根據最新寧夏招生考試院公布的數據，華北電力大學(保定)在寧夏招生錄取數據顯示，寧夏考生上華北電力大學(保定)的分數在437至559分，位次為12239至1054位次區間內，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在437至559區間才能上華北電力大學(保定)。

一、寧夏考多少分能上華北電力大學(保定)

1、2022年寧夏考生上華北電力大學(保定)：理科最低分需要506分，錄取最低位次為2692名;

2、2021年寧夏考生上華北電力大學(保定)：理科最低分需要493分，錄取最低位次為3697名;

3、2020年寧夏考生上華北電力大學(保定)：理科最低分需要437分，錄取最低位次為12239名;

4、2022年寧夏考生上華北電力大學(保定)：文科最低分需要528分，錄取最低位次為1054名;

5、2021年寧夏考生上華北電力大學(保定)：文科最低分需要545分，錄取最低位次為1357名;

6、2020年寧夏考生上華北電力大學(保定)：文科最低分需要559分，錄取最低位次為1433名;

二、華北電力大學(保定)在寧夏的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年華北電力大學(保定)在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本一	506	2692	教育部
2022	寧夏	文科	本一	528	1054	教育部

2、2021年華北電力大學(保定)在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	本一	493	3697	教育部
2021	寧夏	文科	本一	545	1357	教育部

3、2020年華北電力大學(保定)在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	本一	437	12239	教育部
2020	寧夏	文科	本一	559	1433	教育部

高考提前批能填報幾個志愿

本科提前批一志愿只有1個學校。高考的提前批次是指比普通批次要早，一般高考結束以后提前批次就開始報名如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。

提前批：本科在錄取前填報1次志愿，錄取過程中征集1次志愿，征集志愿時設高校是否服從調劑志愿。第一次填報志愿和征集志愿均填報1所高校，調劑志愿設3類高校及專業(軍事、公安、其他)是否服從調劑。

專科設1個高校志愿和高校及專業是否服從調劑志愿。每所高校志愿均可填報6個專業及專業是否服從調劑志愿。具體應以本省實際情況為準。

高考志愿可以填多少個

高考一共能報6個行志愿，可以報6個學校，每個學校專業可報6個。行志愿有三個“一”，一個是同一批次，一個是一個投檔時間段內，再一個是可以填幾個并列的院校志愿。行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫數量如下：

新高考地區：

1)福建、江蘇：最多可填40個志愿;

2)廣東、湖北、湖南：最多可填45個志愿;以上5個省份都是以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，每個志愿設置6個專業志愿和一個“是否服專業調劑”選項。

3)河北、重慶：最多可填96個志愿;

4)遼寧：最多可填112個志愿;以上3個省市都是以“專業(類)+院校”為單位，1個專業(類)+院校就是1個志愿，沒有專業服從調劑選項。

5)上海、海南：以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，最多可填24個志愿;

6)北京：以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，最多可填30個志愿;

