根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，長沙民政職業技術學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上長沙民政職業技術學院的分數在181至378分，位次為71886至23057位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在181至378區間才能上長沙民政職業技術學院。

一、內蒙古考多少分能上長沙民政職業技術學院

1、2022年內蒙古考生上長沙民政職業技術學院：理科最低分需要243分，錄取最低位次為71886名;

2、2021年內蒙古考生上長沙民政職業技術學院：理科最低分需要181分，錄取最低位次為-名;

3、2020年內蒙古考生上長沙民政職業技術學院：理科最低分需要273分，錄取最低位次為67838名;

4、2022年內蒙古考生上長沙民政職業技術學院：文科最低分需要284分，錄取最低位次為25937名;

5、2021年內蒙古考生上長沙民政職業技術學院：文科最低分需要363分，錄取最低位次為23057名;

6、2020年內蒙古考生上長沙民政職業技術學院：文科最低分需要378分，錄取最低位次為28115名;

二、長沙民政職業技術學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長沙民政職業技術學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	�？�	243	71886	省政府
2022	內蒙古	文科	專科	284	25937	省政府

2、2021年長沙民政職業技術學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	�？�	181	-	省政府
2021	內蒙古	文科	�？�	363	23057	省政府

3、2020年長沙民政職業技術學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	�？�	273	67838	省政府
2020	內蒙古	文科	專科	378	28115	省政府

常規志愿是什么意思

常規志愿就是本科一到二批，或者專科一批和二批第一次錄取時需要填報的志愿。常規志愿是按照志愿一，志愿二的順序檢錄，也就是說第一志愿是你最想去的，以此類推。常規志愿是相對于特殊類型招生而言的。

特殊志愿是指高考結束后，包括自主招生、高水運動員、藝術特長生的學生，在高考之外參加過其他相關評定，并依據此評定參加對應學校的相關招生，在參加高考時一般就以理工類和文史類之外的其他種類學生參加。高考結束后進行相關填報。而特殊志愿就是指填報這些種類的志愿。

常規志愿怎么填報

采取即“沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊”的原則，但同時需注意把握好沖、穩、保、墊之間的梯度關系。

在行志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績水的“對口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。

其中的“跳一跳”“對口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了行志愿中的梯度順序。

這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可避免萬一沒達到“好院�！蓖稒n分數，也有相應院校可讀，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當然，“沖一沖”也應當十分慎重，也要有一定的把握。

征集志愿分數線會不會降低

第一種情況，人數滿額，屬于考生填報志愿的問題，線上考生較多，不降分。比如陜西二本征集志愿，公布院校計劃缺額，要求達到本科二批錄取控制分數線且尚未被錄取的考生均可填報。線上，未被錄取，兩個條件缺一不可。河南省也規定高考文化成績達到省本科二批錄取控制分數線、且當前未被錄取的考生，可補報征集志愿的本科二批院校。

第二種情況，降分只是一種可能。凡高考成績達到本科二批錄取控制分數線，未被錄取的考生可填報本次征集志愿。已經被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報征集志愿。未降分，但還有一條凡高考成績達到我區本科二批最低錄取控制分數線以下20分以上且未被錄取的考生，可作為備檔考生填報本次征集志愿。從這個規定上看，減少一次環節，是否降分，邊錄邊看。

第三種情況，線上人數較少。降分，這個一般都在將三本和二本合并錄取的省份。因為，部分院校收費較高，更能體現考生的意愿。這個相對應該更加尊重考生意愿。湖南規定，外省農林、航海、地礦等本科院校和在湘高校若線上生源不足，按考生本次填報的征集志愿從高分到低分降分投檔，降分幅度控制在本批次錄取控制分數線下20分之內。但這些高校含有獨立院校。

