根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在217至328分，位次為40205至19140位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年寧夏高考考生需要考在217至328區(qū)間才能上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院

1、2022年寧夏考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要229分，錄取最低位次為40205名;

2、2021年寧夏考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要377分，錄取最低位次為19140名;

3、2020年寧夏考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年寧夏考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要217分，錄取最低位次為22870名;

5、2021年寧夏考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要328分，錄取最低位次為-名;

6、2020年寧夏考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	專(zhuān)科	229	40205	省政府
2022	寧夏	文科	專(zhuān)科	217	22870	省政府

2、2021年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	專(zhuān)科	377	19140	省政府
2021	寧夏	文科	專(zhuān)科	328	-	省政府

3、2020年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	專(zhuān)科	-	-	省政府
2020	寧夏	文科	專(zhuān)科	-	-	省政府

高考300到400分都能上哪些大學(xué)

300分到400分能考上的部分大學(xué)名單：

學(xué)校名	辦學(xué)性質(zhì)	學(xué)校類(lèi)型	科目	分?jǐn)?shù)
衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公立	理工	理	400
四川大學(xué)錦江學(xué)院	民辦	綜合	文	400
遼東學(xué)院	公立	綜合	文	400
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公立	理工	文	400
桐城師范高等專(zhuān)科學(xué)校	公立	師范	理	399
天津市職業(yè)大學(xué)	公立	綜合	理	399
棗莊職業(yè)學(xué)院	公立	綜合	理	397
三峽大學(xué)科技學(xué)院	民辦	理工	文	397
安慶師范大學(xué)	公立	師范	理	385
江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院	公立	理工	理	383
焦作大學(xué)	公立	綜合	文	383
安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公立	財(cái)經(jīng)	文	383
成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院	民辦	理工	文	383
烏魯木齊職業(yè)大學(xué)	公立	理工	文	383
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院	民辦	理工	理	382
泉州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校	公立	師范	理	382
河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院	公立	醫(yī)藥	文	382
江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院	公立	理工	文	382
江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公立	理工	理	375
廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院	民辦	綜合	理	375

本科錄取分可能是多少

每個(gè)學(xué)校的錄取專(zhuān)業(yè)上的分?jǐn)?shù)線也是不同的，像是二本大學(xué)中的師范類(lèi)大學(xué)和醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)還有小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)上分?jǐn)?shù)線則會(huì)高一些，大概會(huì)超過(guò)本科線30-50分才能夠被錄取，而二本大學(xué)中的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)要求則會(huì)相對(duì)低一些，普遍在300分-400分左右能被錄取。

二批三批合并后，三本線消失，由于院校增加，二本線分?jǐn)?shù)下降，對(duì)于而往年通過(guò)二本線來(lái)判斷自身定位和院校定位的考生可能會(huì)受到一些影響。考生在報(bào)考時(shí)，可以參照錄取分?jǐn)?shù)線與一本線的線差，也就是說(shuō)以往是看錄取線比二本線高多少分二批三批合并后，可以看你的分?jǐn)?shù)線低于一本線多少分來(lái)給自己定位和選擇高校。

