一、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程普通批專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年齊齊哈爾工程學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道齊齊哈爾工程學(xué)院的汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在黑龍江省份2021年的文科科目最低錄取分為356分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25479名；

2、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在黑龍江省份2021年的理科科目最低錄取分為280分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為82089名；

3、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在黑龍江省份2020年的文科科目最低錄取分為362分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為29114名；

4、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為451分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為177329名；

5、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程(22800元/年)專(zhuān)業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為413分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為279013名；

6、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在廣西省份2019年的理科科目最低錄取分為331分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為136122名；

7、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程(喜慶路1號(hào))(語(yǔ)種不限)專(zhuān)業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為385分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為129158名；

8、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為369分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為129692名；

9、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在云南省份2022年的理科科目最低錄取分為407分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為113402名；

10、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為366分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為95039名；

二、齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	356	25479
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	280	82089
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	362	29114
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	333	80960
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	353	32260
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	327	84860
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2019	山東	理科	-	451	177329
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)(22800元/年)	2021	河南	理科	-	413	279013
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)(19800元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)	2020	河南	理科	-	429	271775
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2019	河南	理科	-	385	280520
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)(23800元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)(理工類(lèi)，4年，22800元/年)	2021	廣西	理科	-	351	131840
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)(理工類(lèi)，4年，19800元/年)	2020	廣西	理科	-	-	-
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2019	廣西	理科	-	331	136122
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)(理工類(lèi)，4年，23800元/年)	2022	廣西	理科	-	-	-
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2019	四川	理科	-	462	164202
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2022	四川	理科	-	426	186000
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種:不限)	2021	貴州	理科	-	367	128443
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)(喜慶路1號(hào))(語(yǔ)種不限)	2020	貴州	理科	-	385	129158
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2019	貴州	理科	-	369	129692
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2021	云南	理科	-	399	116280
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2019	云南	理科	-	421	97581
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2022	云南	理科	-	407	113402
齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)	2019	甘肅	理科	-	366	95039

齊齊哈爾工程學(xué)院汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2024年甘肅考多少分能上齊齊哈爾工程學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2024年云南考多少分能上齊齊哈爾工程學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

齊齊哈爾工程學(xué)院評(píng)價(jià)怎么樣,學(xué)校好不好

齊齊哈爾工程學(xué)院健康服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年河北考多少分能上齊齊哈爾工程學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

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齊齊哈爾工程學(xué)院工程管理專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年新疆考多少分能上齊齊哈爾工程學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年吉林考多少分能上齊齊哈爾工程學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

齊齊哈爾工程學(xué)院是幾本院校 985還是211高校（附重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)）

齊齊哈爾工程學(xué)院助產(chǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、齊齊哈爾工程學(xué)院介紹

齊齊哈爾工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)校”）始建于1991年，經(jīng)歷了齊齊哈爾第一機(jī)床廠職工機(jī)電學(xué)院、黑龍江東亞大學(xué)（自考助學(xué)）、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院等發(fā)展階段。2011年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校，定名為齊齊哈爾工程學(xué)院，成為齊齊哈爾市第一所市屬大學(xué)。辦學(xué)29年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持公益性非營(yíng)利辦學(xué)，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)，創(chuàng)造了影響中國(guó)民辦教育發(fā)展的兩個(gè)案例（“混合所有制辦學(xué)”和“院校委托管理”，后者被寫(xiě)入《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》），探索出了“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合”辦學(xué)模式，凸顯了辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速健康發(fā)展。目前，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科適度發(fā)展的全日制民辦本科院校。學(xué)校總占地面積87萬(wàn)方米，建筑面積23萬(wàn)余方米，其中教學(xué)行政用房15萬(wàn)余方米，生活用房8萬(wàn)余方米；校內(nèi)建有本科實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所99個(gè)；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4842.19萬(wàn)元；館藏紙質(zhì)圖書(shū)82.12萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)25.4萬(wàn)冊(cè)；室內(nèi)、外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積5萬(wàn)余方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚、設(shè)施齊備，本科辦學(xué)條件滿(mǎn)足需求。學(xué)校以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，設(shè)有機(jī)電工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康與護(hù)理系、思政教學(xué)部、基礎(chǔ)部、學(xué)生發(fā)展中心、繼續(xù)教育部共9個(gè)二級(jí)教學(xué)單位；開(kāi)設(shè)17個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和14個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)；現(xiàn)有全日制在校生6291人，其中本科生5675人。學(xué)校把師資隊(duì)伍作資源，實(shí)施人才強(qiáng)校工程，建設(shè)了一支數(shù)量較足、專(zhuān)兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的師資隊(duì)伍，自有專(zhuān)任教師242人，外聘教師134人。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，秉持“中而至庸，和而不同”的校訓(xùn)，努力培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯，勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，積極探索應(yīng)用型本科院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效途徑，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了5萬(wàn)余名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了以“大國(guó)工匠”——“華龍一號(hào)”主機(jī)手王剛為代表的一批優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生留省率保持在50%以上。學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型本科教育研究，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化課程建設(shè)，獲批省級(jí)制造服務(wù)類(lèi)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；1個(gè)專(zhuān)業(yè)被確立為省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。齊齊哈爾市人民政府批準(zhǔn)以學(xué)校為主體組建協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，建立“再制造技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”和“文化型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”。2015年10月，學(xué)校作為“基層創(chuàng)業(yè)教育孵化臺(tái)”入選首個(gè)“全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”，是唯一參展的地方高校。學(xué)校堅(jiān)持需求導(dǎo)向的課程觀和適應(yīng)學(xué)情的教學(xué)觀，創(chuàng)新實(shí)施“四真三化”應(yīng)用型課程建設(shè)（四真即真實(shí)環(huán)境、真學(xué)真做掌握真本領(lǐng)，三化即工作任務(wù)課程化、教學(xué)任務(wù)工作化、工作過(guò)程系統(tǒng)化），