三、長沙民政職業技術學院最新介紹

長沙民政職業技術學院位于歷史文化名城長沙。于1984年由民政部創辦，2000年部委學校改革成為湖南省人民政府和民政部共建、省教育廳直屬高校。是首批(28所)國家示范性高等職業院校、教育部認定國家優質�？聘叩嚷殬I院校。2019年成功入圍高水高職學校和專業建設計劃（簡稱“雙高計劃”）第一輪建設單位。 學校堅持以，認真貫徹黨的十九大與十九屆歷次全會精神、關于教育的重要論述和考察湖南時的重要講話精神，全面落實黨的教育方針，堅持辦學方向，以立德樹人為根本任務，堅持以民政民生為，面向湖南現代服務業，面向湖南智能制造業，提供人才供給和應用技術支撐，堅持學歷教育與非學歷教育并舉，拓展留學生教育和國際交流，著力培養“留得住、用得上、發展好”的德智體美勞全面發展的高素質技術技能人才。年來，學校獲得“全國職業教育先進單位”“國家技能人才培育突出貢獻獎單位”“全國模范教工之家”全國“敬老文明號”等國家級榮譽和成果。2018年全國高職三大標志性成果（國家級教學成果、教師教學能力競賽、學生職業技能競賽）綜合排名，名列全國第十；國家級教學成果獎與2018年兩屆獲獎數排名，名列全國第七；2015-2019年中國高教學會公布全國普通高校競賽評估結果（高職），名列全國第五。學校入選全國高職院�！敖虒W資源50強”“教學管理50強”“學生管理50強”“實管理50強”。 學校面向全國招生，現有在校生1.8萬余人。高考招生錄取分數線連續14年位居湖南省高職第一，多省份超過本科線，就業率和就業質量穩居同類院校前列。在全國率先開辦社會工作、社區管理、家政、養老、殯儀等專業，涵蓋“生老病養葬”全生命周期，是全國民政民生領域學歷教育開辦最早、規模最大、專業最全的高職院校。專業總計44個，涉及公共管理與服務、醫藥衛生、裝備制造、電子與信息、財經商貿等10個專業大類。建有6個專業群，其中有老年服務與管理、現代殯葬技術與管理2個國家高水專業群，另外4個為省級一流專業群。形成了以民政民生類專業為，現代服務業和智能制造業專業為支撐的綜合性院校專業架構。 學校擁有一支師德師風高尚、專業技能精湛、育人水高超、校企協同創新的高素質專業化教師隊伍。現有專任教師總數1055人（校外兼課教師340人按2：1折算），碩士及以上學位864人，占比81.9%，高級專業技術職務321人，占比30.4%。專任專業課教師中，“雙師型”教師占比60.9%�，F有國家級教學名師、全國優秀教師各1名，1人獲評國家技能人才培育工作突出貢獻獎。獲評民政部技能大師工作室1人，湖南省教書育人楷模1人，省級（芙蓉）教學名師3人，省級優秀教師、黃炎培職業教育杰出教師各2名，芙蓉學者講座教授1名，1人入選省121創新人才工程。五年獲全國職業院校技能大賽教學能力比賽國家級獎項6項，養老服務與管理專業團隊立項首批國家職業教育教師教學創新團隊。 學校深化“三教“改革，形成了高質量的人才培養水。率先探索學分制改革試點、現代學徒制試點，累計與36家企業合作開展訂單班71期，培養2688人。首批開展湖南省“三全育人”綜合改革試點，牽頭成立全國職業院校學生職業素養培育聯盟、全國職業院校課程思政研究院。開展18個“1+X”證書制度試點。與15個國家或地區的42所院�；驒C構建立了合作關系，開創湖南高職院校學歷留學生教育先河，開辦中國-馬來西亞康復治療技術專業中外合作項目。與阿里巴巴國際事業部（ICBU）共建產業學院。組建了中國殯葬職教集團、中國殘疾人康復職教集團、湖南省健康養老職教集團。牽頭建設社區管理與服務、社會工作、視覺傳播設計與制作3個國家級專業教學資源庫，校企研制雙元教材141本，入選“十三五”職業教育國家規劃教材20本，數量排名全國第7。在兩屆職業教育教學成果獎評審中，獲得國家教學成果一等獎1項、二等獎5項。 面向新征程，學校將進一步深入學習關于教育的重要論述，貫徹落實孫春蘭副總理視察學校的講話精神，不斷增強服務現代民政事業的能力，打造“現代民政、智慧民生”的職教名片，服務湖南“三高四新“戰略，積極創新、勇于擔當。為實現人才培養質量高、服務區域發展能力強、引領職教改革突出，建設“國內示范、國際窗口”的綜合性職業技術大學的愿景而努力奮斗。