一、馬鞍山職業(yè)技術學院現(xiàn)代物業(yè)管理普通批專業(yè)分數線是多少分
根據2023年馬鞍山職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道馬鞍山職業(yè)技術學院的現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下：1、馬鞍山職業(yè)技術學院現(xiàn)代物業(yè)管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為374分，對應的最低錄取位次為139545名；
2、馬鞍山職業(yè)技術學院現(xiàn)代物業(yè)管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為283分，對應的最低錄取位次為215597名；
3、馬鞍山職業(yè)技術學院物業(yè)管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為372分，對應的最低錄取位次為140437名；
4、馬鞍山職業(yè)技術學院物業(yè)管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為204分，對應的最低錄取位次為220799名；
5、馬鞍山職業(yè)技術學院物業(yè)管理專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為359分，對應的最低錄取位次為148458名；
6、馬鞍山職業(yè)技術學院物業(yè)管理專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為254分，對應的最低錄取位次為221136名；
二、馬鞍山職業(yè)技術學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)2019-2022年錄取分數線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 馬鞍山職業(yè)技術學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)(3500元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 374 | 139545 |
| 馬鞍山職業(yè)技術學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)(3500元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 283 | 215597 |
| 馬鞍山職業(yè)技術學院物業(yè)管理專業(yè)(3500元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 372 | 140437 |
| 馬鞍山職業(yè)技術學院物業(yè)管理專業(yè)(3500元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 204 | 220799 |
| 馬鞍山職業(yè)技術學院物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 359 | 148458 |
| 馬鞍山職業(yè)技術學院物業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 254 | 221136 |
| 馬鞍山職業(yè)技術學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)(3500元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 馬鞍山職業(yè)技術學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)(3500元/年) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
三、馬鞍山職業(yè)技術學院介紹
馬鞍山職業(yè)技術學院坐落于全國文明城市、中國詩歌之城——安徽省馬鞍山市。學院前身為馬鞍山聯(lián)合大學，創(chuàng)辦于1984年。2008年2月，經安徽省人民政府批準，獨立設置更名為“馬鞍山職業(yè)技術學院”。2011年12月，學院與安徽馬鞍山技師學院整合；2015年5月，馬鞍山市衛(wèi)生學校并入；2019年4月，馬鞍山網絡大學（安徽省廣播電視大學馬鞍山分校）并入。2021年12月，馬鞍山職業(yè)技術學院獲批認定為安徽省技能型高水大學建設單位。“十三五”以來，學院堅持“地方性、技能型、化、高水”定位，充分發(fā)揮“四校”資源整合優(yōu)勢，推進資源共享、專業(yè)共建、質量同升，已構建起以高職高技能人才培養(yǎng)為主，中高職銜接貫通培養(yǎng)，職業(yè)培訓與學歷繼續(xù)教育并舉推進的辦學格局，呈現(xiàn)出高質量發(fā)展的良好態(tài)勢。先后獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)（SYB）優(yōu)秀培訓單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進單位等榮譽，現(xiàn)為國家第二批1+X證書制度試點院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范院校、安徽省校企合作示范學校。現(xiàn)占地面積39.6萬方米，總建筑面積18.6萬方米，教學及實驗實訓設備總值超過1億元。設電子信息、電氣工程、機械工程、經濟貿易、管理工程、應用外語、醫(yī)學護理7個專業(yè)教學系和基礎部（思政部）、網教部（電大）2個教學部。高職專業(yè)42個、中職專業(yè)34個。教職工430余人，正、副高職稱教師130余人，省級技術技能大師工作室6個，專業(yè)課“雙師”素質教師占比82.2%。中高職在校生10000余人，各類繼續(xù)教育學生5500余人，年均完成各類職業(yè)培訓和技能鑒定10000余人次。深入推進校企合作產教融合。所有專業(yè)均開展有各種形式的校企合作，與以本市為主的長三角地區(qū)150余家企業(yè)建立了合作關系。重點專業(yè)已構建“三引三出”“校企八共”“大師團隊引領”“實境實品”“淡學旺工”“三段遞進”等具有產教融合的人才培養(yǎng)模式。校企共建食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)生產性實訓基地獲批認定為國家級專業(yè)生產性實訓基地，校企共建的曉莊電商學院和合作企業(yè)馬鞍山市十七冶醫(yī)院、安徽華騏環(huán)保科技股份有限公司獲批認定為安徽省校企合作示范基地。省級校企合作實踐教育基地（示范實訓中心）達11家。高度重視技能大賽。積極對接世賽國賽省賽標準，深化推進以賽促教、以賽促學、以賽促改。“十三五”以來，師生獲技能競賽國獎32項、省獎334項，學生在“烹飪”“面設計”“增材制造”“CAD機械設計”“3D數字游戲藝術”等賽項中獲全省第一名，其中電子信息系王梓璇同學進入第46屆世界技能大賽國家集訓隊。教師陳娟被聘為第一屆全國技能大賽增材制造賽項裁判長和第46屆世界技能大賽增材制造賽項中國專家組組長。廣泛開展職業(yè)培訓與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認真落實學歷教育與培訓并舉的法定職責，聚焦省市重點、支柱和戰(zhàn)新產業(yè)領域，面向在校學生、企業(yè)新錄用員工、新生代農民工、退捕漁
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