�、專業(yè)文化、企業(yè)文化、校友文化、社團(tuán)文化六大文化為主體的校園文化體系，努力做到貼行業(yè)特點(diǎn)，素質(zhì)教育職業(yè)化；貼專業(yè)，校園文化多樣化。2020年，學(xué)校被中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)授予首屆“建設(shè)行業(yè)文化建設(shè)示范單位”稱號(hào)。 學(xué)校社會(huì)服務(wù)與培訓(xùn)成績明顯，廣泛開展各種線上線下培訓(xùn)。2020年，學(xué)歷繼續(xù)教育在籍518人，組織非學(xué)歷培訓(xùn)及考試42918人次，年培訓(xùn)到賬額540.66萬元。學(xué)校持續(xù)開展駐村扶貧、教育扶貧、支教等工作，不斷推動(dòng)扶貧脫貧工作取得新進(jìn)展。 學(xué)校先后獲得全國青年文明號(hào)、全國建設(shè)系統(tǒng)先進(jìn)單位、全國巾幗文明崗、湖北省文明單位、湖北省安校園、檔案管理省特級(jí)、湖北省就業(yè)工作先進(jìn)單位等各種榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校成立40多年來，為社會(huì)培養(yǎng)了5萬余名技術(shù)技能型人才，為服務(wù)長江經(jīng)濟(jì)帶和湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 當(dāng)前，學(xué)校正以黨建工作為引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)建設(shè)，積極響應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)“三教”改革攻堅(jiān)行動(dòng)，聚力提升協(xié)同創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)功能，全力做好“雙高”建設(shè)和“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃，為建設(shè)成為全國一流的高水高職院校不懈奮斗！ 注：其中的數(shù)據(jù)截至2021年5月