根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，德州職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上德州職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在174至174分，位次為74451至39058位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在174至174區(qū)間才能上德州職業(yè)技術(shù)學院。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上德州職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年內(nèi)蒙古考生上德州職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要215分，錄取最低位次為74002名;

2、2021年內(nèi)蒙古考生上德州職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年內(nèi)蒙古考生上德州職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要193分，錄取最低位次為74451名;

4、2022年內(nèi)蒙古考生上德州職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年內(nèi)蒙古考生上德州職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年內(nèi)蒙古考生上德州職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要174分，錄取最低位次為39058名;

二、德州職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年德州職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	專科	215	74002	省政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	-	-	省政府

2、2021年德州職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	-	-	省政府
2021	內(nèi)蒙古	文科	專科	-	-	省政府

3、2020年德州職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	193	74451	省政府
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	174	39058	省政府

高考志愿是高考前填還是高考后

高考志愿是高考高考后填。

高考成績公布之后大家需要關(guān)注的就是，自己的高考成績在自己所在省份的排名，然后確定自己想要上的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)排名選擇一所自己成績符合的大學，高校的招生簡章也是我們需要關(guān)注的，通過高校的招生簡章能夠幫助我們了解學校的辦學環(huán)境，學費、招生計劃等相關(guān)內(nèi)容。

高考志愿都是考后知分填報，即在高考成績及分數(shù)線公布后填報志愿。考生志愿，指考生所選報的院校和專業(yè)，是考生的志向、愿望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。

據(jù)了解，部分重點高校擔心，如果填報志愿時間改在考試成績出來以后，再統(tǒng)一填報志愿，有可能導致高分考生被外地名校尤其是清華北大等校“一網(wǎng)打盡”，而一般院校也希望能錄到一部分高分考生。但調(diào)查顯示，絕大多數(shù)考生和家長則表示，考試成績出來后，再填報志愿，能讓考生進入最符合自己理想的高校。

本科錄取分可能是多少

每個學校的錄取專業(yè)上的分數(shù)線也是不同的，像是二本大學中的師范類大學和醫(yī)學類專業(yè)還有小語種專業(yè)上分數(shù)線則會高一些，大概會超過本科線30-50分才能夠被錄取，而二本大學中的藝術(shù)類專業(yè)分數(shù)要求則會相對低一些，普遍在300分-400分左右能被錄取。

二批三批合并后，三本線消失，由于院校增加，二本線分數(shù)下降，對于而往年通過二本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響。考生在報考時，可以參照錄取分數(shù)線與一本線的線差，也就是說以往是看錄取線比二本線高多少分二批三批合并后，可以看你的分數(shù)線低于一本線多少分來給自己定位和選擇高校。