7)浙江：以一所學校的一個專業(類)作為一個志愿單位，最多可填80個志愿。

三、華北電力大學(保定)最新介紹

華北電力大學是教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”和“985工程優勢學科臺”重點建設大學。2017年，學校進入國家“雙一流”建設高校行列，重點建設能源電力科學與工程學科群，全面開啟了建設世界一流學科和高水研究型大學新征程。 學校1958年創建于北京，原名北京電力學院。學校長期隸屬于國家電力部門管理。2003年，學校劃轉教育部管理，現由國家電網有限公司、中國南方電網有限公司、中國華能集團有限公司、中國大唐集團有限公司、中國華電集團有限公司、國家能源投資集團有限責任公司、國家電力投資集團有限公司、中國長江三峽集團有限公司、中國廣核集團有限公司、中國電力建設集團有限公司、中國能源建設集團有限公司、廣東省粵電集團有限公司等12家特大型電力集團和中國電力企業聯合會組成的理事會與教育部共建。學校校部設在北京，分設保定校區，兩地實行一體化管理。學校現有教職工3千人，全日制在校本科生2萬余人，研究生1萬人。學校占地1600余畝，建筑面積100余萬方米。 六十年來，學校承載著為國家能源電力事業培養高素質人才與推進科技進步的歷史使命。進入新世紀以后，學校貫徹“學科立校、人才強校、科研興校、發展”的方針，緊抓機遇，實現了跨越式快速發展。 學校設有電氣與電子工程學院、能源動力與機械工程學院、控制與計算機工程學院、經濟與管理學院、環境科學與工程學院、可再生能源學院、核科學與工程學院、數理學院、人文與社會科學學院、外國語學院、馬克思主義學院等十一大學院，59個本科專業。擁有“電力系統及其自動化”、“熱能工程”2個國家級重點學科、25個省部級重點學科；在第四輪學科評估中，電氣工程和動力工程及工程熱物理兩個學科分別位列A檔和A-檔；“工程學”、“環境/生態學”、“材料科學”、“化學”4個學科進入ESI世界前1%行列，其中“工程學”躋身前1‰行列；擁有5個博士后科研流動站、7個博士學位一級學科授權點、23個碩士學位一級學科授權點和工程碩士、工商管理碩士、公共管理碩士等9個專業學位授權類別，形成了培養本科、碩士、博士的完整教育體系。 學校擁有一支積極進取、素質優良、結構合理的高水師資隊伍。現有中國工程院院士2人，雙聘院士7人，“國家高層次人才特殊支持計劃”6人，“973首席科學家”5人，國家級教學名師1人，全國模范教師2人，全國優秀教師6人，國家杰出青年科學基金獲得者9人，國家有突出貢獻專家5人，“中科院”入選者7人，38人入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。 學校把人才培養作為中心工作，形成了“厚基礎、重實踐、強能力、求創新”的人才培養，成為教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”實施高校，發起成立“電力行業卓越工程師培養校企聯盟”。學校現有7門國家級精品開放課程，2個國家級教學團隊，1個國家級教學名師，11個國家級專業，4個國家戰略性新興產業相關專業，3個國家級實驗教學示范中心，3個國家級工程實踐教育中心，3個國家級虛擬仿真實驗教學中心，1個國家級人才培養模式創新實驗區。 學校積極參與國家創新體系建設，在新能源發電、特高壓、智能電網、高效潔凈燃煤發電技術、核電技術等重要領域都取得了巨大成果，現有3個國家級科技創新臺、1個國家級國際科技合作基地，6個高等學校學科創新引智基地，以及28個省、部級科技臺及研究基地，學校入選國家創新人才培養示范基地。“十五”以來，承擔國家重點研發計劃、國家科技重大專項、“973”、“863”、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金等縱向課題3300余項，獲國家級、省部級科技進步獎400余項。科研經費快速增長，科技論文國際三大檢索排名在教育部直屬高校中排在前列。 學校依托大學理事會臺，不斷深化產學研合作，與國內外100余家大型能源電力企業達成戰略合作關系，共同承擔重大研發項目，加快科技成果開發與產業化，連續兩次獲得“國家電網公司特高壓交（直）流試驗示范工程特殊貢獻單位”稱號；學校多方位構建政產學研合作臺，與20余家地方政府簽署框架合作協議，圍繞戰略性新興產業領域，深化交流與合作，在促進區域科技創新、推動地方經濟發展上取得顯著成效；學校積極推進校際合作，作為主要發起單位參與組建北京高科大學聯盟，實現高校之間的優勢資源共享互補，促進校際協同創新。 學校全力推進國際化辦學進程，與140多個國際知名大學和研究機構開展實質性交流合作，與合作伙伴高校實現了學分互認，開展了學生交流、科研合作、專家互訪等項目。積極踐行國家“一帶一路”倡議，主動承擔國家外交任務，承辦商務部、科技部多個國家級援外培訓項目；與俄羅斯莫斯科動力學院等15所海外高校共同簽署“一帶一路”能源學院合作伙伴備忘錄；同德國黑森州--中國合作促進中心共同建立了中歐可再生能源創新中心；同蒙古科技大學建立了中國—蒙古可再生能源創新中心；作為上海合作組織大學能源學方向中方牽頭院校，積極推進上海合作組織大學各項工作，建立上海合作組織大學能源智庫；在美國建立的西肯塔基大學孔子學院是北美最大的孔子學院；舉辦多種模式中外合作辦學項目以及與國外高校開展來華留學生、“2+2”聯合培養等項目，國際化辦學水不斷提升。 2017年11月,學校召開第二次黨員代表大會，確定了今后一個時期學校的奮斗目標：未來五年的發展目標是“能源電力科學與工程”學科整體水進入世界一流行列，實現向研究型大學的實質轉型，初步建成鮮明高水研究型大學；在此基礎上，再用10—15年時間，到2035年左右，“能源電力科學與工程”學科整體水進入世界一流前列，全面實現鮮明高水研究型大學建設目標，為建設世界一流大學奠定堅實基礎。明確了學校總體發展思路是堅持“一個根本”，緊扣“兩大任務”，抓住“三個導向”、突出“四個重點”，即堅持黨的領導這個根本，緊扣立德樹人和提高質量兩大任務，抓住改革創新、發展、開放辦學三個關鍵導向，突出學科建設、隊伍建設、科技創新、文化建設四個重點，帶動學校整體水全面提升。 站在繼往開來的新起點，面向欣欣向榮的，學校將以主義和黨的十九大精神為指引，深入貫徹落實全國教育大會精神，以“九個堅持”為根本遵循，加快推進“雙一流”、高質量建設，全力培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人，在高等教育改革發展進程中書寫華電人的“奮進之筆”，為把學校早日建成鮮明的高水研究型大學而努力奮斗！為實現中華民族偉大復興的中國夢不斷作出新的更大的華電貢獻！