根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，長春電子科技學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上長春電子科技學院的分數在301至443分，位次為58622至18246位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在301至443區間才能上長春電子科技學院。

一、內蒙古考多少分能上長春電子科技學院

1、2022年內蒙古考生上長春電子科技學院：理科最低分需要323分，錄取最低位次為58622名;

2、2021年內蒙古考生上長春電子科技學院：理科最低分需要301分，錄取最低位次為58009名;

3、2020年內蒙古考生上長春理工大學光電信息學院：理科最低分需要334分，錄取最低位次為56686名;

4、2022年內蒙古考生上長春電子科技學院：文科最低分需要366分，錄取最低位次為19054名;

5、2021年內蒙古考生上長春電子科技學院：文科最低分需要392分，錄取最低位次為19651名;

6、2020年內蒙古考生上長春理工大學光電信息學院：文科最低分需要443分，錄取最低位次為18246名;

二、長春電子科技學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長春電子科技學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本二A	323	58622	省教育廳
2022	內蒙古	文科	本二A	366	19054	省教育廳

2、2021年長春電子科技學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本二A	301	58009	省教育廳
2021	內蒙古	文科	本二A	392	19651	省教育廳

3、2020年長春電子科技學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本二A	334	56686	省教育廳
2020	內蒙古	文科	本二A	443	18246	省教育廳

學校代碼及專業代碼查詢網

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省市	官網名稱
安徽	安徽省教育招生考試院
北京	北京教育考試院
福建	福建省教育考試院
甘肅	甘肅省教育考試院
廣東	廣東省教育考試院
廣西	廣西招生考試院
貴州	貴州省招生考試院
海南	海南省考試局
河北	河北省教育考試院
河南	河南教育廳
黑龍江	黑龍江省招生考試信息港
湖北	湖北省教育考試院
湖南	湖南省教育考試院
吉林	吉林省教育考試院
江蘇	江蘇省教育考試院
江西	江西省教育考試院
遼寧	遼寧招生考試之窗
內蒙古	內蒙古招生考試信息網
寧夏	寧夏教育考試院
青海	青海省教育考試網
山東	山東省教育招生考試院
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陜西	陜西省教育考試院
上海	上海教育考試院
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天津	天津招考資訊網
西藏	西藏自治區教育考試院
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云南	云南省招生考試院
浙江	浙江省教育考試院
重慶	重慶教育考試院

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三、長春電子科技學院最新介紹

長春電子科技學院地處吉林省省會長春市，是“全國優秀民辦高等教育學校”、“吉林省文明校園”、“吉林省依法治校示范校”、“長春市精神文明建設先進單位”。是吉林省同類院校中唯一一所理工類高等院校。學校前身長春光學精密機械學院光電信息學院，始建于2001年，2002年更名為長春理工大學光電信息學院。2020年經教育部批準我校轉設成為獨立設置的本科層次民辦普通高等學校，并更名為長春電子科技學院。2020年學校位列艾瑞深校友會排行榜全國第17位。 學校以工為主，工、理、文、經、管、藝術相互滲透，協調發展，是一所光機電算專業優勢明顯、鮮明的應用型大學。“光學之父”“兩彈一星功勛獎章”獲得者王大珩、中科院院士姚建銓、工程院院士姜會林先后擔任學校名譽院長。學校下設9個學院，開設37個專業。其中光電信息科學與工程、機械設計制造及自動化為吉林省專業、省級一流專業，機械設計制造及自動化為吉林省高水專業A類。 學校重點培養高素質應用型人才。建校以來，學校為國家高等教育培養了各類學生約4萬人，一大批畢業校友成為工程師、設計師和中高層管理人才。學校的考研率和就業率多年來位居吉林省同類院校前列。學校大力實施旨在提升學生就業核心競爭力的課程設置，專門為學生設立了“至誠職業教育產業園” “中光科技園” “易仔原創網絡臺” “大學生創新創業孵化基地”等創新創業項目，搭建“彩虹橋”就業直通車，努力實現學生畢業即就業的夙愿。 學校積極探索與行業、企業合作育人的新模式、新途徑。與光學龍頭企業長春長光精密儀器集團有限公司共建光電智能制造學院，積極探索“校企共建”的應用型、技術技能型人才培養模式。與北京尚觀科技有限公司共建“尚觀學院”，實現VR（虛擬現實）技術、系統運維技術、嵌入式等專業領域學生畢業與就業無縫對接。與歐菲光集團聯合開辦“歐光學院”，建設“達光智能數據實訓基地”，將新一代信息技術與制造業智能深度融合。 學校以一流的師資隊伍、高水的科研創新能力推動學校內涵建設。堅持“人才強校”戰略，通過“博士引進” “雙師培養”、組建學科團隊等措施，現已形成了一支以姚建銓院士、姜會林院士為引領、學校自有教師和長春理工大學選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質教師隊伍。具有教授、副教授職稱的占比55%，具有研究生學歷的教師占比70%。學校立足科技創新與產業化臺建設，重視應用研究與成果轉化，努力搭建科研創新及成果轉化臺，取得了豐碩的科研成果。立項省級“金課”2門，其中大學外語教學部獲得吉林省“金課”特等獎，國家級第11名。 5 年，學校獲批各類科研立項項目162項，累計科研經費到款1029萬元；發表論文1201篇，出版學術著作17部；獲得授權專利101項，另有16項發明專利通過專利局實質性審查；立項建設省級科研基地5個；啟動校科技創新基金項目221項，大學生科技創新基金項目96項，授權專利居吉林省民辦本科院校前列。 學校完善的硬件設施和教學條件為師生學習生活提供了全方位的保障。校園綠樹成蔭、百花爭艷，環境優雅、設施齊備，是一所現代化的“綠色校園” “智慧校園”。校園總占地面積70余萬方米，總建筑面積36萬余方米，學校建有現代化圖書館、標準田徑場、智能化公寓、五星級食堂等，采用節能創新科技，實行地源熱泵空調系統、太陽能供應熱水、太陽能路燈照明、無線網絡全校園覆蓋。現有省級人才培養模式創新實驗區1個，省級實踐教學示范中心3個；先后與175家企事業單位合作，建設136個校外實踐教學基地，與行業企業共建5個二級分院、23個工程師訂單班、冠名班。為培養高素質應用型人才提供了強有力的支撐。 新校名，新起點，開啟新征程。長春電子科技學院將以，全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務，為國家和吉林省經濟建設與社會發展服務，恪守“厚德、守正、求是、創新”的校訓精神，朝著建設具有光電的高水應用型現代產業大學奮勇前行！ （2021年5月更新）