根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù)，新疆師范高等專科學(xué)校在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示，新疆考生上新疆師范高等�？茖W(xué)校的分?jǐn)?shù)在239至334分，位次為45994至15049位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年新疆高考考生需要考在239至334區(qū)間才能上新疆師范高等�？茖W(xué)校。

一、新疆考多少分能上新疆師范高等�？茖W(xué)校

1、2022年新疆考生上新疆師范高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年新疆考生上新疆師范高等專科學(xué)校：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2021年新疆考生上新疆師范高等專科學(xué)校：理科最低分需要239分，錄取最低位次為43936名;

4、2020年新疆考生上新疆師范高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要261分，錄取最低位次為44216名;

5、2022年新疆考生上新疆師范高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要325分，錄取最低位次為15049名;

6、2022年新疆考生上新疆師范高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

7、2021年新疆考生上新疆師范高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要323分，錄取最低位次為15729名;

8、2020年新疆考生上新疆師范高等專科學(xué)校：文科最低分需要334分，錄取最低位次為18141名;

二、新疆師范高等專科學(xué)校在新疆的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年新疆師范高等專科學(xué)校在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	新疆	理科	�？�	242	45994	省政府
2022	新疆	理科	�？�	288	39370	省政府
2022	新疆	理科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	-	-	省政府
2022	新疆	理科	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	-	-	省政府
2022	新疆	文科	專科	325	15049	省政府
2022	新疆	文科	專科（單列類外語）	-	-	省政府
2022	新疆	文科	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	-	-	省政府

2、2021年新疆師范高等�？茖W(xué)校在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	新疆	理科	�？�	239	43936	省政府
2021	新疆	文科	�？�	323	15729	省政府

3、2020年新疆師范高等�？茖W(xué)校在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	新疆	理科	專科	261	44216	省政府
2020	新疆	文科	�？�	334	18141	省政府

學(xué)院和大學(xué)有什么不同

第一，大學(xué)和學(xué)院的建校規(guī)模是不一樣的，這也是二者之間最大的差別。大學(xué)是帶有綜合性質(zhì)的，所以一般學(xué)校師生人數(shù)會比較多，占地面積也大，至少要包含三個學(xué)院以上。而學(xué)院就不一樣了，更加側(cè)重于專業(yè)性質(zhì)，會培養(yǎng)出很多專業(yè)的人才。

現(xiàn)在也有不少學(xué)院為了改名為大學(xué)，而費盡了心思，畢竟改為大學(xué)之后，就相當(dāng)于變相地告訴接以后的考生們，我們學(xué)校的實力變得更強(qiáng)了，所可容納的師生類型也更加的廣泛，不再像原來一樣僅僅是部分專業(yè)師生的“天地”了。

第二，大學(xué)和學(xué)院的師資力量也有很大的不同。其中大學(xué)教師20%以上要有博士學(xué)歷，50%以上要有碩士學(xué)歷，教授人數(shù)也要100人以上，但是學(xué)院就不一樣了，只需碩士學(xué)歷以上的教師占30%以上，教授人數(shù)超過十人即可。

第三，二者培養(yǎng)人才的方向不同。大學(xué)的學(xué)習(xí)更像是帶有研究性質(zhì)的，所以科研成就和成果也要比學(xué)院多，而學(xué)院更多的是培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)技能，以便學(xué)生們能夠更好地就業(yè)。

不過大學(xué)也分好壞，學(xué)院更是如此，學(xué)生們將來是否能夠成長為社會需要的人才，還是要看學(xué)生們的個人能力，個人能力出眾，就會比其他人得到更多機(jī)會。

常規(guī)志愿是什么意思

常規(guī)志愿就是本科一到二批，或者�？埔慌�和二批第一次錄取時需要填報的志愿。常規(guī)志愿是按照志愿一，志愿二的順序檢錄，也就是說第一志愿是你最想去的，以此類推。常規(guī)志愿是相對于特殊類型招生而言的。

特殊志愿是指高考結(jié)束后，包括自主招生、高水運動員、藝術(shù)特長生的學(xué)生，在高考之外參加過其他相關(guān)評定，并依據(jù)此評定參加對應(yīng)學(xué)校的相關(guān)招生，在參加高考時一般就以理工類和文史類之外的其他種類學(xué)生參加。高考結(jié)束后進(jìn)行相關(guān)填報。而特殊志愿就是指填報這些種類的志愿。

常規(guī)志愿怎么填報

采取即“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則，但同時需注意把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。

在行志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績水的“對口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。

其中的“跳一跳”“對口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了行志愿中的梯度順序。

這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可避免萬一沒達(dá)到“好院校”投檔分?jǐn)?shù)，也有相應(yīng)院�？勺x，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當(dāng)然，“沖一沖”也應(yīng)當(dāng)十分慎重，也要有一定的把握。

