根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山東理工大學(xué)在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖北考生上山東理工大學(xué)的分?jǐn)?shù)在498至522分，位次為64483至14456位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年湖北高考考生需要考在498至522區(qū)間才能上山東理工大學(xué)。

一、湖北考多少分能上山東理工大學(xué)

1、2022年湖北考生上山東理工大學(xué)：歷史(歷史+不限)最低分需要524分，錄取最低位次為14456名;

2、2022年湖北考生上山東理工大學(xué)：物理(物理+不限)最低分需要507分，錄取最低位次為58064名;

3、2021年湖北考生上山東理工大學(xué)：物理(物理+化學(xué))最低分需要513分，錄取最低位次為60757名;

4、2021年湖北考生上山東理工大學(xué)：物理(物理+(化或生))最低分需要516分，錄取最低位次為59166名;

5、2021年湖北考生上山東理工大學(xué)：物理(物理+不限)最低分需要520分，錄取最低位次為57036名;

6、2021年湖北考生上山東理工大學(xué)：物理(物理+不限)最低分需要526分，錄取最低位次為53866名;

7、2020年湖北考生上山東理工大學(xué)：理科最低分需要513分，錄取最低位次為59385名;

8、2020年湖北考生上山東理工大學(xué)：文科最低分需要522分，錄取最低位次為14903名;

二、山東理工大學(xué)在湖北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年山東理工大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	歷史	歷史+不限	本科	524	14456	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	本科	524	14456	省政府
2022	湖北	物理	物理+化學(xué)	本科	498	64483	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	507	58064	省政府
2022	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	511	55333	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	516	51820	省政府

2、2021年山東理工大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	歷史	歷史+不限	本科	549	16711	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+不限	本科	551	15952	省政府
2021	湖北	物理	物理+化學(xué)	本科	513	60757	省政府
2021	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	516	59166	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	520	57036	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	526	53866	省政府

3、2020年山東理工大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	本二	513	59385	省政府
2020	湖北	文科	-	本二	522	14903	省政府

高考多少分可以上二本

由于高考每年的錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)根據(jù)當(dāng)年的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整，所以在真正的高考之前，我們都不會(huì)知道當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線是多少。不過(guò)雖然我們無(wú)法確定2023年高考的二本分?jǐn)?shù)線是多少，但是我們可以根據(jù)歷年的二本錄取分?jǐn)?shù)線做出簡(jiǎn)單的推測(cè)。

分?jǐn)?shù)線的高低與本地高考人數(shù)以及當(dāng)年的招生計(jì)劃和試題難易程度有關(guān)。一般來(lái)講，高考二本分?jǐn)?shù)線在460分左右。文科分?jǐn)?shù)線比理科分?jǐn)?shù)線稍高一點(diǎn)。這個(gè)分?jǐn)?shù)只能選擇一些普通的二本院校。如果考生想要考上好點(diǎn)的二本，考試成績(jī)至少是需要在500分上下。

怎樣科學(xué)填報(bào)專(zhuān)科志愿

以技術(shù)型專(zhuān)業(yè)為主

對(duì)專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)，學(xué)歷起點(diǎn)要比本科生低，想要實(shí)現(xiàn)超越本科生就需要付出更多的努力。

需要注意的是專(zhuān)科是以職業(yè)教育為主，重點(diǎn)培養(yǎng)考生的職業(yè)技能和實(shí)操能力，相對(duì)來(lái)說(shuō)，在實(shí)操上要比本科生更具有優(yōu)勢(shì)。

因此，專(zhuān)科考生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，需要盡可能地選擇技術(shù)型專(zhuān)業(yè)，并且要熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，等到就業(yè)時(shí)就會(huì)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，更容易找到合適的工作。

如果你是女生，可以選擇計(jì)算機(jī)類(lèi)，方向可以選擇前端、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，女生做美工還是非常不錯(cuò)的;還可以選擇教育類(lèi)、小學(xué)教育、學(xué)前教育都相對(duì)來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，至少后期就業(yè)有保障。還有護(hù)理、空乘、新聞?lì)惗际遣诲e(cuò)的選擇。

盡量選擇去大城市讀書(shū)

