一、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為193分，對應(yīng)的最低錄取位次為267252名；

2、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為217分，對應(yīng)的最低錄取位次為335145名；

3、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)在廣東省份2020年的文科科目最低錄取分為178分，對應(yīng)的最低錄取位次為253326名；

4、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)在廣東省份2020年的理科科目最低錄取分為152分，對應(yīng)的最低錄取位次為372427名；

二、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	193	267252
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	217	335145
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	178	253326
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	152	372427
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	272202
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	316866
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)住宿費(fèi):1300元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):校本部	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)住宿費(fèi):1300元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):校本部	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院金融服務(wù)與管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年河南考多少分能上廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)評級排名(重點(diǎn)王牌專業(yè)名單)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請時(shí)間)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個(gè)校區(qū))

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院怎么樣評價(jià)(附排名)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院新生宿舍條件圖片(有衛(wèi)生間和空調(diào)嗎)

三、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院介紹

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的省屬全日制普通高等學(xué)校，簡稱“南洋理工”。學(xué)校與廣東科技學(xué)院、廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院同屬廣東南博教育集團(tuán)旗下高等院校，依托南博集團(tuán)雄厚的辦學(xué)實(shí)力與集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，取得了卓越的辦學(xué)成績，贏得了社會(huì)各界一致好評。學(xué)校坐落在有“廣州后花園”之稱的廣州市從化區(qū)，其前身是上海交通大學(xué)與西安交通大學(xué)的廣州校友為傳承和發(fā)揚(yáng)南洋公學(xué)“教育報(bào)國”精神于1984年創(chuàng)辦的廣州南洋自學(xué)輔導(dǎo)大學(xué)。學(xué)校以“創(chuàng)百年學(xué)府，育產(chǎn)業(yè)精英”為愿景與使命，遵循“育人立校，質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校，榮校，制度治校”的辦學(xué)理念，以建設(shè)高水高職院校和舉辦本科層次職業(yè)教育為發(fā)展目標(biāo)，立足廣州，面向廣東，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，深入推進(jìn)基于跨界發(fā)展的“階梯式、多臺”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式改革，致力于培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌�技能突出，全面發(fā)展”的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。校園辦學(xué)條件全面優(yōu)化：學(xué)校設(shè)有建筑工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、人文與教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院九個(gè)二級學(xué)院。現(xiàn)有全日制專科在校生12000多人，專任教師700人，博碩占比60%，高級職稱占比24%。教師隊(duì)伍包括全國優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者、南粵優(yōu)秀教師、廣東省技術(shù)能手等先進(jìn)典型。校園占地509.8畝，規(guī)劃建筑面積40萬方米，已建成建筑面積20萬方米，固定資產(chǎn)總值6億多元；建有先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（場）151個(gè)，其中國家級生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級高職教育公共實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，省級校內(nèi)外實(shí)踐基地15個(gè)；多媒體教室186間，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá) 6015萬多元，普通課室全部安裝空調(diào)；圖書館面積1.3萬方米，紙質(zhì)圖書94.8萬多冊、電子圖書41萬冊；擁有標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場、籃球場、網(wǎng)球場等學(xué)生文體活動(dòng)場館；學(xué)生公寓全部裝有空調(diào)、寬帶，提供熱水供應(yīng)等，并在生活區(qū)建有商業(yè)一條街等生活配套設(shè)施。教育教學(xué)改革成果豐碩：學(xué)校專業(yè)設(shè)置以工科類專業(yè)為主，醫(yī)、教、文、藝、經(jīng)、管類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)有招生專業(yè)44個(gè)。擁有國家級骨干專業(yè)1個(gè)，省級品牌專業(yè)1個(gè)，省級“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)群1個(gè)、專業(yè)5個(gè)。學(xué)校先后榮獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)、省級獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)、市級獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，其中《高職院校“技能優(yōu)先，基礎(chǔ)模塊”教學(xué)改革研究》榮獲2017年全國民辦職業(yè)技術(shù)教育“十佳”案例獎(jiǎng)，《“五維一體”思政工作模式》入選2019年廣東高校黨建“十佳創(chuàng)新案例”，《基于跨界的“階梯式、多臺”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》榮獲2019年廣東省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。校企協(xié)同育人成效顯著：學(xué)校緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)建設(shè)重大機(jī)遇，堅(jiān)持市場導(dǎo)向，大力探索“產(chǎn)教跨界發(fā)展、校企精準(zhǔn)育人”的協(xié)同育人機(jī)制