1、性質不同
擴招，中華人民共和國境內（即中國大陸）自1999年開始的，基于解決經濟和就業問題的擴大普通高校本�？圃盒Ｕ猩藬档慕逃母镎撸唵蝸碚f即是自1999年開始的高等教育（包括大學本科、研究生）不斷擴大招生人數的教育改革政策。
統招，全日制普通高校（全日制普通中等專業學校）統一招生選拔考試，依照《全國普通高等學校（普通中等專業學校）招生計劃》內統一招錄，學習形式為普通全日制。
2、起源不同
統招起源于上個世紀七八十年代，初中畢業報考中�；蚋咧挟厴I報考大學時對畢業生生源的一種定義，它是相對于當 時“委培”、“定向”及“自費”三種畢業生生源而言，統招就是“全國統一招生錄取”，并享受國家補助待遇的新入學大學生、中專生的稱謂。
擴招源于1999年教育部出臺的《面向大風車振興行動計劃》。文件提出到2010年，高等教育毛入學率將達到適齡青年的15%。進入2008年后，教育部表示1999年開始的擴招過于急躁并逐漸控制擴招比例，但在2009年環球金融風暴的背景下，教育部開始了研究生招生比例的調節。
3、分數線不同
擴招，大學院校在預定招生人數的基礎上，降低錄取分數線，擴招部門考生。這個新的分數線就是擴招分數線。多用于高考。
統招的分數線由招辦劃定的，教育部統一根據計劃數錄取，報考完之后才得出分數線。
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