班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養學生品德和能力。由于班級管理對學生成長的獨特作用，所以，在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

一班干部職責

班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系

勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。

體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動)

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

二學生課堂常規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布"下課"，班長發出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可靜有序地走出教室。

9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

三班級環境管理制度

1、班級環境要求

(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。

(2)、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

(5)、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題;雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有和創意，講究藝術美

(6)教室保持良好的通風和整潔。

2、值日班長(生)責任

(1)監護班級各項環境設施、設備。

(2)開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。

(3)督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。

(4)認真記錄值班情況，并送班主任審閱。