三、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院最新介紹

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1949年，2001年晉升為高等職業(yè)院校，是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、黑龍江省高水院校建設(shè)單位，高水專(zhuān)業(yè)群建設(shè)單位。學(xué)校與共和國(guó)同齡，辦學(xué)歷史悠久，已發(fā)展成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要基地，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)技能積累基地，被譽(yù)為中國(guó)農(nóng)機(jī)事業(yè)的“井岡山”和中國(guó)農(nóng)機(jī)應(yīng)用人才培養(yǎng)的搖籃。 學(xué)校占地面積243萬(wàn)方米，建筑面積27萬(wàn)方米。全日制高職在校生1.1萬(wàn)人，專(zhuān)任教師467人。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善，辦學(xué)條件優(yōu)良，固定資產(chǎn)4.3億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.3億元，建有MPS自動(dòng)化系統(tǒng)、DMG五軸數(shù)控、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室149個(gè)，農(nóng)機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)、北方寒地示范園區(qū)等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地22個(gè)。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢牢把握服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的辦學(xué)方向，始終堅(jiān)守高職教育的辦學(xué)定位，秉承“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”的辦學(xué)理念，面向國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)融合發(fā)展和黑龍江省全面振興全方位振興，確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、有技能的人”的育人目標(biāo)，構(gòu)建了“科學(xué)定位、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵提升、辦學(xué)”的內(nèi)涵發(fā)展模式，以滿足社會(huì)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，現(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)）8個(gè)，建成國(guó)家精品資源共享課6門(mén)，在全國(guó)率先實(shí)施的“雙主體”人才培養(yǎng)模式被列入國(guó)家示范性建設(shè)成果匯編。主持建設(shè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1項(xiàng)；承擔(dān)職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)試點(diǎn)院校項(xiàng)目、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目順利通過(guò)教育部驗(yàn)收。 學(xué)校堅(jiān)持“沒(méi)有高水的校企合作，就沒(méi)有一流的職業(yè)教育”的合作發(fā)展理念，牽頭成立了黑龍江省農(nóng)業(yè)工程職業(yè)教育集團(tuán)，與農(nóng)機(jī)巨頭企業(yè)美國(guó)凱斯·紐荷蘭（CNH）公司合作建立“校中廠”，與寶馬集團(tuán)合作實(shí)施“寶馬售后英才教育（BEST）項(xiàng)目”，擁有教育部主導(dǎo)的“中興ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”“ABB工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心”“中德汽車(chē)（SGAVE）”“DMG MORI中國(guó)認(rèn)證培訓(xùn)中心”校企合作項(xiàng)目4個(gè)，成功入選“國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)項(xiàng)目”。建有“教育部機(jī)器人公共人才培訓(xùn)中心”，通過(guò)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018）》省級(jí)項(xiàng)目認(rèn)定10項(xiàng)，建成省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)。建有混合所有制二級(jí)學(xué)院——中興通訊電信學(xué)院，學(xué)校走出了高水校企合作創(chuàng)新發(fā)展之路。 學(xué)校實(shí)施“四百”工程和教師成長(zhǎng)工程，以“五項(xiàng)載體”為抓手，著力培育團(tuán)隊(duì)教師“三項(xiàng)能力”，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果全國(guó)領(lǐng)先，建成國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，校企混編專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，省級(jí)技能大師、名師工作室7個(gè)。有國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家1人，省政府特殊津貼專(zhuān)家2人，省部級(jí)教學(xué)名師22人，省級(jí)技能大師1人，教育部職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教指委及分委會(huì)委員24人。教師主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求，推動(dòng)關(guān)鍵性技術(shù)攻關(guān)，獲省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，參與省農(nóng)業(yè)豐收計(jì)劃一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲國(guó)家專(zhuān)利120余項(xiàng),開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)行業(yè)、汽車(chē)行業(yè)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材、鑒定試題庫(kù)12個(gè)，主持省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)。有海外教育和培訓(xùn)經(jīng)歷教師160余名，獲寶馬、ABB、中興、DMG等國(guó)際名企培訓(xùn)師80余名，教師的行業(yè)影響力、國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)。 學(xué)校始終注重學(xué)生品德、技能和可持續(xù)發(fā)展能力的三位一體培養(yǎng)體系建設(shè)，堅(jiān)持質(zhì)量為先的改革導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施了大學(xué)生素質(zhì)提升和通識(shí)教育工程，“文化課分層次教學(xué)”“雙主體”“智慧課堂”等以學(xué)生為主體的教育教學(xué)綜合改革取得重大進(jìn)展，通識(shí)教育課題獲得國(guó)家重點(diǎn)課題立項(xiàng)，并獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。五年學(xué)生獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)16項(xiàng)，中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；教師獲全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三獎(jiǎng)5項(xiàng)，省教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；學(xué)校建立了質(zhì)量年報(bào)制度和麥可思公司第三方評(píng)價(jià)制度。連續(xù)10年發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告》，連續(xù)7年進(jìn)行人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評(píng)價(jià)，接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各方監(jiān)督。畢業(yè)生半年后就業(yè)率97%以上，被教育部授予“全國(guó)就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)”高校。 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，牽頭成立了中國(guó)—俄羅斯—東盟農(nóng)業(yè)職業(yè)教育國(guó)際聯(lián)盟，進(jìn)一步搭建對(duì)外人文交流臺(tái)，提高對(duì)外人文交流質(zhì)量和內(nèi)涵。與英國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)等7個(gè)國(guó)家和地區(qū)的13所高校開(kāi)展國(guó)際交流與合作，共有中外合作辦學(xué)項(xiàng)目3個(gè)，與韓國(guó)4所高校合作辦學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生1095人。選派赴國(guó)外留學(xué)、交流學(xué)生401名。農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)等十個(gè)專(zhuān)業(yè)的通過(guò)了《悉尼協(xié)議》認(rèn)證。引進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，1000名學(xué)生已獲得國(guó)際職業(yè)資格證書(shū)。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，開(kāi)展對(duì)俄勞務(wù)輸出農(nóng)業(yè)技術(shù)和跨境電商物流技術(shù)培訓(xùn)600人次，培訓(xùn)“一帶一路”沿線國(guó)家學(xué)員153人，為國(guó)家實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略提供人才支撐。學(xué)校中外合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功入選全國(guó)職業(yè)教育對(duì)外合作典型案例。 學(xué)校憑借雄厚的辦學(xué)實(shí)力、良好的社會(huì)知名度和影響力，多項(xiàng)重點(diǎn)辦學(xué)指標(biāo)位居全國(guó)高職院校前列，先后獲得“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“全國(guó)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水評(píng)估優(yōu)秀院校”“中國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)院校”“全國(guó)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)集體”“黑龍江百姓口碑最佳單位”“省級(jí)文明校園”“省級(jí)依法治校示范校”等多項(xiàng)榮譽(yù)。