根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，河南職業技術學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上河南職業技術學院的分數在250至256分，位次為68091至26241位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在250至256區間才能上河南職業技術學院。

一、內蒙古考多少分能上河南職業技術學院

1、2022年內蒙古考生上河南職業技術學院：理科最低分需要274分，錄取最低位次為68091名;

2、2021年內蒙古考生上河南職業技術學院：理科最低分需要250分，錄取最低位次為66415名;

3、2020年內蒙古考生上河南職業技術學院：理科最低分需要276分，錄取最低位次為67416名;

4、2022年內蒙古考生上河南職業技術學院：文科最低分需要279分，錄取最低位次為26241名;

5、2021年內蒙古考生上河南職業技術學院：文科最低分需要256分，錄取最低位次為31922名;

6、2020年內蒙古考生上河南職業技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、河南職業技術學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年河南職業技術學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	專科	274	68091	省政府
2022	內蒙古	文科	專科	279	26241	省政府

2、2021年河南職業技術學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	專科	250	66415	省政府
2021	內蒙古	文科	專科	256	31922	省政府

3、2020年河南職業技術學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	專科	276	67416	省政府
2020	內蒙古	文科	專科	-	-	省政府

高考志愿報考的注意事項

1、按時提交志愿逾期無法補報。

考生志愿是錄取的重要依據。考生務必要按時完成志愿填報并提交信息。志愿填報一經截止，任何人不得更改。逾期不予補報。

2、志愿填報結束只能看不能改。

考生通過系統可查看本人的統考本科或者單考單招志愿填報信息。統考本科志愿和單考單招志愿填報之后，考生須按報名單位的要求進行志愿信息的確認。志愿填報截止后，考生只可查，不能再對志愿信息做更改。

智能志愿填報網站-高考助手網志愿

高考助手網志愿擁有自己的開發團隊，實時為數據更新和技術做工作，區別于市面上其他的產品外包式的開發，一旦有數據更新或者網站使用問題不能及時進行處理。高考助手網志愿網站包含教育部公布的所有大學的信息和1800多種本專科專業信息，以及我國職業分類大典內1838種職業信息。

高考助手網志愿除提供各類報考功能外，還可以在輸入高考分數后，自動測算在本省的位次，通過極差函數圖標的方式展示給用戶，同時標注了該分數在本省的排名百分比，便于同學和家長更清晰的認知自己的所屬排名。

高考助手網志愿符合考生所在省份填報規則的模擬填報系統，讓預熱填報更加方便和精準。高考助手網志愿防撞車功能實時監控各院校備選情況，讓填報更放心，讓考生與喜愛的大學更一步。

