面試校醫時的自我介紹范例

尊敬的各位考官：

您們好

今天能夠順利通過筆試站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。對這次機會也是倍加珍惜，希望通過這次面試能夠把最好的自己展示給你們,也希望能給各位考官留下一個好的印象。

下面做一下自我介紹我叫：，今年*歲，漢族，xx年畢業xx醫學院職業技術學院，中專學歷。

小時候每當看到醫院里的們穿著一身潔白的大褂，在病人身旁忙碌，看到病人因為她們的細心照顧減輕了痛苦而流露出的那種感激的神情時，她們在我心中真的猶如天使般可愛和圣潔，我就夢想有一天能像她們一樣做一位白衣天使，之后初中畢業我毫不猶豫地選擇報考了省衛校。在自己的努力和家人的支持下，我順利完成了衛校三年的學業，各門課程優良。

雖然畢業后由于地區社會就業緊張，沒有能立刻分配到工作，但是我并沒有在家閑坐著，而是積極的將我在學校和實期間的所學，運用到生活中，在家人生病時不僅為他們打針，而且還會進行一些力所能及的診斷和治療，為他們減少了不少麻煩，家人戲稱我為家庭醫生，我對這樣的稱呼感到很驕傲，這也更堅定了我為醫護事業奉獻畢生精力的決心。然而我的理想并不僅僅是幫助身邊的親人。我要像南丁格爾一樣通過自己的努力和愛心為更多的人帶來健康、快樂。

因此我很想把握住這次難得的機會，希望各位考官能給我實現人生理想的機會，使我真正走上自己向往的道路，我將以自己的愛心和所學的知識，為家鄉的父老鄉親做點自己應有的貢獻。

致辭

敬禮

校醫招聘面試常見題目

一、學校出現群體性食物中毒，作為校醫你如何處理：

答：學校發生突發公共衛生事件后，作為校醫的我，會這樣處理：

1、校醫應立即了解中毒事件發生的原因和情況，包括發生食物中毒的單位，中毒學生人數，中毒癥狀，中毒餐次，疑似中毒食物等，并立即電話告知學校領導，協助領導啟動應急預案。

2、迅速聯系周圍最的醫療單位，并護送中毒學生前往醫院進行救治,同時協助班主任聯系學生家長前來。

3、做好中毒學生和就餐人員的登記工作，協助上級疾控機構排查疑似中毒食物，保護好事故現場，同時向上級主管部門和衛生行政報告。

4、做好中毒學生的追蹤隨訪，學生住院治療期間，我不會擅離職守。

5、做好此次食物中毒衛生管理工作，事后作出調查報告供學校領導審閱。6、加強學校食品衛生宣傳教育，加強學校食堂衛生檢查，杜絕此類事件的再發生。

二、怎樣成為一名合格的校醫?

1、要成為一名合格的校醫，首先要有高度的責任心、同情心、設身處地的為人著想。同時熱愛自己的本職工作，以人為本，求真務實，關鍵時刻要挺身而出，譬如說抗擊非典。

2、不管是教師，還是學生，都要一視同仁，不管是白天還是黑夜，師生有疾病，要隨叫隨到，醫德要高尚，服務要熱情，態度要和藹。

3、服務要細心熱情，不厭其煩，診療要全面、突出病患，臨床用藥要慎重對癥、避免醫療事故的發生。

4、要學會理解，多為他人著想，急病師生要及時處理及轉送醫院，并且進行跟蹤回訪。

5、要不斷加強學習，努力提高自身醫療知識和業務水，努力當一名稱職的校醫，當一名合格的醫生。

6、校醫要服從領導的安排，能夠和同事們建立起一種和諧的關系，一切從大局出發。總之要成為一名合格的校醫，要做的事情還很多，要在以后的工作中，不斷學習提高自己。

三、學校出現傳染病爆發流行，你如何處理?

答：學校是人口高度密集地區，是麻診、流行性腮腺炎、流感、手足口病等傳染病高發地區，身為校醫的我，遇到學校傳染病爆發流行，我會這樣處理的：

1、我會馬上了解情況，包括患病的年級、班級、人數，患病的時間、嚴重程度、有無繼續上學等，同時詳細填寫傳染病報告卡上報國家傳染病監控網并及時告知學校領導和市CDC等。

2、對患病學生進行及時的隔離，協助學生家長將學生送醫院就診或回家休養，嚴格掌握每位患者病愈返校的隔離期限。

3、配合市CDC人員對相關場所，如教室、實驗室，宿舍等進行消毒處理，必要時向學校領導申請暫停使用該場所。

4、加強每天的疾病監測和建立每天晨檢制度，如發現體溫大于38度并伴有相似癥狀的學生應及時要求離校就醫與隔離。

5、對病愈學生要求復學者，要求其出具正規醫院的痊愈診斷證明，或經校醫室診斷痊愈后，方可批其回校復學。

6、時加強對傳染病防治的宣傳教育，根據傳染病的好發季節進行針對宣傳，提高學生對預防傳染病的認識和防預能力，養成良好的衛生慣。

四、學校出現群體性癔癥，你如何處理?