城市的經(jīng)濟(jì)水越發(fā)達(dá)，所擁有的企業(yè)數(shù)量就相對(duì)越多。并且，大城市各方面的建設(shè)都會(huì)比小城市好，公共資源也要比小城市更完善，考生可以享受到更為優(yōu)質(zhì)的資源和更多的機(jī)會(huì)。

除此之外，大城市匯集了眾多的中小型企業(yè)，就業(yè)需求相對(duì)較大，專(zhuān)科生會(huì)有更多的實(shí)就業(yè)機(jī)會(huì)。

單從這一點(diǎn)上來(lái)看，專(zhuān)科生在填報(bào)志愿的時(shí)候要傾向于選擇大城市，從而獲得更為開(kāi)闊的眼界和視野，更容易把握住機(jī)會(huì)。如果從小城市讀完再去大城市找工作，相對(duì)要困難一些。

報(bào)考實(shí)力較強(qiáng)的院校

即使是專(zhuān)科，也有一些非常不錯(cuò)的專(zhuān)科院校，像深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院等等都是不錯(cuò)的選擇。

專(zhuān)科院校中，有一些非常突出的高校，他們被稱(chēng)之為，專(zhuān)科中的211，就是國(guó)家示范性高職院校和國(guó)家骨干性高職院校。實(shí)力都很不錯(cuò)，可以?xún)?yōu)先考慮。

同時(shí)，要盡可能選報(bào)與“專(zhuān)升本”本科專(zhuān)業(yè)銜接度高的專(zhuān)業(yè)，主要是為了自己后期學(xué)歷提升做準(zhǔn)備。

院校梯度設(shè)置要合理

并不是說(shuō)，專(zhuān)科院校就能夠隨便填志愿，錄取流程是和本科志愿一樣哦，因此專(zhuān)科生在填報(bào)志愿的時(shí)候也要遵循沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保的填報(bào)策略。