高考志愿填報注意事項

選擇高考志愿時，需要結合自己的興趣愛好，要想學有所成，最好是選擇自己喜歡的專業，不然學起都沒有意思，也容易荒廢學習。

很多學子在選擇高考志愿時，還必須要考慮這個專業的未來前景，是否好就業，是否是熱門，未來是否有市場等等，只有把這些問題進行綜合考慮后，才有可能選出最合適的專業。

考生在選擇高考志愿時，也必須要考慮畢業后的就業問題哦，畢竟大家都希望在學成后，能有一份好的工作，所有填報高考志愿時還是要綜合考慮未來的就業意愿。

三、河南職業技術學院最新介紹

河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為河南職業技術教育學院。1999年3月，經國家教育部批準改制為新型高等職業院校，先后被認定為國家示范性高等職業院校、國家優質專科高等職業院校、國家“雙高計劃”建設單位。學院入選50所全國創新創業典型經驗高校和全國高等職業院校教學資源50強高校，在教育部首屆大學生就業評比中被評為“畢業生就業典型經驗高校”，被確定為首批國家高技能人才培養示范基地、國家級現代學徒制試點、國家首批1+X證書制度試點院校、河南省“雙高工程”建設單位，河南省內部質量保證體系建設試點院校、河南省“三全育人”綜合改革試點院（系）等試點單位，河南省職業教育先進單位、省級技能人才公共實訓鑒定示范基地、河南省博士后研發基地、河南省高技能人才培訓基地、河南省文明學校、河南省安校園等。在河南省高職高專院校人才培養工作水評估中獲得優秀等次，獲國家技能人才培育突出貢獻獎。 學院位于河南省省會鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積55萬方米，各類紙質電子圖書藏量160余萬冊，教學設備總值2億元，固定資產12余億元，總資產15億元，全日制高職在校生2.1萬余人，與中原工學院聯辦本科在校生400人。學院現有專兼職教師1177人，其中有教授、副教授200余人，二級教授3人，享受國務院津貼5人，國家“”教學名師1人，全國優秀教師2人，全國高校政治理論教學能手1人；現有河南省職教專家7人，省級教學名師6人，省級優秀教師8人，省學術技術帶頭人17人，省級教學團隊2個，省技術能手13人，省級技能大師2人，首批省級高層次人才15人，享受省政府特殊津貼3人。學院“雙師型”師資隊伍鮮明，有“雙師型”教師463人，高級技師50余人，還從知名行業企業聘請了250余名能工巧匠和技術能手作為校內兼職教師。 學院實行校院二級管理體制，設有智能制造學院、電子與物聯網學院、智慧健康學院、文化旅游學院、現代信息技術學院（軟件學院、大數據雙創基地）、財經管理學院、電商物流學院、數字創意與設計學院、汽車與交通學院、音樂學院（公共藝術教學部）等10個二級學院，以及馬克思主義學院、基礎教學部、附屬技校、創新創業中心（創業學院）等教學單位和教輔機構。現有機電一體化技術等50個招生專業，其中有數控技術、汽車檢測與維修、電子信息技術、烹飪工藝與營養、旅游管理等5個國家骨干專業，機電一體化技術、電子信息工程技術、汽車檢測與維修技術和烹飪工藝與營養等4個國家示范性高職院校重點專業，1個國家“雙師型”教師培養培訓基地專業，1個全國職業院校示范專業點，2個中央財政支持項目專業，4個國家現代學徒制試點專業，29個教育部“1+X”證書制度試點專業。7個省級示范重點專業，5個省級專業和3個省級教育教學改革試點專業，8個省級綜合改革試點專業。建有全國職業教育首個國家級戲曲類專業教學資源庫，建設國家精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程9門。 學院建有國家汽車運用與維修專業技能型緊缺人才培養培訓基地、國家職業教育數控技術實訓基地、菜鳥驛站快遞物流及信譽汽車修配生產性實訓基地、智能制造的“兩化”融合協同創新中心、國家級技能大師工作室等實踐教學與科技研發場所。各二級學院分別設有校內綜合實訓基地，并建成了與之配套的生產型車間，為學生提供真實生產性的實訓實條件。 學院擁有各類金屬切削機床、數控車床、銑床、加工中心和數控電火花機床等300余臺，擁有各類實驗實訓室200余個，具有仿真或真實職業實踐氛圍。學院還與蘋果公司、許繼集團、浙江開元旅業集團等200多家知名企業，聯合建立了長期穩定的校外實基地。 