三、德州職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

德州職業(yè)技術(shù)學院坐落于京津冀協(xié)同發(fā)展示范城市——山東省德州市，承載著為黨育人育才、職教報國興市的使命。 學校辦學最早追溯到1958年，在新中國第二個五年計劃的起始之年應(yīng)運而生。2005年經(jīng)山東省人民政府批準、教育部備案，由德州市人民政府整合五所學校組建而成，是德州市專科層次公辦全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。實行“一校兩牌”，即“德州職業(yè)技術(shù)學院”和“德州市技師學院”。建校60多年以來，學校始終堅守職教報國興市的初心，緊跟先進科學技術(shù)和先進生產(chǎn)力發(fā)展的節(jié)奏，與新中國共奮進，為國家和社會培養(yǎng)培訓技術(shù)技能人才30余萬人，涌現(xiàn)出一批又一批技術(shù)精英、知名工匠、行業(yè)翹楚，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 學校是人力資源和社會保障部評選的國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家高技能人才培訓基地，是教育部評選的2015年度全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校、2017年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，是山東省技能型人才培養(yǎng)名校和山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位。 學校占地面積1190畝，建筑面積30余萬方米，固定資產(chǎn)7億元，其中教學、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值1.54億元。校內(nèi)實訓基地26個，校外實基地271個。投資2.92億元、建設(shè)7個實訓中心的德州市職業(yè)教育公共實訓中心總部落戶學校，學校實實訓條件躍居全省同類院校一流水。 學校現(xiàn)設(shè)有機械工程系、電氣工程系、計算機信息技術(shù)工程系、經(jīng)濟管理系、汽車工程系、 電子與新能源技術(shù)工程系、建筑園林工程系、糧食工程系、學前教育與社會服務(wù)系、健康管理學院（籌）、基礎(chǔ)部（馬克思主義學院）11個教學系部，開設(shè)高職專業(yè)45個、五年制大專專業(yè)12個、預備技師專業(yè)10個、高職與技師聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)2個。光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、糧食工程技術(shù)2個專業(yè)為中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)；機電一體化技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)2個專業(yè)為國家級骨干專業(yè)；會計、汽車運用與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、物流管理4個專業(yè)為省級專業(yè)；機電一體化技術(shù)專業(yè)為國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，汽車運用與維修技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用為山東省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)；汽車運用與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)2個專業(yè)為3+2專本貫通專業(yè)；機床切削加工專業(yè)群為省級示范專業(yè)群；智能制造專業(yè)群、新能源汽車技術(shù)專業(yè)群為山東省品牌專業(yè)群。省部級精品課程29門，省級精品資源共享課22門。 學校現(xiàn)有全日制在校生16000余人，開放教育和繼續(xù)教育注冊生5000人。在職教職工882人，其中專任教師622人，教授40人，副教授211人，具有博士、碩士學位的教師419人。省級教學團隊6個，省級教學名師3人，省級優(yōu)秀教師2人，山東省技術(shù)能手4人，齊魯首席技師3人，德州市首席技師15人，德州市有突出貢獻的中青年專家5人。兼職教師344人。 學校實施“集團化辦學工程”，形成“1239”集團化辦學體制機制。2010年學校牽頭成立的德州職業(yè)教育集團，已發(fā)展為成員企業(yè)429家、學校39家、行業(yè)協(xié)會13個的大型職教集團，2017年被省教育廳認定為山東省骨干職業(yè)教育集團。2015年學校又牽頭成立“山東省太陽能行業(yè)職教集團”，引領(lǐng)山東省太陽能行業(yè)技能型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。 學校技能大賽成績優(yōu)異。三年，學校學生獲得省級以上獎項643項，其中國家一等獎25項。2018年、2019年在全省高職院校技能大賽中獲總成績第一名和第三名的好成績。 學校與青島理工大學、德州學院開通“3+2”專本對口貫通培養(yǎng)；設(shè)有“自學助考”直通本科，畢業(yè)生最快畢業(yè)當年可參加碩士研究生招生考試；在校生可直接就讀學校國家開放大學的業(yè)余本科；或參加全省“專升本”考試，升入本科院校深造。學校努力為畢業(yè)生應(yīng)征入伍搭建臺，大批畢業(yè)生奉獻國防。畢業(yè)生當年就業(yè)率連年達99%以上，一次性就業(yè)率95%以上，遍布中車集團、中船集團、中糧集團、首鋼集團等大型國有企業(yè)，良好的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能深得企業(yè)青睞，被評選為2019年度山東最具就業(yè)競爭力高職院校。 依托落戶學校的“德州創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學”，投資1000余萬元，建設(shè)縱橫交織、多方聯(lián)動、相互支撐、專創(chuàng)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。年來，學校在各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績，先后榮獲“全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)明教育基地”“山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校”“山東省省級眾創(chuàng)空間”“2019年度山東高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”等榮譽稱號。 學校現(xiàn)有國家級科研創(chuàng)新臺1個，山東省名師工作室4個，山東省技藝技能傳承創(chuàng)新臺3個，德州市重點實驗室2個。先后與德州市13個縣（市、區(qū)）人民政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，面向全市各行業(yè)開展技術(shù)技能培訓，累計培訓19萬人、職業(yè)技能鑒定5萬余人。學校成立應(yīng)用技術(shù)研究院，依托專業(yè)優(yōu)勢，組建了光伏工程技術(shù)研究中心、工業(yè)機器人技術(shù)中心、智能制造應(yīng)用技術(shù)研究中心等11個應(yīng)用技術(shù)研究中心和27和個技術(shù)服務(wù)團隊，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)300余項。學校三年主持了省級以上教科研項目100余項。授權(quán)專利累計300余項，發(fā)表學術(shù)論文累計3000余篇。 學校廣泛開展國際合作交流。先后派出100多人次赴美國、加拿大、德國、日本、韓國、臺灣等國家或地區(qū)研修訪學，邀請澳大利亞、德國等國30余位職教專家來校講學、培訓，與法國昂熱凡納公立農(nóng)藝學院、德國愛科特教育集團、美國華盛頓哥倫比亞學院、韓國建陽大學等10余所國（境）外高校（教育集團）建立了友好合作關(guān)系。2017年被省臺辦評為“山東省海峽兩岸交流示范點”。 站在新的歷史起點上，學校正搶抓部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)機遇，堅持立德樹人根本任務(wù)，緊緊把握產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、系統(tǒng)培養(yǎng)這條主線，以內(nèi)涵發(fā)展，實施名校、質(zhì)量立校、科研興校、人才強校、文化榮校“五大戰(zhàn)略”，全力爭創(chuàng)國家“雙高校”，努力向鮮明、全省優(yōu)質(zhì)、全國一流的高職院校邁進。 （2020年6月4日更新）