庸懶散問題清單及整改措施

*鎮治理庸懶散整改措施 *鎮黨委、政府根據實際，結合前一階段工作的開展情況和存在的問題，為保障治理“庸懶散”取得的成效，推進治理“庸懶散” 工作力度，鎮黨委、政府建立長效機制，多措并舉整治“庸懶散”，全面整肅機關風氣，提升行政效能。

一、抓學習，整治“庸懶散”。開好“三會一課”（黨委會、職工會、黨員會及黨課），組織職工學習黨的基本路線、方針、政策，提高駕馭工作的能力，發揮黨員干部的先鋒模范作用，建設一支作風、紀律過硬的隊伍。

二、抓管理，整治業務“庸懶散”。以制度為中心，夯實干部的執政能力，強化管理制度，著重檢查干部職工的計劃執行、工作進度等工作； 強化監督機制，由分管領導牽頭，深入實際，督導工作落實情況，增強和轉變干部職工的工作責任心。

三、抓作風，整治作風“庸懶散”。加強學習相關法律法規，先進事跡，增強職工主人翁意識、憂患意識、責任意識，克服松懈心理和懶散情緒； 細化干部作風管理，堅決杜絕以權謀私等違反黨的紀律和條列的行為； 重點圍繞如何促工作理念轉變、促工作作風轉變、促經濟社會發展等主題，查現狀、找差距、明不足。

四、抓協調，整治辦事“庸懶散”。在全鄉范圍內加強統籌協調，，明確職能分工，強化管理責任，提高辦事效能。建立健全以崗位為基礎，全面實行工作目標管理，落實檢查考評機制，糾正“職責不清、1 相互推諉”等問題，糾正“不求過得硬、但求過得去”等態度，有力推進行政職能、機構職能的規范化，提高辦事效能。

五、抓督查，整治紀律“庸懶散”。公開舉報電話對在“庸懶散”等方面存在的問題進行集中排查，及時了解民情民意； 定期召開督查情況專項會議，發現新情況，研究新問題，提出新思路，對發現的問題及時督查整改； 進一步落實管理制度，加強績效考核，強化紀律，對工作落實不夠的認真開展批評教育； 以“基層組織建設年活動”為重心，強化干群聯系工作，建立健全評議機制，自覺接受群眾監督，確保問題整改到位。

六、抓建制，整治管理“庸懶散”。實行領導值班制，成立了由副科級領導為組長的值班小組，按周輪流值班制度，進一步完善崗位承諾制、限時辦結制、首問負責制等，把工作做細做精，把事情辦實辦好，達到“治懶增效”的效果。

中共*鎮委員會 20XX年5月26日 上冶鎮林業站治理庸懶散整改措施 上冶鎮林業站根據實際，結合前一階段工作的開展情況和存在的問題，為保障治理“庸懶散”取得的成效，推進治理“庸懶散” 工作力度，我們建立長效機制，多措并舉整治“庸懶散”，全面整肅機關風氣，提升行政效能。

一、抓學習，整治“庸懶散”。組織黨員職工學習黨的基本路線、方針、政策，提高駕馭工作的能力，發揮黨員干部的先鋒模范作用，建設一支作風、紀律過硬的隊伍。

二、抓管理，整治業務“庸懶散”。以制度為中心，夯實干部的執政能力，強化管理制度，強化監督機制，深入實際工作，增強和轉變干部職工的工作責任心。

三、抓作風，整治作風“庸懶散”。加強學習相關法律法規，先進事跡，增強職工主人翁意識、憂患意識、責任意識，克服松懈心理和懶散情緒； 細化干部作風管理，堅決杜絕以權謀私等違反黨的紀律和條列的行為； 重點圍繞如何促工作理念轉變、促工作作風轉變、促經濟社會發展等主題，查現狀、找差距、明不足。

四、抓協調，整治辦事“庸懶散”。在日常范圍內加強統籌協調，，明確職能分工，強化管理責任，提高辦事效能。建立健全以崗位為基礎，全面實行工作目標管理，落實檢查考評機制，糾正“職責不清、相互推諉”等問題，糾正“不求過得硬、但求過得去”等態度，提高辦事效能。

五、抓督查，整治紀律“庸懶散”。公開舉報電話對在“庸懶散”等方面存在的問題進行集中排查，及時了解民情民意； 定期召開督查情況專項會議，發現新情況，研究新問題，提出新思路，對發現的問題及時督查整改； 進一步落實管理制度，加強績效考核，強化紀律，對工作落實不夠的認真開展批評教育，自覺接受群眾監督，確保問題整改到位。

