“做文明學生，創先進班級”班會教案

　　一、設計思路:

　　在引導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開，層層推進，逐步升華。其次教學以學生發展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學生實際，通過學生的個體感悟、群體討論，充分發揮學生的主觀能動性，使之成為團結、友愛、積極、向上的班集體。

　　二、教育目標:

　　認知：使學生懂得集體和個人的關系，且需要大家共同努力、創造。

　　情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的，增強集體觀念。

　　行為：主動關心集體，多為班級著想，做文明學生，形成團結友愛、互相幫助、積極向上的先進班級。

　　三、教育重點:

　　以學生身邊一些不文明的事例使學生認識如何去做文明學生，教育學生為班集體奉獻自己的力量。

　　四、教育難點:

　　通過個體感悟、群體討論，把學生統一、團結到八（3）班這個班集體中來，并為班集體著想。

　　五、準備工作:

　　1、生收集、發現身邊不文明的現象。

　　2、會擬定班集體期的奮斗目標及要求。

　　3、師生收集有關文明、道德、集體的警句、格言。

　　4、學唱《相逢是首歌》。

　　六、教具:

　　小木塊若干。

　　七、教育過程:

　　〈一〉演示導入，揭示課題

　　1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成。

　　師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？

　　小結：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實牢固的高樓大廈，我們在座的每位同學正如這小小的木塊，只有團結在一起，文明、互助，才能把我們班建設成一個積極向上的班集體。

　　2、今天我們班會的主題是《做文明學生，創先進班級》（板書）

　　〈二〉個體感悟，形成共識

　　師：經過半個學期的努力，我們班同學在各個方面都有進步，正是這樣，學校把我們定為“文明禮儀示范班”，結合我們上星期學習的文明禮儀常識，請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現象？

　　衛生方面：亂倒、亂扔、亂涂畫。

　　言行方面：粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。

　　〈三〉群體討論，提高認識

　　下面請大家圍繞一些問題，分組討論請同學說說自己的看法。

　　問題一：一天上學進校們時，小張忘了帶校章。他為了保自己不被記名，班上不被扣分，就謊說自己的名字，另一級的別班，結果，班里的量化分果然沒有扣去，對此事你有何看法？（小組討論后發言）

　　小結：用欺騙或損害別人等不正當的手段去為集體爭得榮譽，是虛假的。（板書：正當爭取）

　　問題二：晚自時，小黃在教室內吵吵鬧鬧，小芳看到了，想制止，但想到媽媽曾說：“別人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。”她拿不定主意。你能說說自己的主意嗎？

　　小結：我們都是這個班的一員，班榮我榮，關鍵時刻不能“事不關已，高高掛起”而應為集體主動承擔起自己的一份責任和義務。（板書：主動承擔）

　　問題三：班干部小陳，他覺得自己的學習成績不好，不想再做下去了，你同意這樣想法嗎？

　　小結：在班上，無論學習成績如何，只要有一顆為集體服務的心，

　　為班集體出一份力，那么你就對集體盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，如果班里的每位同學都盡力了，集體的事情就好辦了（板書：盡心盡力）

　　〈四〉制定目標，明確方向

　　1、師：通過剛才的討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響著班集體，為了“創先進班級”，使我們的目標一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標。

　　2、討論后，班長宣布本班期的奮斗目標及分工情況。

　　3、師：剛才班長向全班同學布置期的工作目標，并做了具體分工，以后大家有沒有信心做好？（學生回答）

　　4、我們全班69位同學有緣相聚在這個八（3）班，在這里同學們，共同進步，你們讓我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。是啊！相逢是首歌，同引你和我，相識是緣份，牽掛著我和他；相知是杯水，融合你我他。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，匆忘這杯水。下面我們就一起來唱這首歌，好嗎？

　　附《相逢是首歌》歌詞

　　你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；相逢是首歌，同行你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。

　　你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執著。