辦學理念及定位 學院主動適應經濟發展新常態，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，秉承“創新、質量、開放、融合、發展”的發展理念和“學生為本、立德樹人”的教育理念，堅持“質量立校、全面提升、追求卓越、跨越發展”的總體工作思路，圍繞內涵建設為中心，實施目標導向的人才培養戰略。緊緊圍繞“一個中心”，做好“兩個強化”，打造“三項工程”，實現“四個提高”即：緊緊圍繞內涵建設這一中心，實施目標導向的人才培養戰略，強化專業建設，強化產教融合。 年來，學院持續深入推進“教育教學質量提升工程、學生人文素養培育工程和創新創業教育引領工程”等三項工程；注重教育教學改革以提高育人質量；注重教學團隊建設以提高教學水；注重內部管理優化以提高管理活力；注重辦學條件改善以提高綜合服務能力。立足河南，面向全國，為生產、建設、管理和服務一線培養專業能力強、職業素養高的“知識型、實踐型和創新型”高端技術技能人才，更好地服務于區域經濟和社會發展。 交流合作 學院把校企合作和國際交流作為驅動學院創新發展的“雙動能”“雙引擎”，實施“一群一院一臺”專業發展戰略，探索實施工學結合、具有訂單的人才培養模式，不斷深化產教融合，提升人才培養質量。學院獲批成立河南省酒店管理產教融合專業聯盟，與中國珠海格力智能裝備有限公司、富士康、京東、哈工大機器人集團、微軟等世界500強企業簽訂了校企合作協議，是“上汽通用”確定的五所合作高校之一，榮獲“北汽優秀合作院校”“京東優秀合作院校”。與大唐電信、達內時代集團等知名企業共建了“大唐移動通信學院”“達內軟件學院”等3個產業學院；與微軟共建了省級大數據雙創基地，被微軟授予“大數據創新學院”標牌，成為全國獲得微軟授牌的兩所高職院校之一。與中檢集團合作的“食品安全公共臺與檢測方法研究開發”項目，被確定為河南省產學研試點項目。 學院獲批國際學生招生和培養資質，與美國夏威夷大學等多個境外知名高校聯合培養學生，共建旅游管理等5個專業的中外合作辦學項目。學院實訓課程占教學總課時50%以上，開設“蘋果公司A+雛鷹計劃”等訂單班40個，成立了“范軍曲藝班”，被確定為全國現代學徒制試點單位。著力打造“兩化融合”的智能制造等2個應用技術協同創新中心，建設仿真實訓中心、技能大師工作室，建成集研發、生產、教學、培訓、研究為一體的教學工廠，形成“校中廠”和“廠中校”的產教協同發展和校企共同育人格局。 就業創業 學院不斷創新就業創業工作機制和思路。設立河南省畢業生就業市場鄭東新區分市場，與鄭州宇通集團有限公司等200家企業簽訂了就業合作協議，并連續多年向新加坡、日本等國家輸送人才，引導畢業生境外就業。學院畢業生就業率連續多年保持在95%以上，連年被評為畢業生就業工作先進集體，被中國青年報評為首屆高等職業院校“就業星級示范校”，被河南省人社廳和教育廳聯合授予“河南省普通大中專就業工作先進集體”，榮獲河南省普通高校畢業生就業工作優秀單位、河南省高校畢業生就業工作評估優秀單位、河南省大中專畢業生就業創業工作先進單位等榮譽稱號，并獲得省政府畢業生就業工作先進獎勵資金。 “校政企”共建中國·中原大學生創業孵化園，自建面積為3400㎡的創客空間，與微軟（中國）共建面積為1400㎡的大數據雙創基地，搭建“1+2+N”創新創業教育實踐臺，成立創友會，開辦創業專業實驗班。各二級學院分別設立創新創業實訓中心，創客工作坊，將雙創教育融入人才培養方案，面向在校大學生開放，幫助學生開展創新型、科技型創新創業，實現課程建設、教學管理、師資隊伍建設等“多元化”發展，探索形成“普及教育+意向教育+精英教育”的“分層次”創新創業教育培養模式，師生創新實踐教育工作屢出碩果。 學院榮獲“河南省就業創業課程建設優秀高校”稱號，被評為河南省大學生創新創業實踐示范基地、2018年度全國創新創業50強高校、被河南省人社廳指定為“河南省創業培訓定點機構”。 技能大賽 學院以技能大賽為試金石，以賽促教、以賽促學、以賽促發展，十多年來堅持舉辦年度校內師生技能大賽，積極承辦并參加全國職業技能大賽、世界技能大賽等各類賽事，把大賽作為提升技能、檢驗質量、展示成果的舞臺。學院還實施畢業生雙證書制度，探索學歷證書與職業資格證書相對接，課程與崗位需求相對接，將職業資格考評納入教學計劃，傳承技術技能培養，打造了一批批社會認可度高、具有工匠精神的技能之星。 鮮明的辦學，科學的教學模式，突出的技能優勢，使學院師生在各類技能大賽中屢獲殊榮，學生人才培養質量不斷得到提高。學院多次代表河南省參加全國職業院校技能大賽、全國職業