行為規范及安全訓練周主題班會

　　教育目的：

　　1、為了使全班同學進一步了解、理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生把規范的要求內化為自己自覺的行動。

　　2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生時的言行。樹立七八班的良好集體形象和個人影響。

　　3、安全教育深入每一名學生的內心，時刻備有安全防患意識。

　　班會流程：

　　以學生學習行為規范為中心，生活實例窺探、行規討論交流、安全的反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

　　教育要求：

　　注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　課前準備：

　　要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例。

　　教育過程：

　　一、創設情景，引入主題：

　　班長：現在，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。記錄如下（部分）：

　　盧浩楠：儀容儀表基本上不符合規范，內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。胡軍：頭發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。

　　王晨浩：接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規范格格不入。

　　二、文明，就差這一點。

　　班長：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

　　學生活動：參與討論，聯系實際列舉我班一些缺乏文明規范的例子。如在些大型活動中，有的同學隨意扔東西，會議還沒有結束就開始收場；進教室不喊報告，不鞠躬，或隨意鞠躬；有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等

　　三、我們該怎么辦？

　　班長：文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在時也見過不少體現了我們文明行為慣的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

　　學生活動：參與討論，踴躍發言。（記錄部分）

　　沈冰：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。

　　李奇：多數同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

　　曹文語：有的同學愛吃口香糖，隨處亂吐，值日生做衛生特別困難。

　　張焱焱：我們的一言一行都像一面鏡子，展示著我們的素質和心靈，每個同學都應該注意自己的言行。

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　　四、怎樣預防安全事故？

　　討論明確：遵守交通規則，文明行車；遵守學校紀律，上下樓梯有序；舉止文明，避免發生沖突；寬容豁達，友愛互助；……

　　五、班主任總結：

　　同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班在開學這兩周里做得比較好，比如：我們班的自課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；兩周內沒有任何安全隱患，沒有收繳出任何危險品；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水。要做一個合格的中學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。

　　養成良好的行為慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生，讓我們的班級更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們四中的文明程度，可能讓人一眼就看透了中學生的本質。剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發。相信同學們已經立志要做一個講文明、守紀律的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名四中即將畢業的中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。

　　這次班會活動內容豐富，貼實際，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們全體同學通過這次活動，在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創新的精神發揚下去。希望大家按照一規一則中的要求規范自己的言行，從我做起，從現在做起，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。