根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，天津市職業大學在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上天津市職業大學的分數在211至317分，位次為72503至25714位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在211至317區間才能上天津市職業大學。

一、內蒙古考多少分能上天津市職業大學

1、2022年內蒙古考生上天津市職業大學：理科最低分需要245分，錄取最低位次為71704名;

2、2021年內蒙古考生上天津市職業大學：理科最低分需要211分，錄取最低位次為70185名;

3、2020年內蒙古考生上天津職業大學：理科最低分需要229分，錄取最低位次為72503名;

4、2022年內蒙古考生上天津市職業大學：文科最低分需要288分，錄取最低位次為25714名;

5、2021年內蒙古考生上天津市職業大學：文科最低分需要278分，錄取最低位次為30754名;

6、2020年內蒙古考生上天津職業大學：文科最低分需要317分，錄取最低位次為34366名;

二、天津市職業大學在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年天津市職業大學在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	專科	245	71704	市政府
2022	內蒙古	文科	專科	288	25714	市政府

2、2021年天津市職業大學在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	專科	211	70185	市政府
2021	內蒙古	文科	專科	278	30754	市政府

3、2020年天津市職業大學在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	專科	229	72503	市政府
2020	內蒙古	文科	專科	317	34366	市政府

一本和二本的區別是什么

1、錄取分數線不同：通常來說二本的分數線要低于一本分數線。同一所院校一本和二本最主要的不同就是錄取分數的不同，一本分數線要比二本分數線高。

2、錄取批次不同：二本的招生對象為本科第二批次的學生，一本的招生對象為本科第一批次的學生，及分數線在一本分數線以上的學生。

3、學科建設不同：一本的本科專業比二本的要多一些。同一所大學放在本科一批次錄取的專業大多是重點專業、國家扶持專業，而放在本科二批次錄取的專業要相比本科一批次要少一些。

4、院校等級不同：一本大學是教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所屬重點高校。而二本大學一般為省屬的非重點本科院校。

填志愿滑檔了怎么辦

滑檔后可以選擇征集志愿

征集志愿是指在每一批次錄取結束之后，各省(區、市)招辦將錄取未滿額的院校和余缺計劃數向社會公布，供尚未被錄取并達到分數要求的考生進行選報，征集志愿是本批次考生留在這個批次的最后一個機會。所以如果你不幸滑檔，征集志愿是很重要的補救方法。

滑檔后可以選擇復讀

鑒于第一種方法可能會去到不喜歡的專業和學校，你也可以選擇復讀一年。今年已經具有一定實力，再來一年的話，要調整心態，才能給自己更大的提升空間。

三、天津市職業大學最新介紹

天津職業大學始建于1978年，是全國最早舉辦高等職業教育的院校之一，為首批28所“國家示范性高等職業院校”和全國優質高職高專院校，2019年入選“雙高計劃”高水院校A檔建設單位，是全國重點建設職業教育師資培養培訓基地、天津市濱海新區技能型緊缺人才培養基地。學校堅持“服務為本，應用為根，質量立身，卓爾不群”的辦學理念，秉承“育德育能，力實力新”的校訓，立足天津、面向全國，努力辦好國內領先、人民滿意的高等職業教育。為建設現代化經濟體系和提升國家競爭力提供優質人才資源支撐，建成、世界水的高職學校。 學校目前為“一校兩區”辦學格局，分主校區和海河園校區，下設11個學院和3個教學部。與天津科技大學、天津商業大學、天津職業技術師范大學、天津理工大學聯合開設7個本科專業，培養應用型、高端技能型人才。現有在校生1.7萬人，其中專科生16000余人，應用型本科生900余人。 堅持教學立校。主持獲得國家級教學成果一等獎2項、二等獎3項，市級教學成果特等獎一項、一等獎10項。眼視光技術和包裝工程技術入選國家雙高專業群建設，擁有央財支持重點建設專業10個、央財支持實訓建設項目4個、市財政支持重點建設專業25個；牽頭建設了眼視光技術、酒店管理、包裝技術與設計3個專業國家專業教學資源庫。入選教育部首批“1+X”試點學校，現試點專業達23個，四個專業入選現代學徒制試點；獲評教育部全國職業院校“實管理50強”“教學管理50強”，全國高職高專校長聯席會“服務貢獻50強”“教學資源50強”。 深化產教融合。結合天津1+3+4產業結構，加強與世界五百強企業和業內龍頭企業合作，探索建立了360產業學院等八個產業學院、津菜學院等四個混合所有制二級學院、林肯（中國）技術培訓中心等四個校內企業培訓中心、牽頭成立了眼視光、包裝等六個職教集團。形成了產業學院、混合所有制二級學院、校內企業培訓中心和職教集團四種產教融合、校企合作的模式。加強與濱海新區合作，在濱海新區成立技術技能人才培訓聯盟，設立了技術培訓學校，服務津城、濱城“雙城”建設。建有高水的增材制造技術應用中心、天津市包裝生產線技術工程中心等4個科技研發臺。十三五期間，省部級以上縱向科研立項95項，承接橫向項目203項，引進各類技術研發經費總額6049萬元，專利授權1165項（其中發明專利授權74項）。 “四有”教師隊伍。創新“內培外引、專兼結合”師資隊伍建設模式，專業教師中“雙師型”教師比例達84%。獲批教育部全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級職業教育教師教學創新團隊1個、國家級優秀教學團隊2個。全國師德標兵1人、全國模范教師1人、國務院政府特殊津貼專家4人、全國黃炎培職業教育“杰出校長獎”2人、“杰出教師獎”6人、國家級技能大師1人，全國技術能手13人、全國青年崗位能手1人、輕工行業“大國工匠”1人。教師在國家級教學能力比賽中獲獎12項。 服務國家戰略。牽頭成立津雄職教發展聯盟、京津冀雙高建設聯盟。建成“天津職業大學雄安新區培訓基地”“雄縣培訓中心”，為雄安新區制定職業教育高質量發展五年規劃。系統援建和田職業技術學院，為和田地區編制了職業教育園區建設規劃；承擔教育部定點幫扶滇西紅河州職業教育、河北省威縣的職業教育，成立“天津職業大學威縣分校”；結對武威職業學院，共建“天津職業大學（西部）職業教育師資培訓基地”；持續開展天津市5個困難村的結對幫扶工作。獲評“全國脫貧攻堅先進集體”“全國職業院校精準扶貧協作聯盟脫貧攻堅先進個人”。 深化國際交流。南非魯班工坊落地德班理工大學揭牌運行，推動加蓬魯班工坊建設，主持成立魯班工坊建設聯盟；與加拿大蒙特利爾Vanier學院共建“3D打印技術應用研發中心”。先后與美國、法國、英國、澳大利亞、俄羅斯等國家和香港、臺灣地區院校建立校際關系，進行合作辦學、師資培訓和留學生教育。 堅持立德樹人。學校在堅持做好思政課程教學的同時，持續深化核心價值觀教育，形成培養學生“學會學習、健康生活、人文底蘊、科學精神、責任擔當”六大核心素養的學生素質教育體系；獲評全國課程思政教學研究示范中心，2門課程獲評全國課程思政示范課程；獲評天津市課程思政精品課程1門、示范課程6門。學校高度重視學生創新創業能力的培養，學生奪得中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎2項、銀獎1項。三年在“挑戰杯”、“彩虹人生”大賽中獲得國家級二等獎和天津市特等獎，在職業技能和學科競賽等各類賽項中，獲得國家級獎56項，省部級獎424項。