答：1、群體性癔癥主要是由不良心理暗示引起，通常發生在6～15歲的學生群體特別是女學生當中，不良心理暗示在人群互動中得以加強，因此群體性癔癥會表現出“傳染性”，如不及時采取措施，還會因人群互動而使癔癥反復發作。主要處理措施要圍繞消除不良心理暗示來展開。如果學校發生群體性癔癥，我會這樣處理的：

2、首先要阻斷暗示的傳播渠道。中小學生最好由父母看護，各自回家進行休養，如沒有特別明顯的臨床癥狀，則不需進行輸液等醫學治療，可鼓勵兒童看電視、玩游戲、幫忙做家務等活動來分散注意力。

3、再次是改變發病學生的認知。做好安慰工作，多以積極的心理暗示、正面的榜樣來幫助其克服不良信念。

五、學校部份學生課間發生傷害事故，你如何處理?

答：學生在課堂或課間發生傷害事故時，身為校醫我會這樣處理的：

1、如果是受傷學生主動前來，那么我會馬上對其進行治療;如果是我接到通知，那么我會馬上攜帶急救箱前往現場。

2、我會迅速察看現場，初步了解受傷學生受傷的原因、范圍、人數、受傷的程度等，及時通知班主任、學生指導處，并視情況通知學校領導、120急救中心前來。

3、如果受傷學生受傷情況不是很嚴重，只是一些皮外傷，那么我會對其進行必要的包扎、止血等;如果受傷學生受傷情況比較嚴重，如骨折等，那么我會通知120急救中心專業人員前來搬運救治，并對其進行必要的止血、包扎;如果愛傷的學生很嚴重，出現呼吸心跳驟停等，那么我會馬上對其進行心肺復蘇，同時要求周圍同學、教師通知學校領導、120急救中心等。

4、受傷學生送院治療過程中，我會全程看護，積極聯系學生家長前來接應。

5、事故發生后，我會及時的保護好現場，保留證據，并定期對受傷學生進行跟蹤隨訪，書寫詳細報告供學校領導審閱。

六、請寫出我國醫改的要點，以及你對醫改的認識?

答：(1)推行區域衛生規劃，嚴格收入制度，實行衛生全行業管理。

(2)把醫療機構分為營利性和非營利性兩類進行管理，非營利性醫院政府適當給予經費補助，并享受稅費優惠政策，醫療收費執行政府指導價格。營利性醫院自主經營，價格放開。

(3)理順衛生執法監督體系，成立衛生監督所，強化衛生執法監督職能。成立疾病控制中心，加強預防保健工作。

(4)醫院藥品采購實行統一招標，門診藥房收支實行兩條線管理。

(5)衛生事業單位人事制度改革，實行領導任期目標責任制和全員聘用制，進行勞動分配制度改革。

七、一個學生在排隊時突然暈倒，你身為校醫，剛好在場，請問你怎么辦?

答：一，我接到通知后，我會立即攜帶急救箱前往現場，冷靜，迅速，妥善地處理這件事。二，到達現場后，我會檢查這位學生的生命體征，看是否穩定，通過現場同學或教師了解該名學生暈倒的原因，并視情況送醫院急救。

三，若病人病情穩定，如只是低血糖暈倒、中暑等，我會將暈倒學生移到陰涼通風處，立即口服補充葡萄糖水或加冰帽降溫等，并視情況轉送醫院治療。

四，若是骨折或者病情比較嚴重的傷害，我會通知120急救中心的專業人員前來搬運救治，并對患者進行止血、包扎等處理。

五、若病人心跳呼吸驟停，我會馬上進行心肺復蘇，同時讓在場的同學或者老師撥打120，直到醫院救護人員趕到。

六，治療過程中，我不會能擅離職守，若是病人轉送醫院需我陪同，我會同校領導匯報情況，得到批準后再離開。

八、你怎么看待現在的中小學食品衛生安全問題?

答：學校的食品安全問題至關重要，也是關系到每位學生的身體健康的大問題。要從深層次的解決食品安全問題需要政府與相關主管部門引導和監督，需要全社會共同參與，同時學校作為主要教育基地，承擔著食品衛生安全的教育的責任，從以下幾方面教育中小學生。

教育學生養成良好的衛生慣，飯前飯后要洗手，杜絕病從口入。

學校要經常性地開展各種衛生知識宣傳，組織各種活動，引導學生正確識。

提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。

學校食堂要從源頭上杜絕食品污染，堅持不購買“三無”食品。學校要加強衛生監督，定期檢查學校飯堂衛生。