保護水土 人人有責

　　活動目標：

　　1、了解水土流失的現狀，我國水土保護的法律法規，了解水土流失的概念，我國治理水土流失的各項措施。

　　2、利用2017年我國頻發泥石流視頻、水土流失，水土治理圖片引導學生構建水土流失保護的知識體系。設計水土流失治理方案，制定保護水土倡議書，暢想未來治理全景圖。

　　3、針對探究問題，開展小組研討，學會合作學習，提高學生對信息搜集、分析、處理能力。

　　4、從實際出發，因地制宜，培養學生實事求是的科學態度，加強國情國策教育和愛國愛家的教育。

　　活動方法：資料搜集法、教學競賽法、合作探究法，創新實踐法

　　活動準備：

　　1、教師準備《保護水土人人有責》ppt課件

　　2、學生搜集有關水土流失治理和保護水土法律法規相關資料，調查身邊發生的水土流失和水土保護的資料。

　　教學時間：1課時

　　活動過程：

　　一、創設情境，發現問題：

　　師播放視頻《云南泥石流》，同學們觀看這段視頻，結合自己身邊發生的事談一談你有什么想法？這說明了什么？

　　生：（交流視頻）

　　師：2017年我國發生多次泥石流山體滑坡事件，人民生命財產遭受嚴重損失，它留給我們的是什么呢……，相信大家都有自己的見解，地球我們人類賴以生存的家園正在一天天面臨嚴重的威脅，空氣污染，水質破壞，水土流失……我們每個人都應該為我們生命的母親做點什么，今天我們我們上一節《保護水土人人有責》的綜合實踐活動課。

　　二、共同交流，探究問題：

　　師：根據課前的布置，你們搜集了許多相關的資料，那么我們對水土了解哪些呢？通過小小的競賽，看一看你們對水土知識了解多少？

　　師：說明比賽規則，比賽分必答題和搶答題，學生分成四個小組，那個小組得分最多，將成為獲勝組。現在開始先進行必答題，每組有3個題，抽簽進行，之后進行搶答題，教師說完題后舉手進行。

　　學生分組答題。（視頻錄像）

　　通過本次小競賽的展示，同學們對水保知識有了更進一步的了解，對水土保護有了更深層的認識。

　　三、深情感悟，解決問題：

　　師出示圖片：水土流失環境污染風景圖片

　　我們的家鄉哈爾濱地區多山及丘陵地，水系交錯，山勢不高，河流縱橫，原遼闊。由于多年來的人為破壞，水質污染、土壤流失現象已不容忽視，看到這些曾經、現在發生在我們周圍的一切，我們要讓未來成為一個藍天白云，青山綠水，河塘水晶，百鳥鳴奏，魚翔淺底生機岸然畫卷。

　　同學們看完這些圖片有哪些感想？你們想不想把我們的家鄉建設成圖畫般的美景。

　　生：（答。）

　　師：我們現在就為建設這樣的家園努力吧，讓我們行動起來，發揮你們的聰明才智，獻計獻策。請同學們自行組成小組共同完成。

　　師：出示幻燈片。（課題）

　　1、保護水土倡議書。

　　2、向當地政府提出治理水土流失建議書。

　　3、設計水保宣傳手抄報。

　　4、繪制一幅保護環境的美麗圖畫。

　　師：指導學生創作。

　　（播放活動過程的錄像）

　　四、活動總結：

　　同學們通過本次的實踐課活動，相信同學們對水土保護有了深層的認識，水土保護已迫在眉睫，讓我們積極行動起來，從現在做起，從我們每個人做起，保護我們生命的搖籃——地球。