三、山東理工大學(xué)最新介紹

山東理工大學(xué)創(chuàng)建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市，是國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與山東省人民政府共建高校、山東省高水大學(xué)建設(shè)單位，是山東省重點(diǎn)建設(shè)的以理工為主的多科性大學(xué)。學(xué)校為國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、首批國(guó)家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)單位、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校、教育部首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、全國(guó)教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位、全國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)單位、全國(guó)大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、研究生推免資格高校、山東省首批文明校園。 學(xué)校現(xiàn)有27個(gè)學(xué)院，24個(gè)校級(jí)研究院。擁有博士后科研流動(dòng)站3個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科4個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科25個(gè)，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別21個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)72個(gè)，擁有3個(gè)省一流學(xué)科，擁有農(nóng)業(yè)工程、機(jī)械工程、電氣工程（培育）等省高水學(xué)科，化學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科已進(jìn)入全球ESI排名前1%，學(xué)科專(zhuān)業(yè)涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等9個(gè)門(mén)類(lèi)，已形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。全日制本科在校生34000余人，在學(xué)研究生4800余人。 學(xué)校分東、西兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)，校園占地3600畝，校舍建筑面積117萬(wàn)方米。圖書(shū)館藏書(shū)337萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)、期刊（含學(xué)位論文）815.5萬(wàn)冊(cè)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.59億元。擁有國(guó)家級(jí)（虛擬仿真）實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心4個(gè)、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室分實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、國(guó)家工程技術(shù)研究中心（含分中心）3個(gè)、國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心2個(gè)、教育部工程研究中心1個(gè)、中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室21個(gè)，設(shè)有全國(guó)重點(diǎn)職教師資培訓(xùn)基地。擁有山東省課程思政教學(xué)研究示范中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等省級(jí)教學(xué)類(lèi)臺(tái)28個(gè)，山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心等省級(jí)科技類(lèi)研究臺(tái)29個(gè)，山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)研究基地等省級(jí)社科類(lèi)研究臺(tái)14個(gè)。山東工程技術(shù)研究院、全國(guó)高校政治理論課教師信息庫(kù)設(shè)在我校。 學(xué)校大力實(shí)施“人才優(yōu)先戰(zhàn)略”，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為“首要工程”，堅(jiān)持引育并舉，獲評(píng)山東省人才工作先進(jìn)單位。現(xiàn)有專(zhuān)任教師2350人，其中教授314人、副教授797人，具有博士學(xué)位教師1247人。擁有雙聘院士、海外院士、、國(guó)家重點(diǎn)人才工程專(zhuān)家、領(lǐng)軍人才、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家、國(guó)家百千萬(wàn)人才等國(guó)家級(jí)人才34人次；山東省“一事一議”引進(jìn)頂尖人才、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼人選、中科院“”、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選、泰山系列人才、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、省級(jí)教學(xué)名師等省部級(jí)人才86人次；特聘教授70人。 學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，深化教育教學(xué)綜合改革，實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程，著力培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任、有創(chuàng)新精神、有專(zhuān)門(mén)知識(shí)、有實(shí)踐能力、有健康身心的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。“十二五”以來(lái)，學(xué)校獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)31項(xiàng)。擁有國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)17個(gè)、專(zhuān)業(yè)5個(gè)，首批教育部“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)；國(guó)家級(jí)一流本科課程7門(mén)、精品課程5門(mén)、精品資源共享課3門(mén)、雙語(yǔ)示范課程1門(mén)；國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材32部；國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，大紅爐眾創(chuàng)空間獲批科技部“國(guó)家備案眾創(chuàng)空間”。“十二五”以來(lái)，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”等重大賽事中獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)萬(wàn)項(xiàng)。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居省屬高校前列，第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)調(diào)研顯示，用人單位及畢業(yè)生滿意度高，獲評(píng)山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。深化研究生教育培養(yǎng)模式改革，“十二五”以來(lái)，獲批省研究生導(dǎo)師指導(dǎo)能力提升項(xiàng)目71項(xiàng)，省研究生教育質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目61項(xiàng)，榮獲省優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文53篇，獲評(píng)首屆山東省研究生教育管理與學(xué)科建設(shè)先進(jìn)單位。 學(xué)校堅(jiān)持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，主動(dòng)對(duì)接山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，與地方共建112個(gè)科技研發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)，榮獲“山東省產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新突出貢獻(xiàn)高校”。“十一五”以來(lái)獲國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)。“十二五”以來(lái)，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目和委托項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目1721項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目568項(xiàng)；榮獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)291項(xiàng)。新型無(wú)氯氟聚氨酯化學(xué)發(fā)泡劑重大發(fā)明專(zhuān)利被認(rèn)定為“革命性、顛覆性”成果，獨(dú)占許可使用費(fèi)達(dá)5.2億元，創(chuàng)全國(guó)最高紀(jì)錄，榮獲山東省專(zhuān)利特別獎(jiǎng)。2017至2019年連續(xù)3年獲得山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。2018年獲山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)9項(xiàng)，一等獎(jiǎng)數(shù)量位居當(dāng)年省屬高校首位。2019年獲批省級(jí)大學(xué)科技園。 學(xué)校堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)，健全校院兩級(jí)國(guó)際化推進(jìn)機(jī)制，已與美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯等32個(gè)國(guó)家的111所高校和科研院所建立友好合作關(guān)系，擁有4個(gè)中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目。積極發(fā)展留學(xué)生教育，是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)院校，通過(guò)全國(guó)高等學(xué)校來(lái)華留學(xué)教育質(zhì)量認(rèn)證。“十三五”期間，來(lái)華來(lái)校留學(xué)生3810人。推進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流與科研合作，與英國(guó)哈珀亞當(dāng)斯大學(xué)和法國(guó)歐洲科學(xué)、藝術(shù)與人文學(xué)院等高校和科研院所共建13個(gè)國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研究中心。 面對(duì)高等教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新機(jī)遇，山東理工大學(xué)將秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，守正創(chuàng)新，深化改革，以先行意識(shí)抓機(jī)遇，以有解思維破難題，大力實(shí)施優(yōu)勢(shì)學(xué)科強(qiáng)化戰(zhàn)略和人才工作優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升學(xué)生成長(zhǎng)成才能力、應(yīng)用基礎(chǔ)研究能力、校地融合發(fā)展能力、文化引領(lǐng)社會(huì)能力，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)體系、教師發(fā)展體系、校院運(yùn)行體系和條件保障體系，凝心聚力，多措并舉，奮力推進(jìn)鮮明的高水教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)新征程！ （數(shù)據(jù)截至2021年8月）