一是全面學習“四史”，跟進了解本地區歷史還存在薄弱環節。具體表現為：在學習“四史”過程中，自己側重于閱讀和學習黨在革命戰爭年代以及黨的十八大以來的重大事件、重要轉折，片面認為新民主主義革命時期的黨的歷史可讀性更強，十八大以來的黨的歷史距離自己最、感受最為貼切。對于*時期以及改革開放初期黨的歷史，自己僅僅只作了粗淺的閱讀，沒有形成深刻印象。此外，對本地區黨的歷史學習主動性不夠，僅僅滿足于知識競賽考什么、自己就學什么，沒有對本地區黨的發展與壯大的歷史脈絡進行全面梳理。這些都反映出自己在黨史學習教育中政治站位不夠高，存在完成任務、走走過場的錯誤心理，需要加以糾正。

二是感悟偉大建黨精神，弘揚艱苦奮斗的作風還有所欠缺。具體表現為：雖然對學習黨的百年歷史中涌現出的一大批舍生取義、敢闖新路的革命先輩以及篳路藍縷、以啟山林的艱辛歷程，能夠產生強烈共鳴，但在現實工作中，對于一些臨時性或者復雜性的工作任務，缺乏啃硬骨頭、勇往直前的勇氣，慣性地去尋求領導的指導和幫助。在生活中也缺乏艱苦樸素的意識，衣食住行方面不夠節約。這些都反映出自己對傳承攻堅克難、艱苦奮斗優良作風的認識還不深，黨性鍛煉還需進一步加強。

三是利用學習教育成果，奮力實現工作創新破局還有待加強。具體表現為：雖然系統學習了黨的歷史，但沒有很好地做到從中汲取奮進力量，推動工作提檔升級做得還不夠。在今年的外宣工作中，自己所撰寫的新聞稿件在省級、市級主流媒體上稿較多，但在中央級媒體還未實現“破零”，這也是下一階段亟待創新破局的努力方向。

四、發揮黨員先鋒模范作用，立足崗位履職盡責以及為群眾辦實事情況

（1）、關于對照黨章找差距的個人剖析材料

（2）、黨員對照黨章檢查自我剖析材料范文

（3）、關于黨員干部自身檢視剖析材料

（4）、黨員自身對照檢視剖析材料

（5）、黨支部有關民主生活會對照剖析材料

（6）、民主生活會黨員個人的對照剖析材料

（7）、民主生活會有關機關單位的個人剖析材料

（8）、關于黨員干部民主生活會個人剖析材料

（9）、最新的黨員對照自我剖析發言材料

（10）、組織會黨員的自我剖析材料范文

黨史學習教育開展以來，自己能夠牢記黨員身份，立足宣傳、文字崗位職責，全力完成各項宣傳及材料任務，上半年共撰寫、上報新聞稿件47條，起草工作方案、領導講話、心得體會、簡報信息等文字材料18篇。但自己也清醒地認識到，在為群眾辦實事方面，還存在力度不大、效果不明顯的問題。主要表現為：主動參與志愿服務次數不多，今年只參加了委機關組織的2次潔城行動，對于居住地社區在周末發布的志愿巡邏、宣傳勸導任務，自己則經常有選擇性地忽視，缺乏主動奉獻的精神。

下一步，我將認真對照自我檢視出來的問題，嚴格按照“學黨史、悟、辦實事、開新局”的目標任務，補齊短板弱項，強化擔當作為，努力在全面學習“四史”及本地區黨的歷史上下功夫，在錘煉黨性修養、磨礪艱苦樸素作風上下功夫，在主動認領群眾需求、辦好更多實事上下功夫，在持續攻大報、上大刊、提升宣傳教育實效上下功夫，以實實在在的工作成效向建黨100周年獻禮。