根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，武漢體育學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上武漢體育學院的分數在358至510分，位次為44971至8109位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在358至510區間才能上武漢體育學院。

一、內蒙古考多少分能上武漢體育學院

1、2022年內蒙古考生上武漢體育學院：理科最低分需要375分，錄取最低位次為44588名;

2、2021年內蒙古考生上武漢體育學院：理科最低分需要358分，錄取最低位次為44971名;

3、2020年內蒙古考生上武漢體育學院：理科最低分需要387分，錄取最低位次為43646名;

4、2022年內蒙古考生上武漢體育學院：文科最低分需要421分，錄取最低位次為12277名;

5、2021年內蒙古考生上武漢體育學院：文科最低分需要482分，錄取最低位次為8109名;

6、2020年內蒙古考生上武漢體育學院：文科最低分需要510分，錄取最低位次為8124名;

二、武漢體育學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年武漢體育學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本二A	375	44588	省政府
2022	內蒙古	文科	本二A	421	12277	省政府

2、2021年武漢體育學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本二A	358	44971	省政府
2021	內蒙古	文科	本二A	482	8109	省政府

3、2020年武漢體育學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本二A	387	43646	省政府
2020	內蒙古	文科	本二A	510	8124	省政府

高考專科志愿填報技巧

1、密切關注，抓緊填報

一般而言，各批次征集志愿的時間比較短，為12小時，專科考生和家長要密切關注教育考試院網站，及時獲取各批次填報征集志愿的時間，和剩余計劃的信息。

2、量力而行，服從調劑

考生還要注意量力而行，不要盲目沖高。一些征集志愿中的“好學校”，往往更是搶手，如果分數不占優勢，也很難被錄取。建議考生在填報志愿時要注意專業的冷熱搭配，不要只關注“熱門”院校和“熱門”專業，應“冷熱”結合，使志愿形成合理梯度，提高錄取機會。

3、對比高校補錄計劃數和該批次的考生人數

在專科填報志愿時應注意對比一下高校的補錄計劃數和該批次的考生人數，以減少競爭性;對要報讀的學校須慎重研究，雖然很多優質的外地院校由于生源嚴重不足而參加補錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調整等方式擴大辦學規模，個別存在名過其實的現象;不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯過補錄機會，誤了學業。

高考志愿填報的的技巧

1、填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。

在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質量，通過政策規定和志愿分數級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優錄取部分高分考生。

2、考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態，有些考生發揮不理想，不能面對現實，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。

