“我讀書我快樂”主題班會記錄

　　活動目標：

　　1、通過此次主題隊會，激發隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

　　2、通過活動，讓隊員們意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養學生良好的合作意識。

　　活動過程：

　　主持人兩名甲、乙

　　中隊長組織隊列儀式。

　　中隊長：全體立正，各小隊整隊匯報人數。（小隊報數，然后匯報給中隊長，中隊長向輔導員匯報。）

　　中隊長：全體起立，出旗！敬禮！（奏樂，出旗）

　　中隊長：禮畢！唱隊歌！

　　中隊長：請坐下。

　　中隊長：一（3）中隊“我讀書，我快樂”主題隊會現在開始！

　　（一）追尋足跡

　　甲：書是我們最知心的朋友，

　　乙：書是我們最好的老師，

　　甲：書讓我們增長知識，

　　乙：書讓我們真正快樂。

　　甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢？

　　（二）憶苦思甜

　　乙：讀書可以豐富我們的知識。甲：讀書可以開闊我們的視野

　　乙：可是大家是否知道，在偏遠的山區有這樣一群孩子--

　　甲：隊員們，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什么感受？

　　（三）讀書快樂快樂讀書

　　1、我最喜愛的一本書

　　乙：是啊，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好慣。

　　甲：學校也舉辦了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。

　　乙：我們班級建立了自己的圖書角，讓小小圖書管理員為我們介紹一下吧！

　　甲：隊員們，你們一定看過好多書，你最喜歡哪一本？給大家介紹一下，好嗎？

　　古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

　　2、好書推薦

　　乙：一本好書將陪伴我們健康成長。

　　甲：下面我們請語文老師為我們推薦幾本好書吧！

　　3、評選班級“閱讀之星”

　　乙：在讀書活動中，大家積極參加，認真閱讀了許多課外書籍。

　　甲：今天，我們要在這里評選我們班的“閱讀之星”，有請輔導員老師為我們頒獎。

　　輔導員宣布獲獎名單，為獲獎者頒發證書。

　　乙：隊員們，讓我們一起多讀好書，和好書交朋友，成為學校的“閱讀之星”。

　　4、爭章活動

　　甲：學校在雛鷹爭章活動中，設立了一個閱讀章，請中隊長為我們宣布獲章標準。

　　中隊長宣布獲章標準：

　　（1）能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。

　　（2）能背誦不少于15首古詩。

　　（3）能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。

　　（4）能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內容。

　　（5）能在校級（或以上）組織的有關比賽中獲獎。

　　乙：讓我們按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功！

　　尾聲

　　甲：書，能讓我們充滿智慧；

　　乙：書，能讓我們提高修養。

　　甲：讓我們一起翱翔在書的海洋中，

　　乙：讓我們和好書交朋友！

　　甲乙：最后，我們一起喊亮我們的口號--讀書快樂，快樂讀書！（學生集體高呼）

　　乙：下面請輔導員講話。

　　（輔導員講話：隊員們，書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好慣。）

　　呼號。

　　甲乙：一（3）中隊“我讀書我快樂”主題隊會到此結束。

　　退旗，敬禮。