三、新疆師范高等�？茖W(xué)校最新介紹

新疆師范高等�？茖W(xué)校是一所具有百年辦學(xué)歷史和深厚文化底蘊的高校，其前身是始建于1906年的新疆師范學(xué)堂，1955年更名為“烏魯木齊第一師范”，1978年9月新疆教育學(xué)院在烏魯木齊第一師范的基礎(chǔ)上成立，此后，新疆廣播電視師范大學(xué)、新疆工業(yè)技術(shù)學(xué)校、新疆幼兒師范學(xué)校相繼并入我校，2012年學(xué)校更名為新疆師范高等�？茖W(xué)校（新疆教育學(xué)院）。 百余年來，學(xué)校始終遵循厚德勵志、篤學(xué)尚行的校訓(xùn)精神，始終堅持辦學(xué)方向，堅持“以人為本、注重質(zhì)量、突出、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，為自治區(qū)學(xué)前和基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)了大量人才。年來，學(xué)校主動對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的迫切需要，大力發(fā)展職業(yè)教育。學(xué)校先后獲得全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、全國文明單位、全國文明校園、自治區(qū)大學(xué)生政治工作先進(jìn)單位、烏魯木齊市民族團(tuán)結(jié)模范單位等稱號。 學(xué)�，F(xiàn)有3個校區(qū)（亞心校區(qū)、光明校區(qū)、五星校區(qū)），占地面積1200余畝，校舍總建筑面積28.4萬方米；普通專科學(xué)生1.2萬人、普通本科學(xué)生180余人；專任教師501人，副高以上職稱教師139人，占職稱教師總數(shù)27.7%；專任教師中碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）331人，占比66.1%，“雙師型”教師占比50.9%。國務(wù)院政府特貼專家4人，入選自治區(qū)天山英才第二期培養(yǎng)人選3名、第三期培養(yǎng)人選1名，自治區(qū)名師工作室3個。教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家2人。設(shè)有馬克思主義學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10個教學(xué)單位，涵蓋旅游管理、學(xué)前教育等37個招生專業(yè)。 學(xué)校不斷強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。擁有首屆自治區(qū)級骨干專業(yè)群1個，校級高水骨干專業(yè)群10個，自治區(qū)精品課程5門，校級精品課程106門，校級課程思政示范課18門。2個“4+0”高本銜接聯(lián)合培養(yǎng)人才項目。學(xué)校積極推產(chǎn)教融合、校企合作。獲批自治區(qū)實訓(xùn)基地建設(shè)項目3個、申報通過“1+X”證書試點項目27個。與中國長城科技集團(tuán)股份有限公司、阿里巴巴菜鳥物流等實力雄厚企業(yè)簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議和實訓(xùn)基地項目合作協(xié)議。 學(xué)校重視科研工作，現(xiàn)有各類科研機(jī)構(gòu)、實驗室9個，其中“新疆教育云技術(shù)與資源實驗室”為自治區(qū)重點實驗室，“新疆中小學(xué)黨建和政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心”、“自治區(qū)特殊教育培智資源中心”為自治區(qū)在我校設(shè)立的研究中心，校級重點研究基地3個。定期公開出版專業(yè)刊物2種�！笆�三五”期間，學(xué)校教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文962篇，其中核心期刊64篇；學(xué)�？蒲辛㈨�162項，其中國家級項目9項，省部級35項，廳局級27項，校級課題91項，獲得校級以上各類科研獎勵50項。《新疆教育學(xué)院學(xué)報（漢文版）》入選“全國高校優(yōu)秀社科期刊”。 學(xué)校職后培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，師資和場地條件良好，傳統(tǒng)優(yōu)勢明顯。學(xué)校是新疆學(xué)前教師、中小學(xué)教師、教育管理干部人才培訓(xùn)的基地和中心。新疆中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、新疆教育管理干部培訓(xùn)中心、新疆學(xué)前教育研究中心、新疆中小學(xué)黨建和政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、新疆中小學(xué)教師計算機(jī)培訓(xùn)考核中心均掛靠我校。與自治區(qū)14個地州組建培訓(xùn)聯(lián)盟，大力在信創(chuàng)、旅游、管理等方面與行業(yè)和企業(yè)開展合作，年均培訓(xùn)量保持在1.5萬人左右，服務(wù)基層、面向產(chǎn)業(yè)、輻射全區(qū)的培訓(xùn)格局得到進(jìn)一步鞏固。長期以來，學(xué)校充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的作用，為新疆培訓(xùn)了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。學(xué)校辦有享譽天山南北的實驗小學(xué)，在自治區(qū)基礎(chǔ)教育工作中發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。 隨著學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，特別是新校區(qū)的投入使用，學(xué)校發(fā)展站在了新的歷史起點上。學(xué)校將立足自治區(qū)學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，充分利用學(xué)校教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢，實施職業(yè)教育興校戰(zhàn)略，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)愛國愛疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的建設(shè)者和接班人，圍繞學(xué)校百年師范教育歷史，彰顯學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，培育職業(yè)教育新優(yōu)勢，以校園文化帶動學(xué)校整體辦學(xué)實力和辦學(xué)水的提高，努力打造“高水、多層次、鮮明”的自治區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校，為自治區(qū)安全穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才保障，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。