1． 等級(jí)賦分制本身不會(huì)造成學(xué)霸碾壓

等級(jí)賦分制的根本規(guī)則，就是考生在群體中所占的比例X決定的。

賦分y=f（1/X），X=(N/T)*100%山東等級(jí)賦分制

因此，只要提高T，X值就會(huì)變小，賦分就會(huì)高。這是學(xué)霸碾壓的理論依據(jù)。似乎沒(méi)有任何毛病。

但是，因素還有一個(gè)是N，而這個(gè)N值，是考生的名次，換個(gè)詞，是考生的實(shí)力！起作用的，不僅僅是一個(gè)分母，還有分子N，綜合起來(lái)，賦分與名次和考生數(shù)的比值（N/T）有關(guān)，而這個(gè)比值，則是考生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

把考生名次N和選科總?cè)藬?shù)T分開(kāi)研究，你放棄了物理的T，選擇了歷史的T，歷史的T遠(yuǎn)大于物理的T，但你在歷史的(N/T)一定小于物理的(N/T)么？

如果你歷史的(N/T)小于物理的(N/T)，說(shuō)明你歷史的學(xué)科優(yōu)勢(shì)大于物理，這在我們選科的原則中已經(jīng)反復(fù)提到了，選科的原則，要選擇你學(xué)科優(yōu)勢(shì)最大的三科。

如果你歷史的(N/T)大于物理的(N/T)，那么，你放棄物理選擇歷史，所得的賦分一定比物理的賦分低，一定是不劃算的。

換句話說(shuō)，如果考生的物理在全校占40%，地理占50%，那么，你放棄物理，選擇地理，是很不劃算的。

2． 浙江模式下，規(guī)則執(zhí)行的實(shí)際問(wèn)題，導(dǎo)致選物理吃虧

任何一科都有學(xué)霸，每一個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)霸科目（名次較好的科目），為什么獨(dú)獨(dú)提出來(lái)物理？歸根結(jié)底是浙江模式下的一些實(shí)際因素，導(dǎo)致的物理?xiàng)壙棘F(xiàn)象嚴(yán)重！

浙江棄考物理，不是因?yàn)閷W(xué)霸碾壓，而是因?yàn)橐韵氯�點(diǎn)：

一是專業(yè)招生與選科之間的嚴(yán)重脫節(jié)。不考物理，也可以讀物理專業(yè)，也可以讀名校工科專業(yè)；

二是浙江等級(jí)考試高三階段考兩次，整年都在高考，尤其是好學(xué)生壓力更大，這種情況下，出現(xiàn)很多好學(xué)生棄考較難的科目的現(xiàn)象；

三是浙江等級(jí)賦分制設(shè)計(jì)的問(wèn)題，賦分不連續(xù)，3分一檔，共20檔，容易出現(xiàn)賦分丟失，名次降低，高低分值差小，最高分與最低分僅差60分，最高分與均分僅差30分，因此考生不重視選科。

這些問(wèn)題，2020年的浙江高考都會(huì)得到解決，或者部分得到解決。

3． 山東模式，規(guī)避了浙江模式出現(xiàn)的問(wèn)題

以上浙江模式的問(wèn)題，山東省都吸取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一是頒布了2020年擬在山東招生高校專業(yè)選科指南，對(duì)各個(gè)院校專業(yè)的選考科目要求，提前公布，選擇某一專業(yè)，必須要滿足該專業(yè)對(duì)選科的要求，否則不能報(bào)考，分?jǐn)?shù)再高也沒(méi)有用。這一點(diǎn)類似于傳統(tǒng)文理科的獨(dú)立計(jì)劃。

二是山東等級(jí)賦分制較浙江科學(xué)，80個(gè)分檔，連續(xù)賦分，賦分不改變名次，分差大，"值錢"。

三是山東等級(jí)考只安排一次，在全國(guó)語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)考后進(jìn)行，考生壓力較小。

4． 物理的問(wèn)題可以推至其他科目。

山東模式下，選科比例最小的是政治，其次是物理。物理選擇較少，與認(rèn)識(shí)有關(guān)，很多家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，了解了賦分制的本質(zhì)后，對(duì)放棄物理，而選擇比物理還差點(diǎn)的其他學(xué)科，表示后悔。

在其他省市制定3+1+2的方案后，山東省表示堅(jiān)持3+3不動(dòng)搖，靠的就是對(duì)制度設(shè)計(jì)的自信。這種制度的設(shè)計(jì)，不僅僅是針對(duì)物理一門學(xué)科，對(duì)其他學(xué)科都是一樣的，沒(méi)有學(xué)科上的厚此薄彼。物理的問(wèn)題可以推至其他學(xué)科。

在山東高考改革還沒(méi)有邁出關(guān)鍵一步的時(shí)候，任何懷疑、質(zhì)疑都是無(wú)力的。2020年高考招生，嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)選科要求，一定是對(duì)選科最有力的引導(dǎo)。

使選科真正從學(xué)生的興趣出發(fā)、專業(yè)出發(fā)，這才是高考改革的最終目標(biāo)。