一、重慶水利電力職業技術學院電子產品制造技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年重慶水利電力職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道重慶水利電力職業技術學院的電子產品制造技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、重慶水利電力職業技術學院電子制造技術與設備專業在重慶省份2019年的理科科目最低錄取分為246分，對應的最低錄取位次為110851名；

2、重慶水利電力職業技術學院電子制造技術與設備專業在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為290分，對應的最低錄取位次為190044名；

二、重慶水利電力職業技術學院電子產品制造技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
重慶水利電力職業技術學院電子制造技術與設備專業	2020	重慶	理科	-	-	-
重慶水利電力職業技術學院電子制造技術與設備專業	2019	重慶	理科	-	246	110851
重慶水利電力職業技術學院電子制造技術與設備專業	2020	四川	理科	-	-	-
重慶水利電力職業技術學院電子制造技術與設備專業	2019	四川	理科	-	-	-
重慶水利電力職業技術學院電子制造技術與設備專業	2019	貴州	理科	-	290	190044

重慶水利電力職業技術學院電子產品制造技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

重慶水利電力職業技術學院水電站與電力網技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

重慶水利電力職業技術學院現代物業管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023年山東考多少分能上重慶水利電力職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

重慶水利電力職業技術學院智能水務管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

重慶水利電力職業技術學院水環境智能監測與治理專業最低分數線(排名+怎么樣)

重慶水利電力職業技術學院水利水電工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023年重慶考多少分能上重慶水利電力職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

2023年云南考多少分能上重慶水利電力職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

2023年陜西考多少分能上重慶水利電力職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

2023年湖北考多少分能上重慶水利電力職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

重慶水利電力職業技術學院機械制造及自動化專業最低分數線(排名+怎么樣)

三、重慶水利電力職業技術學院介紹

重慶水利電力職業技術學院是經重慶市人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，是國家級高技能人才培訓基地、全國水利高等職業教育示范院校、重慶市骨干高等職業院校、重慶市博士后科研工作站，是全國水利優質高等職業院校和重慶市優質高等職業院校建設單位。學院始建于1964年，歷經江津地區水利電力學校、永川地區水利電力學校、重慶市水利電力學校校名更替，2004年升格為全日制普通高等專科學校。目前總占地面積936畝，總建筑面積36.8萬方米，實訓場地面積14萬余方米，校內外實基地300余個（中央和市級財政支持建設的有3個），實驗實訓設備總值1.3億元（生均1.2萬元），藏書81萬冊，固定資產總額突破10億元。——師資隊伍實力強。現有教職工670余人，其中教授、副教授250余人，研究生以上學歷300余人，博士30余人。擁有市級優秀教師、教學名師等14人，骨干教師122人，雙師素質教師272人，雙師型教師217人，其中水利部雙師型教師、職教新星、職教名師等43人。三年，《從無人排爆開啟 C 語言神奇之旅》等10余件作品在市級教師教學能力大賽中獲獎。——人才培養質量高。學院堅持立德樹人，注重培養具有良好職業道德、職業精神、創新創業能力和實踐技能，適應生產、建設、管理、服務第一線需求的高素質技術技能型人才。建有《文明在水之洲》等市級以上精品在線開放課程10余門，其中《水工建筑物》為國家精品在線開放課程；建成國家級教學資源庫3個、市級教學資源庫3個。人才培養層次包括全日制專科和專本貫通分段培養本科。目前，學院在校生人數11000余人，面向全國27個省（市、區）招生。畢業生就業率保持在96%以上，用人單位對畢業生的滿意度長期保持在95%以上。——專業結構布局廣。開設高職教育專業42個，形成“2+4+2”八大專業群，涵蓋水利、資源環境與安全、能源動力與材料、土木建筑、交通運輸、裝備制造、電子信息、文化藝術、教育與體育、公共服務與管理10個專業大類，其中，國家級骨干專業2個，教育部第三批現代學徒制試點專業3個，中央財政支持重點建設專業 2 個，重慶市骨干專業4個，全國水利高職教育示范院校重點建設專業5個，水利水電工程技術等9個專業在全市屬唯一設置。獲批教育部2021年國控高職（專科）學前教育專業點，增設學前教育等3個新專業。學院緊扣國家和重慶發展戰略，適應大數據和智能制造產業需求，與中國普天集團、吉利汽車等著名企業合作，組建大數據產業學院、吉利智能制造（汽車）學院，打造大數據和智能制造類專業群，形成“一特一優三支撐、五大門類同發展”的專業結構布局。同時大力開展教育教學研究，成為教育部現代學徒制試點單位、全國高等職業院校體育工作“一校一品”示范基地。——全程育人成效顯。緊緊圍繞“兩室一堂”，建立完善學生上課隨機抽查、信息網絡同步公示、“一課四責”“一室四責