3、不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現象對高考錄取是很不利的。

三、武漢體育學院最新介紹

武漢體育學院原名中南體育學院，是新中國成立后首批獨立設置的全日制普通高等體育院校之一，1953年成立于江西省南昌市，1955年遷至湖北省武漢市，1956年更名為武漢體育學院，為國家體育總局直屬，2001年調整為國家體育總局與湖北省人民政府共建。學校坐落在秀麗的東湖之濱，依山傍水，校園環境優美，場館設施先進，師資力量雄厚，文化底蘊濃郁，辦學鮮明。學校秉承“公勇誠毅，學思辨行”校訓，堅持 “融體育、科技、人文教育為一體，集道德、文化、專業素質于一身”的辦學理念，2018年入選湖北省首批“雙一流”建設高校。 學校占地面積1820.6畝，分東湖（卓刀泉）校區、藏龍島校區、武當山校區和東湖高新區（豹澥）校區，全日制在校生13200余人（本科生11430余人，碩士、博士研究生1730余人，留學生41人）。舉辦一所全日制本科獨立學院武漢體育學院體育科技學院，全日制在校生6400余人。 學校學科門類齊全，涵蓋教育學、文學、經濟學、管理學、理學、工學、藝術學、醫學等8個學科門類。體育學一級學科優勢突出、鮮明，先后被評為“湖北省高校優勢學科”、“湖北省有突出成就的創新學科”、“湖北省重點優勢學科”、湖北省“雙一流”建設學科，在全國高校第四輪學科評估中獲評A類，是湖北省屬高校中唯一進入A類的學科和學校。體育學、心理學、新聞傳播學、音樂與舞蹈學獲批“十二五”湖北省重點學科；“體育教育與健康促進”學科群獲批“十三五”湖北省屬高校優勢學科群。 學校現有25個本科專業面向全國招生。獲批6個國家級一流專業建設點，5個省級一流專業建設點；建有3個國家級本科專業，4個省級品牌專業；1個國家級專業綜合改革試點，6個湖北省專業綜合改革試點，6個湖北省高校戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科項目，4個湖北省高校“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目；獲批國家級一流本科課程2門，省級一流本科課程5門，國家體育總局精品在線開放課程5門，省級精品資源共享課、視頻公開課、精品課程30門；獲批11個省級教學團隊，9個省級優秀基層教學組織。 學校研究生教育始于1960年，是全國最早培養體育學研究生的單位之一。2006年被國務院學位委員會批準為博士學位授予單位，2010年獲得體育學一級學科博士學位授予權；2010年取得推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生資格；2012年獲批體育學博士后科研流動站。現擁有體育學博士學位授權一級學科1個，碩士學位授權一級學科6個，專業碩士4個。 學校貫徹落實全國教育大會精神和《中國教育現代化2035》，落實立德樹人根本任務，加強政治工作，深化教育教學改革，建設高水人才培養體系，不斷提升人才培養質量。畢業生整體就業質量與職業發展質量較高，深受用人單位和社會好評。 學校師資力量雄厚，專任教師、教練員中具有高級職稱占比57.87%。擁有一批在國內外有較大影響的專家學者和知名教練員，其中，獲國家級、省部級榮譽稱號和人才項目78人次。 學校現有省部級重點實驗室、人文社會科學重點研究基地、工程技術研發中心等科研機構10個。年來，學校共承擔國家級科研項目70余項、省部級科研項目600項、橫向科研項目300項，其中國家社會科學基金項目重大項目1項、國家社會科學基金項目重點項目4項、國家科技支撐計劃（含科技冬奧專項）7項；獲省級科研成果獎勵60余項，其中一等獎2項、二等獎20項，多項研究成果獲國家發明專利。學校主辦的學術期刊《武漢體育學院學報》為國家社科基金資助期刊、教育部“名欄建設”期刊、四大核心期刊方陣期刊；《體育教育學刊》為湖北省優秀期刊、武漢大學版核心期刊。 學校競技體育辦學突出。1980年，按照國家體委（現國家體育總局）關于高等體育院校辦高水運動隊的發展規劃，成立附屬競技體育學校。2003年，組建競技體育學院，現開設有賽艇、皮劃艇等水上項目，摔跤、拳擊、跆拳道、空手道等重競技項目和田徑、體操等項目，擁有學生運動員500余人，教練員44人，其中二級教授3人、國家級教練員12人，70多人次曾在國家隊執教，多名教練員和運動員獲得“國家體育運動榮譽獎章”“國家體育運動一級獎章”“中國十大杰出青年”“五一勞動獎章”等榮譽。1988年，學生張香花在漢城奧運會上獲得賽艇項目1枚銀牌和1枚銅牌，結束了中國劃船項目與奧運會獎牌無緣的歷史，開創了體育院校學生在奧運會上奪取獎牌的先河。四十年來，所培養的運動員在世界三大賽（奧運會、世錦賽、世界杯）共獲得金牌155枚，銀牌38枚，銅牌42枚；亞洲三大賽（亞運會、亞錦賽、亞洲杯）獲金牌98枚，銀牌19枚，銅牌21枚；全國三大賽（全運會、錦標賽、冠軍賽）獲得金牌521枚、銀牌209枚、銅牌204枚，培養出了張香花、楊威、程菲、呂會會等一大批在世界重大比賽中屢獲佳績、為國爭光的優秀運動員，為國家教育事業和體育強國建設作出重要貢獻。被國家體育總局授予“體育事業貢獻獎”、獲國家體育總局授牌“國家重點高水體育后備人才基地”。 學校堅持開放辦學。先后與37個國家（地區）的100余所高校、體育教育科研機構和世界知名體育組織建立緊密聯系，在人才培養、學術交流、科學研究、競技體育等方面深入交流合作。建有亞洲體操培訓中心和國際體操聯合會授牌成立的國際體操學院、中國水上運動學院、中國鐵人三項學院、中國空手道協會培訓學院、中國拳擊學院、中國健美健身學院。積極開展同國（境）外學校聯合辦學項目，有中外合作辦學項目1個、國際合作辦學項目6個，在校學生500人。與美國、加拿大、英國、澳大利亞、德國、丹麥、新西蘭等國的多所大學開展學生短期實實訓合作。，學校獲批為中國政府獎學金生委托培養院校，現有各類長短期在校留學生100人。此外，學校與全國各省（市、自治區）體育局、行業體協和企業在科技服務、體育后備人才培養、體育產業等方面廣泛開展交流合作。 面向未來，學校堅持以，牢記為黨育人、為國育才使命，全面對接教育強國、體育強國、健康中國國家戰略，深化體教融合，強化辦學，全面提升人才培養能力，圍繞“兩個率先、前列一流”的總體目標，奮力建設高水應用研究型體育大學。 （2021年6月更新）