良好慣的養成主題班會

　　一、設計背景：

　　慣是指積久養成的生活方式。當代人在行為上有甚多不良行為，那么作為的接班人，我們該養成怎樣的行為慣呢？作為學生，學習慣也是我們應該重視的，如何找到合適的學習慣呢？學習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩定的學習行為方式，如學習中的注意力傾向、記憶的慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢，作業和復的行為慣等。為了糾正不良學習慣，鼓勵有良好學習慣的學生，特舉行了這一次主題班會。

　　二、班會目標：

　　1、認知目標：了解慣對人生的不同影響，并借此對自己的學習慣進行自我分析。

　　2、能力目標：培養良好慣，掌握改進不良學習行為的方向，養成良好的學習慣。

　　3、情感目標：讓學生在學習中體會到快樂。

　　三、班會重點：

　　讓學生進行學習心理自測，并根據實際情況自我分析。

　　四、班會過程：

　　（一）猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎？

　　我不是你的影子，但我與你親密無間。

　　我不是機器，但我全心全意聽命于你。

　　對成功的人來說，——我是功臣；

　　對失敗的人來說，——我是罪人。

　　培訓我，——我會為你贏得整個人生；

　　放縱我，——我會毀掉你的終身。

　　我到底是誰？——我凡得讓你驚奇。

　　（慣）

　　以此引出本次班會的主題：良好慣的養成

　　（二）好慣使人終身受益。

　　蘇霍姆林斯基、華盛頓的成功經歷讓我們受益匪淺

　　（三）不良慣讓我們榮譽掃地錯失良機。

　　（四）“學習慣”小測驗。

　　判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×。（要實事求是的填寫）

　　1、學習時間不固定（）

　　2、課堂上注意力不集中；（）

　　3、學習目標不明確；（）

　　4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習；（）

　　5、不懂不會也不問；（）

　　6、學習時沉迷于空想；（）

　　7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（）

　　8、做作業前不溫，做完作業不相信自己，總要找人對對答案；（）

　　9、作業本、作文本、考試卷發到手，看看分數，扔到一邊，不認真分析檢查；（）

　　10、做作業或復時，常做一些小動作；（）

　　11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業；（）

　　12、邊做作業，邊聽音樂或者看電視；（）

　　14、學習用具亂扔，用時找不到；（）

　　15、時不復，考前開夜車；（）

　　16、喜歡哪科學哪科，偏科；（）

　　17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（）

　　5個以下√，要引起注意，立即改正

　　5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正

　　10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正

　　（五）診斷學習：1＞、時上課同學們有哪些不良聽課慣？

　　2＞、理想的聽課慣應該是怎樣的？

　　（六）教師與學生一起分析：什么是不良的學習慣和理想的聽課慣

　　1＞不良聽課慣：

　　1、上課沒有興趣

　　2、不認真聽課，總說老師不好

　　3、記住次要內容，忽略主要內容

　　4、注意力不集中，往往因為一些小事而分心

　　5、只記簡單的內容，放棄難度較大的內容

　　6、聽課比較情緒化，很少關注同學的意見

　　7、不愛動腦、不舉手回答問題

　　2＞理想的聽課慣：

　　眼到

　　就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據實際情境運用。

　　口到

　　一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時發問。

　　心到

　　老師講課的時候，只是起個引導的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。

　　手到

　　就是我們在認真聽課，積極思考的同時，要做好課堂筆記。

　　（七）大家談：

　　1＞、學習上應該具備哪些良好的學習慣？

　　1、制定學習計劃并嚴格執行計劃

　　2、做好預

　　3、做好課前準備

　　4、勤于動腦，積極舉手發言

　　5、做好課堂筆記

　　6、勤查工具書，不懂就問

　　7、專心致志地學習

　　8、適應老師的慣

　　9、及時訂正錯誤

　　10、整理錯題集

　　11、每天必須完成記憶任務

　　12、按時完成作業，把所學的教學內容弄懂弄通

　　13、及時復、總結

　　14、自己留作業的慣

　　15、閱讀、寫作的慣

　　16、勞逸結合的慣

　　2＞、怎樣培養良好的學習慣？

　　1、說到做到，堅定不移。

　　2、控制時空，約束自己。

　　3、偶有偏離，及時調整。

　　4、持之以恒，慣性運動。

　　3＞、艾賓浩斯遺忘曲線

　　4＞、警句格言，與君共勉

　　（八）宣誓誓詞

　　我宣誓：

　　牢記父母囑托

　　嚴守學校紀律

　　培養吃苦精神

　　磨練堅強意志

　　用信念戰勝困難

　　用勤奮戰勝惰性

　　用成績回報父母

　　用效率創造成功

　　我從來相信

　　今天沒有得到的

　　明天會得到更好的

　　我努力

　　我堅持

　　我拼搏

　　我成功

　　宣誓完畢：

　　五、班主任結束語：

　　教育歸根結底是培養慣，行為養成

　　慣，慣形成品質，品質決定命運。