一、銅陵學院財務管理普通批專業分數線是多少分

根據2023年銅陵學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道銅陵學院的財務管理專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、銅陵學院財務管理專業在吉林省份2021年的文科科目最低錄取分為449分，對應的最低錄取位次為10311名；

2、銅陵學院財務管理專業在吉林省份2022年的文科科目最低錄取分為456分，對應的最低錄取位次為9964名；

3、銅陵學院財務管理(學費待定)專業在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為554分，對應的最低錄取位次為25990名；

4、銅陵學院財務管理(3500元/年)專業在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為535分，對應的最低錄取位次為23815名；

5、銅陵學院財務管理專業在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為543分，對應的最低錄取位次為23399名；

6、銅陵學院財務管理專業在福建省份2021年的歷史科目最低錄取分為510分，對應的最低錄取位次為16059名；

7、銅陵學院財務管理專業在福建省份2020年的文科科目最低錄取分為512分，對應的最低錄取位次為14463名；

8、銅陵學院財務管理專業在福建省份2019年的文科科目最低錄取分為512分，對應的最低錄取位次為15895名；

二、銅陵學院財務管理專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
銅陵學院財務管理專業	2021	吉林	文科	-	449	10311
銅陵學院財務管理專業	2022	吉林	文科	-	456	9964
銅陵學院財務管理專業(學費待定)	2021	安徽	文科	-	554	25990
銅陵學院財務管理專業(3500元/年)	2020	安徽	文科	-	535	23815
銅陵學院財務管理專業	2019	安徽	文科	-	543	23399
銅陵學院財務管理專業(5060元/年)	2022	安徽	文科	-	-	-
銅陵學院財務管理專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	510	16059
銅陵學院財務管理專業	2020	福建	文科	-	512	14463
銅陵學院財務管理專業	2019	福建	文科	-	512	15895
銅陵學院財務管理專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-

銅陵學院財務管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

銅陵學院機械設計制造及其自動化專業最低分數線(排名+怎么樣)

銅陵學院數字媒體技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

銅陵學院會計學專業最低分數線(排名+怎么樣)

銅陵學院新生轉專業條件(申請時間)

銅陵學院怎么樣評價(附排名)

銅陵學院專業評級排名(重點王牌專業名單)

銅陵學院新生宿舍條件圖片(有衛生間和空調嗎)

銅陵學院全國排名2023最新排行榜(全國+本省)

銅陵學院總共有幾個校區(各專業新生在哪個校區)

2023銅陵學院錄取結果和通知書查詢(網址入口)

2023年銅陵學院多少分可以報考錄取上(附歷年分數線位次)

三、銅陵學院介紹

銅陵學院是一所財經鮮明，以經濟學、管理學為主，工、文、理、藝、法等學科專業協調發展的應用型本科高校。其前身為銅陵財經專科學校，2000年合并安徽省冶金工業學校和銅陵師范學校，2002年升格為普通本科高校。學校是安徽省首批示范應用型本科高校，2015年獲批為安徽省地方應用型高水大學立項建設單位，2018年5月順利通過教育部本科教學工作審核評估，2019年9月獲批安徽省碩士學位授予立項建設單位，2020年4月,“銅陵學院大學生創客空間”成功入選國家備案眾創空間名單，成為安徽省唯一依托高校運營的國家級眾創空間。學校坐落于皖江新興工貿港口城市、素有“中國古銅都、當代銅基地”之稱的銅陵市。現有翠湖、育秀兩個校區，校園占地面積1310畝，各類校舍面積452112方米，教學科研儀器設備總值1.6億元，館藏紙質圖書160.33萬冊，中外文期刊1500余種。設有14個二級學院（部），63個本科專業，擁有2個國家級專業（會計學、國際經濟與貿易）、1個國家級綜合改革試點專業（財務管理）、2個國家級一流課程（會計學、創業學基礎），2個一流本科人才示范引領基地、10個省級專業、14個省級一流專業、13個省級綜合改革試點專業等。編輯出版學術刊物《銅陵學院學報》。現有專任教師904人，副高以上職稱教師309人，具有博士、碩士學位教師716人，外聘教師233人。全日制本科在校生20337人，成人教育在籍生991人。積極探索應用型高校辦學之路，深入推進實踐教育、創新創業教育和社會責任教育“三位一體”教學改革。學校率先提出培養應用型人才、建設應用型高校的辦學理念，2008年，發起創立了“安徽省應用型本科高校聯盟”（行知聯盟），在全國產生積極影響，受到了時任國務委員劉延東的批示，《光明日報》等國家媒體評價“為新建院校謀求發展探索出一條新路”。堅持應用型人才培養的目標定位，深入推進“三進入三延伸”（企業進校園、企業家進課堂、科技攻關項目進學校；實驗室延伸到企業、課堂延伸到生產一線、教師培養延伸到社會）校企協同應用型人才培養模式改革，與企業合作開設了華為、藍盾、中鼎、金緯、招商信諾、速度中國、青鳥儲備等冠名班，泰富、新能等創新創業班。建有GE Fanuc自動化集成、羅克韋爾DCS集散控制、博世力士樂氣液電、用友新道仿真企業虛擬商業社會等一批實驗實訓中心，建成1個國家級校企合作實踐教育基地、6個省級校企合作實踐教育基地，14個省級示范實驗實訓中心和省級虛擬仿真實驗教學中心。注重開展國際交流與合作，先后與美國、加拿大、俄羅斯、韓國等10余所高校建立交流與合作關系，與韓國又松大學聯合開展了“2+2”合作辦學。牢固樹立以服務求支持、以貢獻求發展的理念，深入推進校地、校企、校校合作，努力與地方政府、企事業單位建設“四個中心”（人才培養和人力資源培訓中心、產學研合作中心、政府