上冶鎮林業站 20XX年5月7日 庸懶散浮拖問題個人整改清單 ??綜合行政部陶天勤 一、庸 1、學習不夠深入 具體表現：處理黨務和人事行政工作的能力不強，不能滿足公司目標任務和區內形勢發展的需要。

具體整改措施：加強黨務和人事行政方面的學習，拓展知識結構，真正用理論武裝自己的大腦。

2、進取心不強 具體表現：沒有長遠的工作目標和生活目標，對公司全局性的人事行政工作沒有長遠的規劃，對如何建設一支服務型的黨員隊伍缺乏全面的思考。

具體整改措施：向領導學習、向先輩學習、向好的先進支部學習，認真思考工作和生活的長遠目標，深入員工調查了解，積極探索公司的發展方向。

3、創新意識不足 具體表現：滿足于按規則辦事，守舊嚴重，接收新、新觀念、新事物較慢，面對新問題缺乏積極有效的解決方案，辦法不多、點子很少，基本上都是按照現有規定辦 1 事。

具體整改措施：有機會多參加學習考察活動，多學習積累先進經驗，及時了解掌握國內國際形勢，了解掌握國家的大政方針政策，及時掌握新的流行趨勢，及時更新大腦數據庫，為不斷創新提供素材和靈感。提升自己思考力。

二、懶 工作執行力度不夠、工作效率不高、主動服務員工做得不夠。

具體表現：對職責范圍內的工作，制定計劃不詳實不全面，落實計劃打折扣，對領導安排的工作，時間節點把握不好，行動遲緩，對領導安排的工作完成不及時。

具體整改措施：著重調查研究，周密擬定工作計劃，詳細制定方案，組織人力抓好方案落實。不斷增強執行力。

三、散 管理不善，執紀不嚴。

具體表現：對公司管理只求過得去，不求過得硬，能過則過，不愿意得罪人，對他人的違紀行為睜一只眼閉一只眼遇到有人做得不對的事不愿意嚴厲的指正。對違紀事件的處理不及時，擬定處罰建議也是偏輕偏軟。

具體整改措施：定期收集員工意見，及時完善工作制度， 2 組織員工學習，讓全體員工都參與管理，及時發現和處理違紀行為，及時表彰好人好事，不斷完善獎懲機制，真正實現有紀可依，執紀必嚴。不斷提升凝聚力。

四、浮 解決問題方法不靈活。

具體表現：擬定計劃方案時滿足于照抄照搬，與公司實際結合不緊密，與員工交心談心少，對他們的真實需求掌握不夠，對施工單位、監理單位的工作知之甚少，到施工現場實地調研時間少，對施工現場情況不明。

具體整改措施：定期與員工交心談心，了解他們的真實困難，主動幫助他們解決家庭問題和工作問題，及時了解掌握員工的工作情況，指導他們完成工作任務，不斷提升他們的業務能力。定期深入施工現場，了解掌握監理、施工單位工作情況，及時主動協助合作方解決施工現場的困難和問題。

五、拖 不能按時保質保量完成目標任務。

具體表現：工作不能提前完成，能拖則拖，不能做到“日事日畢”，有的工作可以在一天內完成的常常推到第二天甚至第三天。

3 具體整改措施：制定時間表，按時間節點去工作，堅決做到今天的事今天做完，決不拖到明天。將“慢作為”“不作為”“辦事不力”等拖拉行為納入績效考核中，從制度層面制止拖拉行為。不斷提升自已的辦事效率。

庸懶散浮拖問題個人清單 一、在庸方面的問題 1、學習不夠深入： 黨務和人事的能力不強，還不能適應新的形勢和任務的需要。

2、進取心不強: 對工作沒有目標，滿足于完成領導安排的工作任務，對全局人事工作缺乏遠見，對人才規劃考慮不周到; 3、創新意識不足: 視野不寬，對如何做好新形勢下黨務工作思考不夠，辦法不多。對人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。

二、在懶方面的問題： 1、執行力有待提高：有慢作為的現象，對領導安排的工作完成不及時. 2、對人財物等方面存在的浪費現象，礙于情面，沒有狠下心來管. 三、在散方面的問題： 1、管理不嚴格，執行制度不嚴：管理上有得過且過的，有時不愿意得罪人，對于別人做得不對的地方也不愿意多說。抹不開情面。

2.對干部管理要求不夠嚴，強調制度多，強調執行少，沒有真正拉下臉來批評處理。

四、在浮方面的問題： 1、深入教師課堂，特別是村小的教師課堂少，解決實際問題不夠； 2、在工作多，特別忙的時候，制定方案有時有照抄照搬地現象，沒有做到很好的和我校實際工作相結合，解決工作存在的實際問題。

五、在拖方面的問題： 1、工作中有拖和等的問題：對待工作熱情不夠，消極出現時未及時調整，這導致工作不能很好完成。

2、對工作的及時監督不夠，各部門合作合力辦事效率不夠，協調性需加強。

王育輝 庸懶散浮拖問題個人清單 1.無私奉獻精神不夠：工作上缺乏積極性和主動性，無所作為，得過且過。

2.教風學風有待加強：學習興趣和熱情不高，不認真學習掌握教育理論，不用心鉆研業務知識，教育教學業務不精，課堂教學中等，不能很好起到表率作用； 3.原則性不強：好人主義嚴重，是非不分、獎懲不明，解決問題不敢較真，責任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.工作能力不足：工作思路不清、教育教學業務不熟、標準不高，有想法沒辦法，甚至沒想法沒辦法，工作質量和業務水不高。

6、服務意識差：為師生服務的意識不強，應公開的校務信息不及時公開，應受理的工作不及時受理； 7、工作執行力不夠：對上級部署的工作任務，不按要求在規定時間內完成，該上報的工作情況和，不及時上報，甚至漏報等。

8、在學生管理工作中，雖有想法、有思路，也想創新，但無法滿足與實現愿望時，存在灰心。

9、在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。

樊成英 庸懶散浮拖問題個人清單 1、工作中檢查落實和精細化管理不到位：工作滿足于完成領導交辦的任務，滿足于表面，按經驗辦事，走老路，缺少工作的改革創新意識。

2、工作中奉獻精神還不夠，未能更好的為大家作出表率。缺乏創新精神，有等、靠的。

3、安于現狀，開拓進取少，有時有畏難情緒，遇到困難、尤其棘手的問題，不能很好的迎難而上，開拓創新。

4、聯系師生不夠密切，服務師生不夠主動深入. 5、充分調動全體教師的工作積極性不夠； 6、紀律觀念淡薄：對上級決策陽奉陰違，合意的就執行，不合意的就置之不理，教師只關心教書，不重視育人。

7、辦事效率低：重部署、輕落實，以會議落實會議、以文件落實文件，工作不求實效。實效觀念差，執行能力弱，缺乏只爭朝夕、一天也不耽誤的危機感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實不到位。

李興云 20XX年庸懶散浮拖問題個人整改清單 一、庸 1、學習不夠深入 具體表現：黨務和人事的能力不強，還不能適應新的形勢和任務的需要。

具體整改措施：加強黨務和人事知識學習，提高工作能力。

2、進取心不強 具體表現：對工作沒有目標，滿足于完成領導安排的工作任務，對全局人事工作缺乏遠見，對人才規劃考慮不周到。

具體整改措施：加強黨性修養，增強進取心。

3、創新意識不足 具體表現：視野不寬，對如何做好新形勢下黨務工作思考不夠，辦法不多。對人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。

具體整改措施：努力學習，拓寬視野，做好新形勢下黨務工作和人事改革工作。

二、懶 4、執行力有待提高、效率不高、服務還需要完善 具體表現：有慢作為的現象，對領導安排的工作完成不及時，如：黨員活動室改造緩慢，安排的安全培訓班沒有能及時開展。

(1)、基層干部作風問題清單及今后努力方向

(2)、干部作風問題整改清單及原因分析五篇

(3)、領導干部作風問題自查報告及整改措施

(4)、訪惠聚駐村工作存在問題清單及整改方向

(5)、領導干部個人特點及存在的問題原因分析

(6)、黨支部組織生活會問題清單及整改措施

(7)、個人查擺對照工作作風上存在的問題與不足及今后努力方向

(8)、自身存在的主要問題和今后努力方向

(9)、遵守紀律規矩方面存在問題與不足及原因分析

(10)、遵守紀律規矩方面存在的問題及整改方向

具體整改措施：合理安排工作，增強性，提高執行力。

三、散 5、管理不嚴格，執行制度不嚴。

具體表現：管理上有得過且過的，有時不愿意得罪人，對于別人做得不對的地方也不愿意多說。有時上網過多。

具體整改措施：嚴格管理，按照制度辦事。

四、浮 6、深入基層，深入實際多思考，解決實際問題不夠。

具體表現：起草文件有時滿足于照抄照搬，沒有很好的我局實際相結合，解決實際工作存在的問題。

具體整改措施：多深入基層，了解實際情況，多解決實際問題。

五、拖 7、工作中有拖和等的問題 具體表現：有時工作不在狀態，當一天和尚撞一天鐘，對工作推動力度不夠。

具體整改措施：嚴格要求自己，作好表率作用。